最新八年级下工作计划

1、 PAGE 页码 11 / NUMPAGES 总页数 17最新八年级下工作计划一班级情况分析：本学期共有学生_名，由于单亲、父母外出打工等特殊原因，班里学生中问题生和学困生所占比例较大，有个别问题生的问题长期存在，难教育和转化，个别长因家庭因素，很难配合学校帮助教育，给班级管理带来困难.所以本学期我们班将采用小组合作学习方式.因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应一种适合自己的学习方法，帮助他们及时克服学习上和生活上的困难.二德育目标：1:加强学法指导培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理.2:根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平.3:按

2、照学校的工作要求，加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年.三班级文化建设：1:营造向上氛围根据初二年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围.1制定并修改班级公约、班规.2布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习.3让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感.培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神.2:安排班级活动引导学生开展各项实践活动.3:指导培养班委干部一班委干部是班主任的左右手

3、.要认真选拔，同时要精心培养.第一，帮助班委干部树立威信;第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”.二、针对特殊学生，开展特殊教育1:通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育.我会通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向.我将力争和科任老

4、师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见.特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子.2:针对行为习惯差、自控力差的学生，我会加强对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练.四工作内容及具体措施：1首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我.开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结.2充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动.3加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权.4加强卫生监督的力度，搞好教室、环境和宿舍卫生，使学生

5、养成良好的卫生习惯.5培养学生良好的学习习惯，学会预习和复习、并认真完成课后作业.五奋斗目标：学习方面：课前做好预习准备工作;课堂上能认真听讲，积极思考，独立探索，踊跃回答问题，同学之间能互相合作;课后及时认真完成作业，迹工整.作息时间方面：每一个同学根据课程表和学校作息时间，制定一份合理的自己作息时间表，并认真执行，确保大家精神饱满的学习、生活.卫生方面：自觉参加班级卫生工作，值日生早上及放学后应及时、认真打扫班级和卫生区卫生，确保大家有一个干净整洁的学习环境;班级布置：做好班级“学习园地”和“黑板报”设计，充分利用有限的空间，发挥无限的宣传功能.纪律方面：自觉遵守学校纪律及班级规范，严于律

6、己，同学之间互相监督，使本班级成为遵守纪律的好班级;身体锻炼方面：全班同学自觉参加课间广播体操，动作规范、整齐;并认真完成眼保健操，保证用眼健康.班级是学校教育教学工作的载体，本学期我将继续担任八年级4班的班主任工作，为了不辜负学校领导的重托，各位家长的期盼，更好地开展班级管理工作，使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步，特对本学期八年级班主任工作计划如下：一确立班级体的奋斗目标一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力.作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋

7、斗目标.在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感.二用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平.在本学期中，本人仍要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻了党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展.要注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活

8、的美好和快乐.三以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会.我担任班主任以来，也一直在践行这个原则，本学期首先要在班内宣布学校的评星晋级方案，然后召开一次扩大班委会，学生自主选出各项班代表，提出管理班级的意见.通过这样，提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验.四一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到

9、一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上.因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件.研究学生心理的方法很多，我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等.我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面现象，抓住实质，得出实事求是的结论.五提高学习的效率，交给学生学习的方法这也是班主任工作计划中的重要内容.首先，在了解“学情”的基础上，针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导.譬如记忆规律的运用等.其次，要指导学生养成良好的学习习惯.要创设适宜的情境.在学习生活中，适宜的生活情境，浓烈的学习氛围都会给学

10、生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造.要反复进行训练，提供大量练习与实践的机会，及时反馈练习的结果.取得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯.通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯.要矫正不良的学习习惯.第三注意到非智力因素的影响，如学生学习的兴趣、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等.第四加强思维能力的训练.“学而不思则罔，思而不学则殆”.学与思有着密不可分的关系.学生在学习活动中，需要多种思维方式共同参与，才能更有效地获取知识.如经验思维、抽象思维、形象思维、创造

11、性思维、发散性思维等.班主任要全面贯彻实施素质教育，培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，决不能忽视对学生思维能力的培养.六关爱学生，既做良师，更为益友，让他们产生情感的共鸣.热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应.班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用.教师应把爱毫无保留地播撒给每一个学生，不歧视、侮辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得全面的发展.首先是尊重学生，就是要做学生的朋友，贴心人，在人格上与学生平等相待，以诚相见.同时我还相信每一个学生的能力，并相信学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望.加强与家长的沟通和联系总之，班主任工作要

12、从思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动学生的积极性，使班级的管理工作更上一层楼.一做得不好的地方要补起来.亡羊补牢，为时未晚.1，首先要调整好心态，使自己情绪稳定，充满激情、爱心地投入到工作中去.要增加耐心，减少冲动.多与学生私下谈心交流，珍惜学生对自己的依赖.2，家访要多一些，争取更多的家长的理解与支持.要让他们明白家庭教育的重要性，要让家长们与我们既同心，又同步.学生在学校的表现基本上还可以，但在家里就不行了.以前之所以消极，部分学生不懂事是其一，部分家长不支持也是其一.一定要通过家长，让学生在家也养成良好的学习习惯.3，建全班规，特别是违纪的处罚办法要具体.具体

13、内容拿出初步意见后，可与学生商定.a：违纪的界定.学习方面：如作业上交不及时，上课做小动作，睡觉，随便说话影响老师讲课学生听课.卫生方面：如不认真值日，个人卫生、仪表不好，环保意识不好.纪律方面：如说脏话，与同学打架，在校内吸烟，不尊敬、顶撞老师，上课、出操、集会到位不及时，旷课，早退等情况.b：处罚办法.第一次违纪，写说明书，叙述清楚违纪经过，反思为何会有这样的错，今后咋避免犯同样的错.记入档案.不让写保证书第二次，写说明书并当众晨会或班会宣读，记入档案.第三次，写说明书并当众晨会或班会宣读，记入档案.并告知家长或家访一次.第四次，写说明书并当众宣读，记入档案，请家长或停课反思或让家长到校听

14、课一天.4，补充奖励办法.优秀干部争取三个名额，班委主要成员一个，组长一人，课代表一个.三好学生与文明学生的评定，最少要有8次被评为优秀学生.5，努力培养班干部，甚至是小组长.要多开会，多与他们交流，统一思想，提高工作能力与效率.6，继续补差工作，重点是数学与英语.要促成互助小组，或搞好一帮一活动.在八年级上期，尽量不让学生在学习上掉队，最大限度地防止两极分化.二，做得较好的，要坚持.1，班会时的优秀小组与组员评定，要坚持.这是在表扬，在树正气，在树榜样.2，每天早上7：20-7：30的晨会也要坚持下去.但要比以前更务实.我也要积极参与，身先士卒，对组长、班干部言传身教，先多表扬，少批评；先从

15、自身开始，多反思，最终向坦诚、直言不讳前进.与班会一样，这是树正气，掌握集体舆论导向的关键.我们要发挥学生集体的力量.3，坐班的做法也不错，至少可以使课堂纪律好一些，要坚持.午休时也可以提前到班.4，坚持给学生整理档案.5，与家长、老师建立起的统一战线要巩固.没建立起来的，要加大努力，争取更加广泛，争取更多的家长支持学校的工作.6，在坚持读书的同时，坚持记下班内发生的大小故事班主任工作日记或写博客，也要不断反思自己的言行，总结自己的经验与教训.一对教材内容的分析及补充、增删、改进意见本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成.每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课.本

16、册共五个单元，共二十五课.由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位.每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成.其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务.其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求.二学生双基、能力、学习方法及非智力因素分析：八年级现有学生104人，2个教学班.2个班综合情况是130班、131班2班均有优秀生，并且他们的成绩比较高，如131班宋平、汤铭辉.130班的晏强等，但是后进层也很多，在学习方面存在以下问题1部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正.2部分学生求知欲强，思维灵活，

17、但学习兴趣不高，学习目的不明确3有些学生有偏科现象4缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强5综合分述史实的能力较差有待在方面提高三教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势.培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动.注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力.增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化.完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀

18、率、合格率都超过_市平均水平四教学措施1认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导2充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感3通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛4通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固5继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解6每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握7充分利用教材中的小、想一想、议一仪等，增强学生兴趣，提高教学效果课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩.另外，本学期对于历史学科将开展讲历史故事、讲历史评人物讲演、抗

19、日救亡歌曲演唱会等活动，以达到增强学习兴趣的目的.五教学资源的开发：利用学校图书室、校园广播、网络及其它媒体开发教学资源.六教学时间安排：见附表教学进度表周次教学内容备注1第一课2第二三课3第四五课4单元复习测验5第六七课6第九课7第十一课8第十二十三课9期中复习10期中考试11第十四十五课12第十六十七课13单元总结测验14第十_、十九课15第二二十一课16第二十二二十三课17单元复习测验18期末复习19期末复习20期末考试教学总结及反思的要求：及时写好教后记，总结教学过程中的得失.主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考问题，以利于今后的教学工作 PAGE 页码 17 / NUMPAGE

20、S 总页数 17最新八年级下工作计划2一教材简析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会2年初审订通过的义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册.本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容.其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等.二目的要求、熟练地使用工具书，认识本册教材中出现的生，做到会读、会写、会用；学写规范、通行的行楷，具有较快的书写速度.、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感

21、知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对的思想情感能作出比较恰当的评价；整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，学习课文的语言运用技巧和的表达技巧；在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理.、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的.、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流.、能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验

22、合作与成功的喜悦.三学生情况简析本人在本期的教学班级为31班和32班，两个各有五分之二左右的同学语文基础较好，语文成绩优异.另有五分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的内容，不敢大胆表述自己的观点，写词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不足.四教学措施、开展丰富多彩的语文活动，培养学生的学习兴趣；、采用灵活多样的教学方式，充分发展学生的能力.、鼓励学生多读书，读好书，积累丰富的语文素材.、加强作文指导，特别是要提高学生的语言表达能力和技巧.五教学进度安排计划人：_年8月31日-学年度八年级下学期英语教学工作计划八年级工作计划2一指导思想针对本学年学

23、校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我准备应用1:整体设计，体现灵活开放，设计以学生技能，语言知识，情感，学习策略和文化意识的发展为基础；2:学生主体，尊重个体差异；3:采用任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作；4:注重过程评价，关注学生发展，激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系.让英语学生学习生活中成为最实用的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体味到轻松和快乐.二班级学生情况分析八年级34班从整体而言，学生成绩两级分化严重，这也是初二学生的特点.优秀的学生英语基础好，善学习会思考，成绩出色；而还有部分同学英语基础差，个别同学甚至连26个母都背不全，学习还懒散

24、，对英语课兴趣不大，主要表现在:1在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高；2上课时精力不，对英语有的抵触心理；3学生自觉性很差.4学生在情感,学习策略还诸多需要解决的问题.例如：学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强.三教材分析本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为_iona和_ionb、reading三部分._iona部分是基本的语言内容，_ionb部分是知识的扩展和综合的语言运用.每个单元还附有self check部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识.在本

25、书主要安排了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入.四工作措施1充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习，提高他们学习英语的兴趣.采取集体备课等形式，对教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重学生综合能力的培养.2针对教材整合的实际，在具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务.3规范晨读制度：规定晨读内容，每天朗读课文中的对话和短文.目的：培养学生语感4每周做12次听力练习.5关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学

26、.五课程安排及教学进度第12周：unit 1练习与阶段性检测第35周：unit 2unit3练习与阶段性检测第67周：unit4unit5练习与阶段性检测第8周：unit 6练习与阶段性检测第9周： mid-e_am _ unit 1-unit 6迎接期中考试第1011周：unit 7:讲解期中考试试卷和阶段性检测第1213周：unit 8-unit 9阶段性检测第1415周：unit 10阶段性检测第1617周：review unit 7-unit 12复习迎接期末考试第1819周：revision and test八年级信息技术教学工作计划八年级工作计划3一学生基本情况本计划针对八年级全体

27、学生，通过一年的学习，学生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况参差不齐.有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏.学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背.相对来说学生觉得比较新鲜.但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天.所以，学生对计算机的认识还有待提

28、高.要进一步对他们进行正确的引导二教材分析本学期教材是根据教育部中小学信息技术课程指导纲要试行的要求和基础教育新课程改革的需要，在山东省教育厅相关部门的支持和全国知名信息技术教育专家的指导下，组织我省中小学信息技术教育领域的优秀教研员和一线骨干教师编写的.教材内容包括：网站设计与制作和flash动画制作.三指导思想：根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术课程指导意见以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学

29、习、工作和生活打下必要的基础.四教学目标：1:培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识.2:了解网站建设的一般过程，掌握网站建设的基本方法.熟练掌握网站建设中的常见操作.3:学会使用相关工具对网站数据进行维护和更新.4:了解flash动画特点，并理解flash中的基本概念和制作flash动画的基本过程.5:熟练掌握常用工具的使用方法，知道flash动画的类型及其制作方法，掌握在flash动画中运用文、图像、声音等素材的方法.6:养成良好的计算机使用习惯.7:通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行_些创新设计.五教学措施1、认真钻研教材，阅读各方面的有关参考资料，备好