六年级下册英语教案-Unit 4 Free Time Lesson 2 人教新起点版

1、Unit 4 Free Time【第二课时】Lesson 2【教学目标】1学生能够理解文章内容，熟练的朗读课文内容，并且回答课后的问题。2学生能够掌握与爱好，家务有关的一些词组表达read books, sing, dance, cook dinner, clean my fathers car3学生能够熟练的使用功能句型，谈论自己的爱好，计划等。What do you do for fun? What chores do you do at home? What are you going to do this weekend? 【教学重难点】1学生能够掌握文章的内容，完成课后的相关习题。2

2、学生能够在一定的语境下，运用功能句型谈论自己的爱好，计划等。What do you do for fun? What chores do you do at home? What are you going to do this weekend?【教学设计】本节课的重点是学习有关爱好，计划等的一些功能句型，目的在于培养学生自我介绍的能力。因此本节课设置了很多与之相关的口头练习，提高学生的口语交际的能力，同时也提高学生的书面表达能力。其次，通过阅读的形式，加深学生对句型的了解，让学生理解文章的写作思路。【教学过程】一、教学导入1Greeting.T:Good morning/afternoon,

3、 boys and girls.S:Good morning/afternoon, Mrs./ Mr.T:How was your weekend?S:2全班齐读本单元的课后单词一遍。二、新课呈现1听录音，完成A部分。老师播放A部分的听力录音，让学生根据录音材料标出A部分的序号。随后，老师请1-2位同学说出自己的答案，并根据学生完成的正确率确定是否要再听一遍录音。2Lets talk.老师在播放一遍A部分的录音，让学生找到以下几个问题的答案（1）What does Ted usually do for fun on weekends （2）What are Bill and Ted going

4、 to do tomorrow?（3）What chores does Ted do on weekends? 录音结束后，请同学回答以上问题。并邀请2-3位同学表演对话。3你问我答。完成B部分的表格，并请2-3位同学介绍一下自己所填的内容e.g. Lily often read books for fun. She often help her mother cook dinner at home4呈现课文。老师逐字逐句的讲解课文内容，课文讲解完后，请同学根据课文内容，回答课后的问题（1）What does Tina usually do on weekends?（2）What chores does Tina do on weekends?（3）What does Tina do for fun with her family on weekends?（4）What is Tina going to do this weekend?三、基础巩固Lets write.老师给学生一定的时间，根据Lets write部分的问题提示，写一篇介绍你周末的文章。并邀请2-3位同学分享一下所写的内容。四、外延拓展“心有灵犀”游戏。老师在卡片上依次分别写出自己的一件兴趣爱好，在家经常做的一件事以及周末计划做的一件事，并且让学生也在纸上写出这三个问题的答案