《凡尔塞宫》教案

1、 凡尔塞宫教案【教学设想】 本单元教学主题为“建筑艺术”，系说明文教学。之前，学生通过人民英雄永垂不朽、巍巍中山陵两篇课文的学习，已经把握了说明文的一般学问，为本文教学奠定了根底，故本文教学除了运用“六环节”教学原理外，还设计了“温故知新”的环节；本着不面面俱到而抓重点的原则，本教学设计着重解决“抓住特征”和“语言特色”的问题；本设计还有一个特色就是注意“教师”与“学生”的双边活动，尽可能多地让学生活动与展现，以培育他们语文学习的力量。 【教学目标】 1.学习抓住特征，突出重点进展说明的方法。 2.学习精确而富有文学性的语言。 3.了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地

2、位。 【教学重点】 学习抓住特征，突出重点进展说明的方法；学习精确而富有文学性的语言。 【课前预备】 1.预习课文，扫清文字障碍。 2.查阅、搜集有关法国巴黎名胜古迹的图片、文字等资料。 【教学手段】 利用多媒体。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 一、情境导入： 教师活动： 1.大屏幕播放凡尔赛宫相关图片（巴黎圣母院、凯旋门、艾菲尔铁塔、凡尔赛宫等），让学生指认是什么图片。 2.导语：昨天布置大家利用网络自主查寻收集资料，了解法国巴黎的名胜古迹，观赏外国建筑的风情，大家查到了什么？法国巴黎的名胜古迹许多，今日我们选择其中的凡尔赛宫去巡游一下。 学生活动： 1.说出图片名称。 2.展现自己查

3、寻收集的资料（含图片）。 二、沟通展现1预习成果展： 1给加点字注音并解释词语出示幻灯片： 摒弃镶嵌淋漓静谧舒适心旷神怡 波光粼粼参天婷婷轶事加冕 2.温故知新出示幻灯片： （1）本文说明的对象是什么？ （2）它最显著的特征是什么？ （3）本文是按什么挨次说明的？ （4）文中采纳了哪些说明方法？ 5.本文在语言上有什么特色？ 教师活动：指名学生口头答复。 学生活动：第1题指名个别学生朗读并解释，假如有读得不正确或解释的不正确的，请其他学生进展订正；第2题实行抢答形式，让学生对全文要点有个也许熟悉。 三、互动探究突破重难点 学生活动1：提出预习中存在、发觉的问题，让其他同学帮忙解决； 教师活动1

4、：适时点拨，或请其他学生帮忙解决问题。 教师活动2：下面就让我们走进凡尔赛宫，真真实切地感受它的美。请同学们用喜爱的方式再把课文读一遍，并思索以下问题出示幻灯片： 1.为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗绚烂的明珠”？ 2.介绍建筑物一般以空间变换为序，本文在介绍凡尔赛宫时是按什么详细挨次说明的”？ 学生活动2：自读并思索；先小组沟通，后全班争论，逐步明确： 1一是宫殿建筑气概磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的宝贵艺术品，镜廊名胜、著名世界。二是外围环境美丽，正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。三是建筑历史悠久，有着很多动人的历史轶事。四是在历史

5、上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世著名的巡游胜地。 2全文第一段总说凡尔赛宫的方位和艺术价值，总领全文；第2至5段详细说明凡尔赛宫的建筑时间、建筑特色和艺术风格，第6至7段说明凡尔赛宫在从前和今日的重要地位，这两局部是分说；在介绍建筑特色和艺术风格时，又是以空间为序，由外而内的详细说明。 四、沟通展现2做回讲解员： 教师活动： 引导：跟随着作家的笔迹，我们观赏了凡尔赛宫的美，但是还有许多人像我们一样不能一睹凡尔赛宫的风采，大饱眼福。今日就请同学们当一回凡尔赛宫的讲解员，把这座美不胜收的宫殿介绍给大家。请你选择最感兴趣的一个方面或者最喜爱的一处景点做详细介绍。 要求：可以结合课前搜集的有

6、关资料、图片，可适当参加自己的感受、看法。 学生活动：做回讲解员。 活动：口头完成上述任务后，各学习小组沟通、修改，并推举出一名代表。 评价：选出2至3个小组进展全班沟通，其他小组同学进展评价。 评价标准：内容是否符合要求，口齿是否清晰，仪态是否自然，语言是否美丽。 五、沟通展现3赏析语言魅力 教师活动： 凡尔赛宫的艺术魅力给我们留下了深刻的印象，这要归功于超群的驾驭语言的力量和精致的构思。现在我们就一起来比拟分析，赏析本文的语言特色出示幻灯片： 1.有人说，第5段插入了凡尔赛宫修建的一段轶事没有必要。你是否同意这种观点？ 2.阅读下面语段，和文中第4小节作个比拟，你认为哪一段文字更吸引人，为

7、什么？ 正宫前面是宫殿园林中的大花园。花园东西宽约200m，南北长约1000m。中心有一对大水池。南半部是规章的绣花形花坛，最南部地坪下降约5m，是一处桔园。有对称的水池和盆栽大树。北半部有绣花形花坛和树林，最北端是面积2万平米的大水池和海神喷泉。向西一条宽大的人工河，在中点还有一条横向的人工河，两条人工河十字相交，犹如十字架。河边全是高大的乔木林，树木郁郁葱葱。 学生活动： 1学生分析比拟，做笔记 2全班沟通。 教师活动： 点拨小结协作幻灯片：说明文的语言，在精确简明的同时，可以选用描述性语言和富有感情颜色的词句，并运用多种修辞手法来介绍事物的特征，使说明语言生动形象，富有文学性；还可以引用

8、相关的历史轶事，增加说明语言的趣味性和可读性。 六、迁移应用介绍美校园 教师活动： 通过分析比拟，我们领悟了说明语言的要求，下面就请同学们现学现用，进展说明文的写作练习。大家知道，我校近年来校容校貌发生很大变化，特殊是划归新浦区之后，教学改革在我校蓬勃兴起，平常也常常有许多的专家和教师到我们学校来参观学习。作为学校的小仆人，该怎样向这些专家和教师来介绍我们的学校呢？教师拍摄了学校富有特色的几处景点出示幻灯图片，请你选择喜爱的一处进展介绍。介绍时，别忘了运用刚刚我们探究到的“法宝”，字数200字左右。 学生活动： 1.学生自由书写。 2.选择2至3位学生朗读所写的内容。 3.组织其他学生进展评价

9、。 评价标准：内容是否符合事实；语言是否通顺；是否运用本文语言的特点。 七、课外活动说说我卧房 以“我的卧房”为说明对象，向你的同学、教师或其他朋友作个简洁的介绍。 【教学反思】 教学完本文后有如下几点体会：一是只要方法得当、手段先进，说明文教学并非枯燥无趣，七年级学生照样喜爱；二是“三案六环节”教学模式的核心环节应当是“自学”与“展现”环节，抓住了这两个环节，运用好这两个环节，教学就能够事半功倍；三是语文教学包括听说读写四个方面，缺一不行，本设计的最终一个环境“课外活动”是让学生在“读”与“写”之后的“说”的练习，这方面的练习不能无视；最终一点，考虑时间问题，本设计中对“朗读”这方面没有很好

10、地表达，但在实际教学中也不能无视。 凡尔塞宫教案2 教学目标 1.学习抓住特征，突出重点进展说明的方法。 2.学习精确而富有文学性的语言。 3.了解凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及其政治文化中心，旅游胜地的地位。 教学重难点 抓住特征，突出重点，学习说明文精确而富有文学性的语言。 教学预备： 课件。 设计思路 讲解这篇课文时，应首先引导学生熟识课文内容，明确文中重点写了凡尔赛宫的布局、陈设如何，建筑时间、建筑特色和艺术风格是什么。运用了哪些说明方法来抓住特征进展说明的，再进一步体会的写作技巧。有关这些问题，可让学生在自主探究、合作学习的根底上完成。 教学安排： 一课时。 教学过程： 一、导入新课

11、 昨天布置大家利用自主查寻收集资料，了解法国巴黎的名胜古迹，观赏外国建筑的风情，大家查到了什么?(巴黎圣母院、凯旋门、罗浮宫等，法国巴黎的名胜古迹许多，今日我们选择其中的凡尔赛宫巡游一下。(简介凡尔赛宫) 二、展现教学目标 自学课文，留意以下问题： 1说明文的五要素是什么 ?2文章的构造层次怎样? 3.凡尔赛宫的方位和艺术价值是什么? 4凡尔赛宫的修建的时间是何时? 5主要介绍了那些内容,填出方位图,并指出说明挨次. 三、合作学习 1.为什么说凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗绚烂的明珠? 即抓住什么特征进展说明的(从书中找),用了什么说明方法? 2.本文是怎样抓住特征，突出重点进展说明的 ? 3为

12、何要选择镜廊作为重点介绍的对象? 4历史轶事，在全文中有何作用? 四、反应沟通 1 说明对象;说明特征;说明方法;说明语言;说明挨次。 2.段落大意: 第一局部(第l段)：总说凡尔赛宫的方位和艺术价值。(总) 其次局部(第2-5段)：详细说明凡尔赛宫的建筑时间，建筑特色和艺术风格。 外观规模 ( 整体-局部 ) 宫殿内景：由外而内(数字说明) (分) 宫前花园：由远而近(总分构造) 历史轶事：形成特色的缘由(承上启下) 第三局部(第6-7段)：说明凡尔赛宫的今昔地位。 (总) 3，4，5：本文在介绍凡尔赛宫时，依次介绍了宫殿的位置、修建时间、外观、内部景观、法式大花园及凡尔赛宫今昔的历史地位等

13、. 说明挨次:1.规律挨次 ( 总-分-总 由整体到局部) 2.空间挨次 由前到后 由外而内 3.时间挨次:历史先后挨次 1为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗绚烂的明珠”? 明确：(一是宫殿建筑气概磅礴，布局严密、协调;内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的宝贵艺术品，镜廊名胜。著名世界。二是外围环境美丽，正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。三是建筑历史悠久，有着很多动人的历史轶事。四是在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世著名的巡游胜地。) 本文采纳的说明方法 (列数字、举例子、作比拟、打比方。) 2 本文是怎样抓住特征，突出重点进展说明的? 明确：(无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外部的大花园，课文都能抓住艺术价值高这一特征进展说明。与艺术价值无关的内容一律略去，这样对凡尔赛官的说明就从总体上突出了重点。从局部来说，也同样留意了这一点。) 3最能表达凡尔赛宫的艺术价值和艺术特点。 4本文在表达凡尔赛宫的修建状况时，插入一段历史轶事有何作用? 明确：(为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙，突出其华丽堂皇的特征;揭露了当时统治者的浪费腐 败及妒忌心理;在构造上起着过渡作用，承接上文，又引起下文;增加了文章的趣味性和可读性。) 五小结拓展