大班游戏带纸快跑教案反思

1、第 第 页大班游戏带纸快跑教案反思大班游戏带纸快跑教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻大班游戏教案的您有所援助。 1、大班游戏带纸快跑教案反思 设计意图：36岁儿童学习与进展指南之“健康”中提出：具有肯定的平衡技能，动作协调、灵敏;具有肯定的能量和耐力;手的动作敏捷协调是“动作进展”的目标，也是我们老师为此努力的方向。有价值的运动游戏需要老师的显性组织与指导，材料提供这一隐性指导作用也是不容忽视的。报纸是我们生活中常见的物品之一，用废旧报纸作为游戏材料既环保又方便。孩子们拿报纸卷金箍棒、折手枪、剪面条、捉迷藏在幼儿的眼里，报纸就像魔术师变魔术一样改变多端，妙不可言。大班幼儿已能够协调、快速地

2、跑动，但带物有肯定速度地奔跑，对幼儿来说既新鲜又充斥挑战，我把这一技能的练习作为此次活动的重点，既有助于幼儿运动爱好的加强，又有助于其综合运动技能的提高。游戏目标：1.在活动中练习走、跑、跳等技能，重点练习快速跑。2.体验团队合作的欢乐，有初步的竞争意识。3.情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。4.进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5.乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。游戏预备：8开的报纸假设干，场地上标有2条起跑线和终点线。游戏重、难点：能够发觉同伴的玩法，并跟着玩一玩，以及带着报纸能够跑起来。游戏过程：一、玩报纸(一物多玩)。师：今日老师为小伙伴们预备了一张报纸，

3、大家想想怎样才能让报纸和我们玩起来呢?二、共享玩法。幼儿集中说会所自己的玩法，并让同伴学一学。三、幼儿再次尝试不同的玩法。学学同伴的玩法，自由活动，老师个别指导。其中发觉跑的动作，加以引导。四、争论“带纸快跑”的玩法。1.请个别幼儿示范带报纸走动的玩法。2.自由带纸快跑，老师个别指导。3.争论：在玩时有什么困难?4.再次自由尝试。5.引导幼儿简约小结：双手先拿报纸贴紧胸前，跑起来后，双手离开报纸，加快速度跑，不让报纸掉下来。五、带纸快跑接力赛。1.幼儿分成人数相等的2队，迎面站立，进行贴报纸接力赛。2.交代要求：一个小伙伴快速带报纸跑到终点，交给终点的那个同伴，这个孩子在带纸快跑到对面，来回反

4、复，看哪组先完成。中途报纸掉到地上的，需要捡起来贴在胸前，继续向前快速的跑。3.幼儿接力赛，老师指导。六、放松活动。头顶报纸，手臂张开，侧平举走走，帮忙整理报纸，自由结束活动。游戏反思：结合我园镇江市级课题多元化运动游戏特色课程开发的实践讨论，我设计了这次运动游戏，课题正在讨论，大家都属于摸索、探究中。在设计这次活动时，我收集了大量的有关报纸的玩法，也讨论了同行们开展的一些有关报纸的活动课，大多数是以一节体育课的形式设计的。但是，我们讨论的是运动游戏，我认为这还是与体育课有所区分的，言简意赅点说，我认为这样的活动方案设计与开展的胜利，主要是为晨间熬炼和户外游戏服务的，换言之，也就是我们开展的这

5、样的运动游戏形式，应当从晨锻和户外熬炼的形式入手。因此，我有了自己的想法：是否就可以省略了体育活动中的热身运动，我们可以通过新的形式来让孩子们的身体运动开来，首先，通过一物多玩，让孩子们和报纸亲切接触，尝试不同的玩法;大家共享沟通自己的玩法，再相互学一学;本活动的重点是让孩子们带着报纸快速跑起来，事先我想到孩子们不肯定自己会想出这样的方法，所以，我作为参加者的身份，参加到孩子游戏中，让孩子们看到我的玩法，鼓舞孩子们学一学;其次，径直进入重点自由带纸快跑，总结出方法;接着，开展带纸快跑竞赛，游戏进入*;最末，整理报纸，沟通心情，放松身体。2、大班健康活动教案：小马快快跑教案(附教学反思)设计意图

6、幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。培育健康活泼、新奇探究、文明乐群、勇猛自信、有初步责任感的儿童。强调健康运动对儿童健康、智力、制造力、情感和社会性进展的意义，也是当前世界学前教育进展的趋向。健康活动小马快快跑符合幼儿的年龄特点，能激发幼儿的爱好，加强幼儿对健康知识的理解。活动目标：1、 指导幼儿运用帮助材料奔跑的技能。2、 培育初步的团队合作竞赛的意识。3、 初步了解健康的小常识。4、 通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。5、 初步了解预防疾病的方法。活动预备：儿童阅历基础都有奔跑的阅历。环境预备玩具小马2个，小玩具假设干，圈假设干。重点难点：运用帮助材料训练奔

7、跑的技能。活动过程：一、预备活动师幼一起跳操热身。请小伙伴听老师的口令来做动作，活动活动我们的小肌肉。二、基本活动1、老师说活动内容。今日有两匹“小马”来到了幼儿园，一会请大家带着“小马”去吃草。老师说开始后，请幼儿轮番带着小马去吃草，到了对岸拿一个草回来，把小马交给后面的小伙伴依次进行。2、幼儿分成两组练习。现在我们来进行游戏竞赛了，看哪个组的小马跑得最快，在跑得过程中要留意安全也要留意跑得速度。3、老师小结。三、游戏活动：幼儿经行游戏竞赛，看哪个组最快。活动反思本次活动的目的是让幼儿能借助帮助材料来进行奔跑的训练，幼儿对这样的形式很欢迎也很感爱好，但在其中也发觉了个别幼儿动作进展的不足。以

8、后针对这几个幼儿要让他们多练习这个活动，把动作进展起来。幼儿健康教育过程中，需要丰富幼儿的健康知识，改善幼儿对增进健康的立场，教给幼儿促进健康的方法，训练幼儿保持健康的行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯。在组织幼儿体育活动时，身体的预备活动和身体的放松活动都是不可忽视，不可缺少的环节。避开“急杀车”。3、大班游戏带纸快跑教案反思设计意图：36岁儿童学习与进展指南之“健康”中提出：具有肯定的平衡技能，动作协调、灵敏;具有肯定的能量和耐力;手的动作敏捷协调是“动作进展”的目标，也是我们老师为此努力的方向。有价值的运动游戏需要老师的显性组织与指导，材料提供这一隐性指导作用也是不容忽视的。报纸是我们生

9、活中常见的物品之一，用废旧报纸作为游戏材料既环保又方便。孩子们拿报纸卷金箍棒、折手枪、剪面条、捉迷藏在幼儿的眼里，报纸就像魔术师变魔术一样改变多端，妙不可言。大班幼儿已能够协调、快速地跑动，但带物有肯定速度地奔跑，对幼儿来说既新鲜又充斥挑战，我把这一技能的练习作为此次活动的重点，既有助于幼儿运动爱好的加强，又有助于其综合运动技能的提高。游戏目标：1.在活动中练习走、跑、跳等技能，重点练习快速跑。2.体验团队合作的欢乐，有初步的竞争意识。3.情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。4.进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5.乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。游戏预备：8开的报

10、纸假设干，场地上标有2条起跑线和终点线。游戏重、难点：能够发觉同伴的玩法，并跟着玩一玩，以及带着报纸能够跑起来。游戏过程：一、玩报纸(一物多玩)。师：今日老师为小伙伴们预备了一张报纸，大家想想怎样才能让报纸和我们玩起来呢?二、共享玩法。幼儿集中说会所自己的玩法，并让同伴学一学。三、幼儿再次尝试不同的玩法。学学同伴的玩法，自由活动，老师个别指导。其中发觉跑的动作，加以引导。四、争论“带纸快跑”的玩法。1.请个别幼儿示范带报纸走动的玩法。2.自由带纸快跑，老师个别指导。3.争论：在玩时有什么困难?4.再次自由尝试。5.引导幼儿简约小结：双手先拿报纸贴紧胸前，跑起来后，双手离开报纸，加快速度跑，不让

11、报纸掉下来。五、带纸快跑接力赛。1.幼儿分成人数相等的2队，迎面站立，进行贴报纸接力赛。2.交代要求：一个小伙伴快速带报纸跑到终点，交给终点的那个同伴，这个孩子在带纸快跑到对面，来回反复，看哪组先完成。中途报纸掉到地上的，需要捡起来贴在胸前，继续向前快速的跑。3.幼儿接力赛，老师指导。六、放松活动。头顶报纸，手臂张开，侧平举走走，帮忙整理报纸，自由结束活动。游戏反思：结合我园镇江市级课题多元化运动游戏特色课程开发的实践讨论，我设计了这次运动游戏，课题正在讨论，大家都属于摸索、探究中。在设计这次活动时，我收集了大量的有关报纸的玩法，也讨论了同行们开展的一些有关报纸的活动课，大多数是以一节体育课的

12、形式设计的。但是，我们讨论的是运动游戏，我认为这还是与体育课有所区分的，言简意赅点说，我认为这样的活动方案设计与开展的胜利，主要是为晨间熬炼和户外游戏服务的，换言之，也就是我们开展的这样的运动游戏形式，应当从晨锻和户外熬炼的形式入手。因此，我有了自己的想法：是否就可以省略了体育活动中的热身运动，我们可以通过新的形式来让孩子们的身体运动开来，首先，通过一物多玩，让孩子们和报纸亲切接触，尝试不同的玩法;大家共享沟通自己的玩法，再相互学一学;本活动的重点是让孩子们带着报纸快速跑起来，事先我想到孩子们不肯定自己会想出这样的方法，所以，我作为参加者的身份，参加到孩子游戏中，让孩子们看到我的玩法，鼓舞孩子

13、们学一学;其次，径直进入重点自由带纸快跑，总结出方法;接着，开展带纸快跑竞赛，游戏进入*;最末，整理报纸，沟通心情，放松身体。4、大班体育游戏活动托球快跑教案反思【活动目标】1. 银炼绕物曲线跑的技能，进展下肢能量，提高上下肢的协调技能。2. 遵守游戏规章，有规章意识。3. 遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。4 初步培育幼儿有礼貌的行为。【活动预备】幼儿篮球4个、百变绳8根、大号体能环8个。【场地布置【活动过程】一、热身活动1.幼儿一路纵队沿着塑胶跑道慢跑一围。2.幼儿一起随音乐用篮球做热身活动，如用篮球做上肢运动、体转运动、下蹲运动等。重点活动手臂和手腕部位。二、探究活动1.幼儿探究绕物曲

14、线跑。2.老师示范和讲解绕物曲线跑。调整身体的重心。绕物时，适当放慢速度，留意躲避障碍物，3.幼儿练习绕物曲线跑。幼儿站成四路纵队，鱼贯式地进行绕体能环曲线跑。三、集体游戏游戏: 托球快跑。1.老师介绍游戏玩法，幼儿开展游戏。幼儿分成四组，呈四路纵队分别站在起点线(百变绳连接而成)后等待; 排尾幼儿手持一个篮球。游戏开始，排尾幼儿开始依次向前传球，排头幼儿接球后马上双手托球向前方的体能环跑去(体能环距离起点10米)，绕体能环呈8 字形跑一周后回到本队队尾; 依次重复进行，直到变成原来的队伍阵形，先完成任务的小组获胜。提示: 游戏时需要绕体能环呈8 字形跑一周后返回; 不能隔人传球; 只能双手托

15、球跑，不能抱球跑。2.幼儿相互之间进行沟通和共享。放松整理1，幼儿随音乐绕场地走一圈，依据老师的口令做放松活动: 摸摸头、拍拍肩、拍拍腿、抖抖脚等。2.幼儿将材料归放好，在收纳的过程中要留意安全。【安全提示】收纳过程留意安全。【活动反思】大班幼儿身心进展比较稳定，正是活动技能快速进展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，可以进行较繁复的动作练习，本次活动，让幼儿自己探究活动的动作，方式比较开放。幼儿们在游戏中不但学到知识，还通过小组合作，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友情。这类游戏很受幼儿喜欢，在轻松开心的游戏中，幼儿既掌控了基本动作，达到了熬炼效果，又进展了幼儿动作。体育活动对幼儿体质的提高需要通过肯定量的体育熬炼才能实现，老师需要留意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。游戏是幼儿喜爱的游戏。在以后的教学中我将继续仔细钻研教材，带给幼儿更多精彩的游戏。5、大班体育游戏吸纸跑教案反思 活动目标1、利用废旧报纸玩游戏;2、进展跑的技能,提高动作的敏捷性。3、感受与同伴合作游戏的愉悦。4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。5、体验合作创编游戏的乐趣。 活动预备1、报纸假设干;2、幼儿游戏跑道。 活动指导一、活动前1. 带领幼儿做好充分的预备活动。2.在做完预备活动、身体温和后应减削衣着,防