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文档简介

1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程传染病及其预防教学设计课程标准九年义务教育初中生物课程教学标准（人教版）。教学内容分析重点：说明传染病的病因、传播途径和预防措施。难点：传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施。（人教版八年级下册）教学目标1、说明传染病的病因、传播途径和预防措施。2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。3、关注常见传染病的流行和预防及其与人体健康的关系，选择卫生、安全的生活方式。学习目标学会传染病的病因、传播途径和预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病学情分析学生为八年级学生，对生物知识有一定的基础，加上学习的内容比较有趣，对学生形成良好的生

2、活习惯有很大的帮助。重点、难点说明传染病的病因、传播途径和预防措施。教与学的媒体选择难点：传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施。课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注合作、探究学习类教学活动步骤序号1课前读第八单元的开篇语，明确健康是一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。要想全面理解如何才能健康地生活，并关心和帮助他人增进健康，就必须了解本单元的内容。2自主完成然后小组讨论完成几种常见的疾病并区分哪些是传染病。观察课本上常见的几种病原体图片，说出这些病原体分别引起的疾病以及传播途径。3分析资料：（1）流行性感冒的起因、特点、传染源、易感人群、传播的途径。（2）肝炎的

3、传播途径、采取的预防措施。概括出传染病流行的三个环节。学生在阅读课本资料的基础上，结合身边的实例，增强学生对传染病流行三个环节的感性认识。4观察分析课本的图片资料，归纳出几种常见的预防措施。 结合身边的实例，分析几种常见传染病的预防措施。 观看并归纳出预防的措施，进行自我教育。 观看并充分认识到艾滋病对人类健康的危害以及预防的重要性和紧迫性，并分析出艾滋病的传染源、传播途径、易感人群以及采取的预防措施。5归纳本节课学到的知识、想到的问题，以及今后注意的方面。教学活动详情教学活动1：*活动目标观看关于传染病的有关视频解决问题认识什么叫传染病技术资源利用多媒体视频，让学生更直观了解相关知识常规资源

4、挂图出示图片，提示、补充、引导学生进行观察和描述。活动概述教师活动：播放相关视频。学生活动：观察、讨论、完成练习题教与学的策略出示图片，提示、补充、引导学生进行观察和描述。引导学生进行分析，归纳出传染病的概念。反馈评价学生积极参与活动，讨论不合的观点取得不错的效果教学活动2：*活动目标解决问题指导学生间的补充和交流，并鼓励他们把所说的落实到实际行动中去。技术资源多媒体。图片，动画等常规资源针对图片提出问题。结合“非典”等疾病对学生进行教育。播放各类传染病的录像。提供给学生一些艾滋病的资料（最新报道）和播放艾滋病的宣传短片，对学生进行教育。活动概述出示事例，补充、引导学生分析出传染病流行的三个环节。鼓励学生大胆进行想像、创新。教与学的策略出示图片，提示、补充、引导学

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