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文档简介

1、10 个经典培训理论模型一、艾宾浩斯遗忘曲线难度。二、问题定义模型R1 R2 也可以是影响完成任务的能力因素，这个差距就是人才培养的重点内容，这个差距是课程设计的重要依据三、70-20-10 法则GE 候，需要清晰地意识到，不管你请了何方神圣来讲课，TA 对能力的贡献值只有10% ，为了培训落地你必须做点别的。四、4-3-3 财务预算模型4-3-3模型是欧美发达国家在培训投入方面的基本分配模型，即：1043万用来支付课堂教学费310 万上三个课程，还不如只做一个课程，让这一个课程最大限度的落地。五、成人学习的旅程（内容提炼（课程设计与开发然后在优美的环境中，用正确的方法就餐参与培训），最后还要

2、在工作中加以实践，才能将新的技能训练为员工稳定的才干。六、ADDIE 教学设计模型设计就好比是大楼的施工蓝图，开发就好比按照图纸用符合要求的材料将大楼盖起来。ADDIE 是目前最经典的教学设计模型，后期的所有设计模型几乎都是在这一模型的变形，包括迪克凯瑞的系统教学设计模型。ADDIE 程的实现流程。七、认知模型学习的过程认知模型清晰地解读了人们在学习新知识到形成稳定能力的信息加工过程。八、柯氏四级评估是很大。与其将精力放在如何测算投资回报率上，还不如放在需求分析及课程开发中，因为不管你评估有多好，培训的效果本身不会因为评估而改变。九、课程质量控制模型课程质量控制模型为量化培训管理奠定了基础，在三个综合指数中有 30 多项子指标，通过培训前对课程、师资及环境的综合评估，可以预见培训效果，有效地避免了柯氏四级评估“马后炮”的技术缺陷，同时课程质量模型为课程设计、讲师培养提供了量化分析的依据。十、基于 STAR 的关键

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