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文档简介

1、小学语文教研活动讲话资料语文讲堂教课反省今日的语文课讲堂氛围很不着调，关于黄山奇石，没有多媒体课件和详细挂图的协助，2年级的学生光经过文字，如何整体掌握，初步感知，光光读几行文字，看着课本上仅有的三幅插图，如何去掌握奇石的“奇”，让我很有些不解。假如没有加星制，好多人就不会坐正直，也不会看黑板，在下边玩些与讲堂教课没关的东西，橡皮，铅笔，都能够惹起他们的无心注意。坦率讲，我是一个简单受控制的人，会由于学生的毫无反响，一声不吭而将本来就很慢热的热忱降到谷底，提不起精神头。作为班主任，有点放不开手脚，老是不放心让学生干，怕他们做不好，而把全部事情一人承揽，包含扫地，打饭等等，每次看着他们磨磨蹭蹭地

2、，那把火蹭地一下就上来，性子太急了，应当让他们去做，谁不是从不会，到慢慢会，最后才是雷厉流行，风风火火的呢？能力是锻炼出来的，假如不让学生干，他们永久不会干。此外，没有全面关注学生。当我再一次想起2年级4个平行班中我班里留守少儿数目最多的时候，当我想起好多孩子是离异家庭中的，特别是和已经调离的前任班主任周老师沟通时听到的那些信息，印象最深刻的是听闻，有一个小男孩夜晚睡觉的时候会躲在被子里哭，只管据我察看，这个叫徐XX的男孩在班里老是不造作业，很难执行自己的许诺，每次我语重心长开导，他也老是一副要痛彻心扉更正，但每次都是答应归答应，次日仍是昨日重现，没有任何改观。我以为，事不宜迟仍是要好好认识，

3、去从头认识他，去从生活方面多赐予帮助和关怀，让他能够在学校里感觉到缺失的爱，用老师的关怀珍爱去填补那份难以实现的亲情，让他能够有一个健康的优秀的人品和心态，教育他英勇地面对生活中的难题，坚毅一些，慢慢地，当他感觉老师是朋友了，好多问题是否是就可以水到渠成了？谈谈清晨的事。卫生看上去保持很好了，但学生清晨一来假如班主任还没有进班，好多孩子都在外面玩，玩是少儿的本性，如安在本性以外将全部好的习惯自觉地养成，形成一种自但是然的事？正午分饭倒是练出来了，本来第一次分，由于正午暂时要开会，所此后边的同学就自己盛了。有些同学一开始加太多，致使后边的同学到下午是饿得慌，夜晚接到家长电话说少儿一回家就找吃的；次日正午就向来待在班里，每个同学都分完，第二次加饭加菜也是自己一手达成，免得小家伙们不够自觉，但时间仍是有些匆促，等到5年级学生来抬东西了，我自己还没吃；这今后两天，一天比一天熟练，现在是15分钟内能把41个人的饭菜加完，并且自己的那份吃掉，而后督促学生们连忙吃，由于有些人边吃边玩，拖拖沓拉，这个习惯不好，一定要改掉。这两天会让学生自己来加饭，有些仍是会一大勺子地舀饭菜，我看到会提示说每一个人第一次先少加一些，省得后边的同学轮不到了，吃多少加多少，别浪费

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