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1、PAGE4第2课时除数是整数的小数除法（2）学习目标1、通过自主尝试、合作交流，能找到计算除到被除数的末尾仍有余数的小数除法的方法并能正确计算。2、借助具体情境，通过练习，能正确运用除数是整数的小数除法解决简单的实际问题学习重点能正确计算除到被除数的末尾仍有余数的小数除法,能正确运用除数是整数的小数除法解决简单的实际问题,。学习难点能找到计算除到被除数的末尾仍有余数的小数除法的方法并能正确计算。教学过程一、复习旧知，导入课题1、你会算吗7122、同学们，再过几天就到双休日了，老师这次看望妈妈时准备带些苹果。到水果市场一看，一个货主的标价是：元一斤，另一个货主的标价是5元4斤。看到这里，你有什么

2、想法猜猜看，哪个货主卖的便宜些师：在上节课的学习活动中，我们学习了小数除以整数的计算方法，这节课我们更深入地来学习除数是整数的小数除法的计算方法。（板书课题）二、探究新课例2：王鹏的爷爷计划16天慢跑28KM，平均每天慢跑多少千米出示主题情景图引导学生理解题意，列出算式。（教师板书或演示：2816）学生尝试列竖式计算，然后小组里相互交流。（1）除到被除数的末尾仍有余数时，为什么可以添0继续除（2）除得的7为什么写在十分位上（3）除得的5为什么写在百分位上组织学生交流竖式计算过程，明确算理和算法。教师适时板书。通过例2的学习，你能说出除到被除数末尾仍有余数的计算法则吗学生同桌说一说四、课堂小结：除到被除数末尾仍有余数的计算法则吗（1）按照整数除法的方法去除；（2）商的小数点要和被除数的小数点对齐；（3）除到被除数的末尾仍有余数，就在末尾添0再继续除；五、巩固练习笔算下面各题721566=7=六、课堂检测列竖式计算下面各题：11七、课堂总结梳理本

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