地理教研组主动发展简报

1、(电子版)2007年10月 总第1期12007年10月 总第1期“热火朝天”的集体备课Chengzhangdekuaile简讯李万龙老师开设研究课李万龙老师赴广西上示范课论文摘要教学反思与读书心得和学生在一起是最大的快乐22007年10月 总第1期热火朝天的集体备课1Chengzhangdekuaile 每周一第二节课是我们地理教研组各备课组集体备课的时间，三个备课齐集二楼会议室，有教研组工作布置和阶段总结，有公开课、研究课的磨课，有知识点的分析和学案的研讨。 本学期最主要的工作编制学案，各年级的学案各具特色，每一个学案都凝结了教师的集体智慧。这种集体备课有力地促进了青年教师的成长，增强了教研

2、组的凝聚力。32007年10月 总第1期 不经意间，人已近花甲。想起1970年的初春当起民办教师，至今已有三十多个春秋是与学生在一起，那是一份人生的快乐之事。恢复高考上大学，毕业来一中，工作还不到一个月，就当了正式的班主任；一学期下来，又做了年级组长；一年后，被委任为少先队大队辅导员；两年多的短暂工作后，又成为学校里仅有的两位江苏省电化教育实验教师，这一切在当时来讲都是超寻常的事，简直不可思议，那是因为当时的环境是决不允许一位年轻的老师那样“张牙舞爪”的。然而，这一切却在我的身上发生，是领导对我的信任，也是一种重任，更是我的责任。要使信任、重任、责任取得平衡，我必须要努力。当然，努力之中有艰辛

3、。可当你一份份的证书拿到手，一块块奖牌捧回学校时，一种快乐感油然而生如今，头发白了，眼也花了，手脚已不伶俐了，真是啥都不突出，只有椎间盘一个劲地突出，青春已经属于别人了。然而，到学生中去，到教育教学的第一线去，我又找到了当年的青春活力。因为，可爱的学生会带给你快乐，会让你青春永驻！Chengzhangdekuaile和学生在一起是最大的快乐林耀中242007年10月 总第1期地理信息技术的应用:GIS技术的查询、显示空间特征的功能在教学中可以帮助学生更加清楚的认识事物的空间分布特征等，从而提高空间认知能力。譬如，在讲到世界地理的时候，可以运用GIS（地理信息系统）方面的软件“Google Ea

4、rth” 。RS技术可以对自然灾害和一些全球关注的热点问题进行观测，课堂中，可以利用遥感影像等开阔同学们的眼界。例如，在讲授天气系统的时候，我们可以借助中央气象局发布的气象卫星云图，让同学更加深刻的感受到科学技术就在我们的生活中，提高学生的学习兴趣。Chengzhangdekuaile教学反思陈琳352007年10月 总第1期教学反思3Chengzhangdekuaile 在两个多月的工作中，我听了许多优秀教师的课，观摩了许多主题班会。听课和观摩教会了我如何高效地完成教学，如何处理好师生关系，怎样做好班主任等。通过每周的集体备课，使我对教材认识更加清晰，做到化繁为简，化难为易。课后,我坚持反思

5、总结,与其他教师共同商讨教学中的得与失,在相互的学习中,提高自己对课堂的驾驭能力及分析解决问题的能力。 我深信：在今后的工作中，我会更加努力地学习，给自己提出更高的要求，使自己忙成为一名合格的人民教师。王兆华462007年10月 总第1期教学反思关于学案编制与使用的反 思（一）李万龙 1、我们的学案分高考导航、基础知识扫描、考点精析、例题和课后作业等几个部分。目前存在问题较大的是例题的选择，现存的题目都难以涵盖一个专题所有重要的知识点，如果自己编制，工作量又太大，只能尽可能的选择一些相对较好的题目，如用高考题。 2、高考导航是对该专题知识在高考中的地位及趋势的一个简单分析，以前学生很少去关注，

6、可以在课上让学生简单的看一下，做到心中有数。 3、基础知识扫描的形式是填空和填图，填图必不可少，填空是让学生从课本上去找关键点，但学生认为这个工作量大，忙了填空忘了记忆，效果不好，以后可以将填空部分变成一条一条的知识点，让学生直接去记忆。Chengzhangdekuaile572007年10月 总第1期教学反思1Chengzhangdekuaile6 4、考点精析部分以前是老师重点讲解的部分，其实有些可以让学生自己去看，讲一些最重要的，课上留一些时间让学生记忆。有些学生要求将考点精析的内容全部印在学案上，这个还要考虑，如果这样，学生上课时就在背书了，没有了师生的互动。 5、课后作业除了选择和填

7、图外，简答题是直接让学生去背还是做一遍，值得思考，学生反映做浪费时间还不如去背，先记住再说，可以考虑尝试。 6、学案内容太多，学生在复习时不知看什么，考虑将课前预习、考点精析与课后作业分开，学生在复习时就看考点精析，上面留一些空白让学生将作业上的知识点记到上面。关于学案编制与使用的反 思（二）李万龙82007年10月 总第1期1Chengzhangdekuaile7 看了爱弥尔论教育的下卷，其中的信仰自白中有一句：如果我错了，我也错得诚实。这句话我感受颇深。 前两年一直担任班主任工作，在与学生的接触中，发现出于一种本能，当老师找到他们谈话时，很多孩子都会条件反射般地用假话来掩饰自己的错误。殊不

8、知作为老师，很轻易就能分辨话的真假。在这个时候，我一开始的做法都是粗暴地指出然后加以严格批评。但潜下心来仔细读了卢梭的这本书，认识到在生活中，不管是大人，还是孩子，都会出错，孩子在这方面可以算作是犯错的专家，不是这样的错，就是那样的错，让人想也想不到。这是孩子的天性。我们并不能因此过分地指责他们，而是要分清他们做错事的原因。应该让孩子自己主动地承认错误，这样才能起到教育感化的作用。爱弥尔论教育读后感吴文婷92007年10月 总第1期教学反思从有效教学的角度谈地理课堂教学中的几个问题李万龙1、对课标的理解和对教材的把握2、教师的主导地位和学生的主体作用3、关于情景设置与学习兴趣的培养4、关于问题

9、设计与高级思维活动5、关于现代教育技术与传统教学的关系6、关于训练与评价(点击标题阅读全文)1Chengzhangdekuaile8102007年10月 总第1期 地图是地理的第二语言，是地理信息的浓缩和直观表达，更是获取地理知识以及进行地理学研究必不可少的工具。地图教学是地理教学中的重点，但传统的地图教学，存在一些无法解决的问题。电子白板的一些特殊功能特别是浮动面板功能给地图教学带来了革命性的变革，师生可以在电子白板上描线状地物线条，涂面状地物颜色，绘专题要素符号，填点状地物名称。与此同时，运用电子白板也有利于课堂中师生的互动，是地理课程与现代教育技术融合比较理想的工具，作者认为电子白板应用

10、于地图教学可以分三个层次，电子白板的普遍运用必将引发地图教学的革命性变革。 论文摘要Chengzhangdekuaile811李万龙老师赴广西上示范课2007年10月 总第1期 2007年10月16日到19日，我校李万龙老师应广西壮族自治区电教馆之邀，赴广西玉林上了一堂基于电子白板混合学习的示范课。 此次广西区第九届“英特尔杯”中小学信息技术与课程整合观摩展示周活动由广西电教馆主办、玉林市承办，参加本次活动的教师近两万名，仅到玉林市现场上课或说课的教师就有300多位，听课人次超过1万。应广西电教馆邀请，江苏省电教馆组织了6节优秀课到现场展示，这6节课分别由我校、南京市北京东路小学、金坛市华罗庚实验学校等6 所学校提供。Chengzhangdekuaile912 十月二十九日下午，常州市教研室主任朱志平博士一行20多人来我校观摩了我组李万龙老师的高三复习课长江黄河。课后，课题组成员就现代技术条件下的预设和生成问题展开了热烈地讨论，大家一致认为李老师精选的每一幅图片和每一段视频，都让人有美的享受，促使人产生对美的向往；精心设计的课件让李老师对课堂掌控自如，犹如行云流水般一气呵成；发自内心的对学生的爱，使学生产生对地理课更浓厚的兴趣；特别是电子白扳的使用使教师从电脑背后走向讲台，师生之间有了更多的交流和互动；精心构思的课件给师