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文档简介
1、第 第 页幼儿园中班安全教案【小班红灯绿灯眨眼睛说课稿】 幼儿园中班安全教案【小班红灯绿灯眨眼睛说课稿】 今日我说课的内容是:小班社会活动红灯绿灯眨眼睛。这是主题二骨碌骨碌转当中的一个教学内容。下面,我从教材分析,活动目标、预备,教学重难点,教法、学法,教学流程六个方面对本此教学活动进行说明。 一、教材分析:红灯绿灯眨眼睛是小班教育主题中的一个社会活动。通过前面的学习,孩子们积累了肯定的知识和生活阅历。在这一基础上,引发出红灯绿灯眨眼睛这一教学活动。目的是引导幼儿认识红绿灯,知道它像警察叔叔一样每天坚守在岗位上,指挥着车辆和行人安全通行。新纲要指出:幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放
2、在工作的首位。同时还强调要亲密结合幼儿的生活进行安全教育,提高幼儿的自我爱护技能。本活动的设计通过红灯绿灯眨眼睛这一生动的比方,让幼儿在轻松开心的仿照游戏中,知道红灯、绿灯这一交通信号灯的作用,增进幼儿的安全意识和规章意识,适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。因此,这一活动的设计理念来源于生活,又能服务于幼儿的生活。二、活动目标:活动的目标对活动起着导向作用。依据小班幼儿的年龄特点、阅历、需要为依据,我为本次活动确立了以下几个目标,分别对幼儿知识、技能、情感方面进行积极的引导。1、知道在公路上要遵守红灯停、绿灯行的交通规章。2、培育幼儿的安全意识和遵守规章的技能。3、体验仿照游戏的欢乐。三、活动
3、重点、难点在与幼儿的交谈中,老师了解到部分幼儿认识红灯、绿灯,懂得红灯停、绿灯行的交通规章。但有意识去遵守这一规章却比较难。因此老师通过引导幼儿玩游戏,根据红灯、绿灯的信号牌,分别做停车、开车的动作,巩固对这一规章的认识,通过游戏使幼儿亲身体验,渐渐强化遵守交通规章的意识,从而突破本活动的重难点。四、活动预备:1、事先带幼儿认识红绿灯的作用及其与汽车、行人的关系。在活动室事先画出公路的十字路口。2、拟人化的红灯、绿灯(在长方形纸板上涂红、绿颜料,或贴上红、绿色蜡光纸,画上眼睛)各一个。五、教法、学法:采纳相宜的方法组织教学,能让幼儿在活动中开心的接受各项任务,并做到寓教于乐。本活动中,老师以亲
4、切、热忱的立场引导幼儿参加每一个活动环节,采纳符合小班幼儿的年龄特点、实际水平的教学方法。主要有:1、角色表演法。活动时我让幼儿扮演汽车司机的角色,幼儿从汽车司机这个角色扮演中得到积极的情感体验与感受。2、情境法。进入情境特别贴近幼儿的认知水平,也是小班幼儿极其感爱好的教学方法。把知识点放置在情境中,让幼儿在情境中很自然的接受司机的任务,并始终对活动保持极大的爱好,使幼儿的参加积极性与表现性更能淋漓尽致的发挥。3、游戏法:游戏是幼儿最喜欢的活动,幼儿在轻松、开心的开汽车游戏中,能充分地体验红绿灯的重要作用及遵守交通规章的重要性。学法:幼儿社会性进展是在与四周环境互动的过程中,通过观测、体验,不
5、断的内化逐步形成的。因此,活动中幼儿主要通过观测,感知红绿灯的作用,通过游戏体验遵守交通规章的重要性。六、说活动过程:为了使教学活动更加顺当地开展,我设计了三个教学环节:(一)导入活动,游戏我是小小司机播放我是小司机的音乐,幼儿手持方向盘在十字路口自由开车,发生冲撞后停止音乐,让幼儿说一说为什么会发生冲撞。请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。这一环节让幼儿以司机的身份进入情境,激起幼儿活动的爱好,使幼儿肢体动作得到练习,让幼儿得到开心的情感体验。并使幼儿初步了解红绿灯的重要性,为下一步认识红绿灯的作用做铺垫。(二)认识红绿灯了解作用1、老师出示教具红灯绿灯,请幼儿观测并提问这是什么?
6、你在哪里见过?它有什么用途?引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规章。幼儿相互说一说:假如没有红绿灯会怎么样?2、启发引出下一环节:放课件,幼儿观看车辆和行人怎样过十字路口?观看视频(汽车过十字路口):边看老师边提问:汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红灯亮了,汽车会怎样?绿灯亮了,汽车会怎样?通过观测,让幼儿总结出:看见红灯停一停,看见绿灯向前行。我依据小班幼儿对社会行为规章,行为规范具有最初步的认识。这一年龄特点,通过看课件,让幼儿直观形象的感知红绿灯在现实生活中的作用,知道在公路上要遵守红灯停、绿灯行的交通规章。3、老师小结:公路上有许多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生交通事故。(三)、玩开汽车游戏 练习遵守交通规章1、老师讲解游戏玩法:请五名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通,开始游戏,红灯亮了,汽车停下,绿灯亮了,汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规章。2、反复玩游戏,变换角色,让幼儿用红绿灯指挥交通。通过上一个环节,幼儿进一步丰富了生活阅历。在这一环节中我创设宽松的人人都能表现的大舞台,鼓舞每个幼儿大胆表现。体会遵守交通规章带来的欢乐。小班幼儿年龄较小,嘴上知道说红灯停绿灯行,但实际行动却不是这样
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