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文档简介
1、B5 学习小组组织与管理实施计划实施二学授语文班级(1)班科教师学生基本情况学习任务与目标以 48 人的班级规模构建 4 人合作学习小组的操作程序为例,全班可以组成 12 个学习小组。首先从全班挑选出 12 生担任各组的组长。题的能力;服务同学的意识。力的学生,而且应该培养学生的这些能力。目的:借助老鼠嫁女的故事,激发学生看图片、听故1、让全组成员集思广益、共同磋商,凝聚人心,形成小组目标和团队精神。2、在小组讨论时,会倾听同学的分析和意见是否合3、对讨论和展示的问题能够声音洪亮、条理清楚、语言流畅地表达出来。4、能够针对同学的讨论和展示提出自己不同的见解和意见,大胆质疑,敢于挑战。小组合作讲
2、故事,演故事。优劣生适当搭配,团结分组作,促进学习小组学习。采取小组竞赛形式,对表现好策略小组点评加分,整体学习效果好。活动时长活动过程监控学习成效评价10-15 分钟老师要随时监管,及时调控各学习小组的学习情况, 纪律情况。对出现的问题要及时处理,以保证学习小组的学习效率和整体学习任务和目标的落实。小组评价的原则是奖先策后,鼓励为主,帮扶为辅。我们采取“星级评价”办法,日评、周评、月评相结合, 最后形成榜样效应,营造人人、组组争先进的氛围。评价的基本目标不仅是为了检查学生的表现,还包括指导评价对象朝着小组合作学习的目标努力,提高学生的学习效率,为小组的持久合作与发展服务。技术充分利用班级授课软件“班级优化大
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