《新闻理论》教学大纲

1、新闻理论教学大纲一、课程基本信息：课程编号：012003英文名称：Journalism Theory开课学期：3学分/学时：3/48二、先修课程：前续课程为媒介概论（012004）、中国新闻史（012001）三、教学方式：主讲教师与辅导教师相结合，共同完成教学任务；教师讲授与学生讨论相结合；课内讲授与课外调研相结合。四、考核方式：考试（闭卷）五、课程简介：新闻理论是新闻学、传播学等本科专业的基础课程。作为新闻学学科体系的核心，新闻理论课程对社会上客观存在的新闻现象进行说明和解释，对新闻传播活动和新闻事业的自身规律进行归纳、总结和提炼。本课程经过教学改革的反复研讨，确立了以下原则：第一，运用马克

2、思主义的立场、观点和方法来分析、解释和说明新闻现象；第二，坚持以教学大纲为本，但又不拘泥于教学大纲，注意吸收最新的科研成果来充实教学内容；第三，把握“老师是主导，学生是主体”。六、课程教学目的和要求：（一）教学目的通过课程教学，帮助学生掌握新闻学的基本原理、基本知识，树立马克思主义新闻传播观，为学生今后从事新闻工作打下坚实的理论基础。（二）教学要求（1）运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，剖析新闻观点，解释新闻现象。（2）发扬理论联系实际的优良传统，结合新闻工作的实际去学习和研究新闻理论。（3）借鉴西方新闻学中有益的东西和传播学的研究成果，借鉴政治学、文学、历史学、哲学、社会学以

3、及自然科学的研究成果和研究方法。七、教学内容与学时分配：第一讲 绪论（4学时）重点内容：第1节：新闻学的产生和发展；第2节：马克思主义新闻观实现了新闻思想发展史上的革命；第3节：中国特色社会主义新闻理论是马克思主义新闻观的最新成果；第4节：新闻学的研究对象、学习方法和意义。第二讲 新闻本源（3 学时）重点内容：第1节：新闻起源于人类的信息需求；第2节：新闻的本源是事实；第3节：“新闻”的定义及其基本特征。第三讲 新闻真实（3 学时）重点内容：第1节：真实是新闻的生命；第2节：在新闻工作中坚持真实性原则；第3节：新闻真实是新闻媒体公信力的前提。第四讲 新闻价值（3学时）重点内容：第1节：新闻价值

4、的内涵；第2节：新闻价值实现的过程；第3节：新闻价值取向。第五讲 新闻事业（3学时）重点内容：一、新闻事业的产生和发展；二、新闻事业的性质和功能；三、中国社会主义新闻事业的性质与任务。第六讲 新闻工作的党性原则和基本方针（4学时）重点内容：一、新闻工作的党性原则；二、坚持为人民服务、为社会主义服务、为党和国家工作大局服务；三、坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众；四、团结稳定鼓劲、正面宣传为主。第七讲 新闻宣传（4学时）重点内容：一、新闻宣传的内涵、特点及作用；二、我国新闻宣传的基本理念；三、新闻宣传要善于谋求动机与效果的统一；四、对外新闻宣传。第八讲 新闻舆论导向（3学时）重点内容：一、新闻舆论

5、的内涵和特征；二、坚持正确的舆论导向；三、提高舆论引导能力；第九讲 新闻舆论监督（4学时）重点内容：一、新闻舆论监督的涵义、功能和作用；二、新闻舆论监督的主体、对象和任务；三、新闻舆论监督的原则与方法；四、新闻舆论监督的社会责任。第十讲 新闻出版自由（3学时）重点内容：一、新闻出版自由的提出及其历史发展；二、新闻出版自由的具体性和相对性；三、两种社会制度下的新闻出版自由；第十一讲 新闻法治（4学时）重点内容：一、新闻法治的内涵；二、新闻传播活动主体的权利与义务；三、依法规范新闻传播行为；四、加强中国特色社会主义新闻法治建设；第十二讲 新闻事业管理（3学时）重点内容：一、新闻事业管理的内涵及意义

6、；二、我国新闻事业管理的基本原则和主要内容；三、我国新闻事业管理的体制机制及管理特点；第十三讲 新闻队伍建设（2学时）重点内容：一、加强新闻队伍建设的重要性；二、加强新闻队伍的思想政治素质建设；三、加强新闻队伍的职业道德素质建设；四、加强新闻队伍的业务素质建设；八、作业、实践环节：1.完成课程论文一篇，综述理论研究前沿或热点，1000字左右；2.参观一家新闻单位，与记者、编辑座谈新闻理论基本问题。九、建议教材：1.马克思主义理论研究和建设工程新闻学教材编写课题组编，新闻学概论，高等教育出版社2009年版。2.雷跃捷著新闻理论，北京：中国传媒大学出版社，1997年版。十、参考资料 1 何梓华. 新闻理论教程. 北京：高等教育出版社，2000年。 2 项德生，郑保卫. 新闻学概论. 武汉：武汉大学出版社，2000年。 3 马克思主义新闻