小班健康教案快乐大拜年教案反思

1、第 第 页小班健康教案快乐大拜年教案反思小班健康教案欢乐大拜年教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻小班健康教案的您有所援助。 1、小班健康教案欢乐大拜年教案反思 活动设计背景新年到来了，小伙伴们也都进入了新年的气氛之中，以下就让我们一起来看看幼儿园所开展的有关迎新年的幼儿园活动教案，可以让小孩子们更深刻的感受到新年的气氛!活动目标1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦。2、在欢乐大拜年的活动中体验到集体生活的欢乐。3、情愿与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共享欢乐。4、体验人们相互关怀的美妙情感。5、感受节日的欢快气氛。教学重点、难点活动重点：情愿大

2、胆地说说讲讲活动难点：能与其他班级的伙伴老是一起活动活动预备阅历预备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年材料预备：零食假设干，新年好的音乐，VCD动画影碟活动过程一、入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间相互拜年。二、新年好1、前些日子，我们刚过了一个中国人最喧闹的节日，是什么节日呀?2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特别地快乐，由于过了年，我们好伙伴又见面了，在这里，我们全部的老师祝小伙伴：新年欢乐 学习进步 身体健康 欢乐成长 (一人一句)三、相互拜年：1、你们有什么祝愿的话要对老师和小伙伴们说的呢?想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的?你是怎么说

3、祝愿的话的?2、同伴间相互拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝愿的话。(新年音乐)四、聊新年1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最快乐?(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包)2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起共享节日的欢乐。五、和小一班的伙伴、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。教学反思1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.2、小班健康活动教案：欢乐大拜年教案(附教学反思)活动设计背景新年到来了，小伙伴们也都进入了新年的气氛之中，以下就让我们一起来看看幼儿园所开展的有关迎新年的幼儿园活

4、动教案，可以让小孩子们更深刻的感受到新年的气氛!活动目标1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦。2、在欢乐大拜年的活动中体验到集体生活的欢乐。3、情愿与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共享欢乐。4、体验人们相互关怀的美妙情感。5、感受节日的欢快气氛。教学重点、难点活动重点：情愿大胆地说说讲讲活动难点：能与其他班级的伙伴老是一起活动活动预备阅历预备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年材料预备：零食假设干，新年好的音乐，VCD动画影碟活动过程一、入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间相互拜年。二、新年好1、前些日子，我们刚过了一个中国人最喧闹的节日，是什么节日呀

5、?2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特别地快乐，由于过了年，我们好伙伴又见面了，在这里，我们全部的老师祝小伙伴：新年欢乐 学习进步 身体健康 欢乐成长 (一人一句)三、相互拜年：1、你们有什么祝愿的话要对老师和小伙伴们说的呢?想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的?你是怎么说祝愿的话的?2、同伴间相互拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝愿的话。(新年音乐)四、聊新年1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最快乐?(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包)2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起共享节日的欢乐。五、和小

6、一班的伙伴、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。教学反思1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.3、小班健康活动教案：健康生活教案(附教学反思)活动意图：幼儿期是每个人生活方式形成的重要时期,因此,从小养成幼儿良好的生活方式,对维护和促进人的健康成长具有非常重大的意义。幼儿教育要重在培育幼儿健康的生活方式。通过有趣的活动，孩子们在学习活动中游戏、探究、操作，拓展了自己的生活阅历，每一个孩子都得到进步和进展。幼儿的健康是每一个师长最为关怀的问题。活动目标：1、明白健康的重要性。2、养成良好的生活习惯。3、初步了解健康的小常识。4、让幼

7、儿知道开心有益于身体健康。5、知道检查身体的重要性。活动分析：1、健康关系到小伙伴的成长，是特别重要和关键的方面，健康值得是我们的身体健康和心灵健康;2、健康之所以如此重要，是由于在我们生病的时候，会感觉到身体难过，没有体力和精神做事。活动过程：1、小伙伴都知道哪些健康的生活习惯。2、制作健康的工作表，然后让幼儿进行对比。3、将需加强方面记住来。4、师幼一起做操。讲解详细过程。5、告知小伙伴平常留意卫生，多做运动，保证自身健康。活动延伸：将学过的操回家自己练习，还可以教爸爸妈妈一起做。活动反思：“健康生活每一天”不仅仅是一个口号，更是一种观念，师们从健体和心育两方面，细心设计各项教育教学活动，

8、让每一个孩子都喜爱参加熬炼。4、小班健康活动教案：欢乐珍宝教案(附教学反思)设计意图人们都说童年是丰富多彩的，童年是什么?童年是欢乐的，欢乐在哪里?捕获日常生活中的教育契机，进行随机教育，使健康教育更贴近幼儿生活。为此设计了欢乐珍宝活动。适当的活动不仅援助避开纠纷，更重要的是避开了幼儿不良心理和行为问题的涌现，加强社会适应性，促使了幼儿健康心理的形成。活动目标1、能够结合“心情卡”讲解并描述自己的心情故事。2、初步感知他人的心情改变，学习调整自我心情的简约策略。3、让幼儿知道开心有益于身体健康。4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。5、初步了解健康的小常识。活动预备1、

9、剪好的圆形心情卡片，彩笔。2、小镜子每人一个。活动过程开始部分：谈话引出课题： 今日你的心情是怎样的?请你把你现在的心情告知我?基本部分：1、观测心情卡，了解兴奋、难过等不同的心情，讲解并描述自己的心情。(1)出示心情卡(兴奋的表情)，问：小伙伴看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么兴奋?他有可能怎么了?(幼儿依据自己的生活阅历自由讲解并描述：妈妈给他买新衣服了;妈妈带她去动物园了;妈妈让她玩电脑了等等)。(2)在生活中你有过兴奋的事情?请你说给大家听。(3)出示心情卡(难过的表情)，问：小伙伴看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么难过?(幼儿依据自己的生活阅历自由讲解并描述：没有伙伴和他玩;他找不到

10、妈妈了等等)(4)你有没有过难过的事情?请你说给大家听。2、引导幼儿争论遇到生气或难过的事情会怎样，学习几种调整自我心情的简约策略，知道开心的心情有利于身体健康。(1)你觉得兴奋好还是难过好?(兴奋)(2)假如遇到难过或是生气的会怎样做?(唱歌、跳舞等)老师小结：假如人常常的难过、生气会对身体不好，所以小伙伴们要学会让自己欢乐起来，比如：找好伙伴玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是让自己变欢乐的好方法。3、师幼共同做表情游戏：幼儿照镜子。听老师指令做不同的表情，如“变变变、我变得很欢乐。4、制作心情卡：你现在的心情是怎样的?请你动手制作一个心情卡。为幼儿发心情卡，指导幼儿用彩笔画上眼睛、鼻子、嘴巴，

11、想想现在的心情是兴奋?还是难过?认真观测兴奋时眼睛、嘴巴怎样?生气时什么样子?结束部分：把自己制作的心情卡图片布置成心情墙，幼儿讲解并描述自己的心情。5、欢乐珍宝1、你们真棒，想出了这么多欢乐的好方法。当我们心情不好的时候，当遇到让我们生气的事情的时候，当我们遇到苦恼的时候，我们可以都通过这些方法来援助自己和别人欢乐起来，对吗?2、你们今日欢乐吗?快点给我一个你们最欢乐最快乐的表情!我看见你们快乐，我也很欢乐!让我们做一个永久都欢乐的珍宝吧!3、请把你们最欢乐的表情送给在坐的每一个人，然后说声再见!活动延伸和幼儿创建一个心情区角：让我变欢乐，在区角中放有和小伙伴一起合作游戏的道具、图片等，让幼

12、儿在自己的好伙伴之间找到欢乐，援助好伙伴找到欢乐。活动反思本节活动通过观测心情卡，让幼儿了解了他人及自己心情的改变，知道心情好坏对自己的身体影响是很大的的，要学会调整自己的心情，在和孩子们谈话的过程中听到他们说的最多是兴奋的时候玩电脑，现在有的孩子玩电脑已经上瘾，假如处理不好影响孩子们的身体健康，在活动中我提示孩子们电脑不要多玩，并且学会当妈妈不让玩电脑时，自己应怎样处理自己的心情，收到了好的效果。通过动手制作可以看出，幼儿对各种表情掌控的很好，这次活动的目的是达到了。不足之处：活动过程中也有让我忽视的地方，比如只着重对以前不愿回答下列问题的幼儿鼓舞许多，而忽视了其他幼儿，这在以后的活动中是要

13、弥补的。语言不够精炼，在今后的学习中要不断加强自己的业务技能，力争上好每一次活动，让孩子欢乐的同时学到更多的知识。5、小班健康活动教案：五官作用大教案(附教学反思)活动设计背景因在活动时,发觉本班有部分孩子喜爱用手指对着点其他小伙伴的眼睛,通过这次活动让孩子明白这是一种危急的动作。活动目标1. 认识五官，知道五官的名称和作用。2. 学习爱护五官的方法。3. 初步了解健康的小常识。4. 知道检查身体的重要性。5. 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。教学重点、难点如何爱护我们的五官活动预备娃娃一只活动过程1. 指五官(1) 老师说出五官的名称,幼儿依据老师的指令指五官.(2) 让幼儿相互

14、玩游戏,一个说五官,一个指五官.2. 爱护五官.(1) 老师与幼儿一起说一说眼睛,耳朵,鼻子和嘴巴的作用.(2) 出示娃娃,让幼儿给娃娃说出眼睛,鼻子,耳朵和最巴.(3) 提问: “怎样爱护眼睛?”“怎样爱护鼻子?”“怎样爱护耳朵?”鼓舞幼儿大胆地回答下列问题,使幼儿知道不要用手揉搓或者对着点小伙伴的眼睛,不要乱挖鼻孔,不能把小东西放到鼻孔和耳朵里3.学唱歌曲:五官歌.教学反思1. 活动设计适合小伙伴的年龄特征,与他们的生活休戚相关,是他们乐于接受的内容.他们活动积极性高,很乐与参加.2. 幼儿在活动中大胆的表现自己,表达爱护自己五官的方法.这样既给孩子表现自我的机会,也达到了我们要教育的目的

15、.3. 不足之处在于活动材料较单一,以致幼儿顾及面不宽.6、小班社会欢乐大拜年教案反思一、活动目标1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦。2、在欢乐大拜年的活动中体验到集体生活的欢乐。3、情愿与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共享欢乐。二、活动预备1、阅历预备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年2、材料预备：零食假设干，新年好的音乐，VCD动画影碟三、活动难重点1、重点：情愿大胆地说说讲讲。2、难点：能与其他班级的伙伴是一起活动。四、活动过程(一)入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间相互拜年。(二)新年好1、前些日子，我们刚过了一个中国人最喧闹的节日，是什

16、么节日呀?2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特别地快乐，由于过了年，我们好伙伴又见面了，在这里，我们全部的老师祝小伙伴：新年欢乐 学习进步 身体健康 欢乐成长 (一人一句)(三)相互拜年：1、你们有什么祝愿的话要对老师和小伙伴们说的呢?想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的?你是怎么说祝愿的话的?2、同伴间相互拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝愿的话。(新年音乐)(四)聊新年1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最快乐?(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包)2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起共享节日的欢

17、乐。(五)和小一班的伙伴、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。五、活动结束1、评价教学反思：1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.7、小班健康活动教案：欢乐小球教案(附教学反思)活动设计背景想增进妈妈和宝宝之间的感情也让宝宝得到熬炼活动目标1、能跟妈妈默契协作给妈妈鲜花。2、提高动作的协调性与灵敏性。3、初步培育幼儿体育活动的爱好。4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点增进妈妈和宝宝之间的感情活动预备歌曲欢乐你懂的、大小玩具盒假设干，海洋球假设干。活动过程1. 引出游戏。师：妈妈和宝宝间的亲子关系是如何建立的呢?那就是通过游戏咯。宝宝在家里会跟妈妈玩游戏吗?今日老师要带着宝宝和妈妈玩一个测试默契性的游戏，看看谁是最默契的母子。2. 简述并师范游戏的玩法。师：宝宝和妈妈面对面站着，只能够间隔两米，宝宝手