公务员名师讲义行政职业能力测验概述

1、公务员名师讲义第一讲 行政职业能力测验概述一、行政职业能力测验的涵义和重要性1.什么是行政职业能力测验行政职业能能力，是是指经过过适当的的学习、训训练或被被置于适适当环境境下完成成某项行行政管理理任务的的可能性性或潜力力。行政职业能能力测验验是专门门用来测测量与行行政职业业上的成成功有关关的一系系列心理理能力的的考试，由由人事部部考录司司组织心心理学、管管理学等等学科的的专家研研制而成成，主要要用于国国家行政政机关招招考主任任科员以以下非领领导职务务的公务务员。它它既不同同于一般般的智力力测验，也也不同于于行政职职业通用用基础知知识或具具体专业业知识技技能的测测验，其其功能是是通过测测量一系系

2、列能力力，进而而预测考考生在行行政职业业领域内内的多种种职位上上取得成成功的可可能性。行政职业能能力测验验的测试试内容以以文字、图图形、数数表三种种形式出出现，一一律采用用客观性性试题。在在作答要要求上，其其与现行行标准化化考试的的作答方方式无异异。但有有两点需需要说明明：首先先，行政政职业能能力测验验有严格格的时限限要求，考考生在1120分分钟内不不仅要阅阅读大量量的材料料，还需需要回答答大约1130道道试题，一一道题平平均作答答时间不不到1分分钟，在在规定时时间内考考生答不不完全部部的试题题是常有有的现象象，也是是正常的的现象；其次，行行政职业业能力测测验的作作答要求求思维反反应敏捷捷，读

3、完完题目内内容就应应准确领领会题意意，并立立即作出出选择判判断。2.行政职职业能力力测验的的重要性性行政职业能能力测验验的重要要性体现现在以下下几个方方面：(1)行政政职业能能力测验验有利于于提高录录用公务务员的准准确性。这这种测验验有利于于帮助人人事部门门了解考考生从事事行政工工作的潜潜能差异异，避免免选拔优优秀人才才过程中中可能出出现的“高分低低能”现象。(2)行政政职业能能力测验验有利于于维护录录用考试试的权威威性，抑抑制不正正之风的的干扰。由由于行政政职业能能力测验验的试题题是由国国家人事事部组织织有关专专家精心心研制的的，具有有试题客客观化、施施测标准准化、评评分自动动化等特特点，因

4、因而具有有录用考考试的权权威性与与客观性性。这有有利于打打破公务务员录用用中的说说情风、个个别领导导的干扰扰风等人人情阻力力。(3)行政政职业能能力测验验有利于于早期淘淘汰，节节省人力力和物力力。由于于行政职职业能力力测验是是一种用用纸笔施施测的团团体性考考试方式式，这样样，在经经过行政政职业能能力考试试初选以以后，不不具备潜潜在能力力的考生生将被早早期淘汰汰，也即即被“否决”，无需需再进入入更复杂杂的评价价程序了了，从而而大大节节省了人人力和物物力，同同时也缩缩短了录录用考试试的时间间。二、行政职职业能力力测验的的内容根据人事部部有关专专家的多多年研究究，我国国的公务务员为了了较好地地履行工

5、工作职责责，必须须在掌握握和积累累一定知知识与经经验(即即常识)的基础础上，具具备数量量关系处处理、判判断推理理、言语语理解与与表达、资资料分析析等基本本素质能能力。据据此，人人事部在在经过多多年试验验推广后后，综合合考虑各各种因素素，最终终选定数数量关系系、判断断推理、常常识判断断、言语语理解与与表达、资资料分析析等五个个项目作作为当前前行政职职业能力力测验的的内容。1.数量关关系数量关系部部分的试试题主要要考查应应试者解解决算术术问题的的能力，包包括数字字推理和和数学运运算等，涉涉及到的的知识和和所用的的材料一一般不超超过高中中范围，甚甚至多数数是小学或初中中水平的的，以此此为媒介介，考察

6、察应试者者对数量量关系的的理解和和计算能能力。2.判断推推理判断推理部部分包括括图形推推理、演演绎推理理、定义义判断与与事件排排序等题题型。3.常识判判断常识判断部部分的内内容涵盖盖政治、经经济、法法律、管管理、人人文、科科技等方方面，考考查应考考者在这这些方面面应知应应会的最最基本知知识以及及运用基基本知识识分析判判断的基基本能力力。4.言语理理解与表表达言语理解与与表达部部分的试试题考查查应试者者对文字字材料的的理解、分分析与运运用的能能力。它它包括字字词理解解能力、句句段理解解能力、语语法的运运用能力力、字词词拼写能能力等。5.资料分分析资料分析部部分的试试题考查查应试者者对图形形、表格

7、格和文字字形式的的统计资资料进行行准确理理解与综综合分析析的能力力。三、行政职职业能力力测验的的应试技技巧1.按最新新考试大大纲的要要求准备备考试行政职业能能力测验验的考试试大纲，几几乎每年年都有些些变化，只只是有的的年份大大些，有有的年份份小些。为了把考前前有限的的宝贵时时间用在在“刀刃”上，考考生在复复习前务务必要将将最新考考试大纲纲与上一一年的考考试大纲纲细心地地做一下下比较，找找出其中中的变化化，并以以最新考考试大纲纲为准进进行复习习。2.在考前前调整好好应试心心态考前，考生生既不能能太紧张张，又不不能太大大意，应应该持一一种平常常的心态态去应试试，相信信自己能能考好。重重要的是是要积

8、极极做好考考前准备备：一是是要了解解行政职职业能力力测验的的实施方方法和程程序，答答题卡和和草稿纸纸的使用用方法，答答题时间间的分配配等，以以做到心心中有数数；二是是要研究究行政职职业能力力测验的的例题，搞搞清楚题题型的特特点、答答题的思思路与某某些题型型的答题题技巧，以以做到胸胸有成竹竹。另外，考生生还必须须纠正得得满分的的想法。行行政职业业能力测测验的考考题涉及及多个学学科，覆覆盖面很很广，要要想全部部都做对对几乎是是不可能能的。因因此，考考生切不不要因贪贪高分而而发急，那那将得不不偿失。3.注重知知识与做做题方法法的平时时积累行政职业能能力测验验的各部部分考题题，都涵涵盖着丰丰富的内内容

9、，平平时不花花些气力力去积累累知识，仅仅靠考前前的突击击是很难难奏效的的。尤其其是常识识部分，平平时不用用丰富的的知识充充实自己己的头脑脑，想在在考场上上获得好好成绩也也是不可可能的。另另外，考考生平时时还要注注意积累累做题方方法，尤尤其是通通过自测测的方式式，掌握握的做题题方法越越多，到到了考场场上也就就越容易易考出好好成绩来来。4.在考前前做些必必要的练练习仅从理论上上知晓行行政职业业能力测测验考试试该如何何进行，没没有经过过实践的的检验，一一旦仓促促上考场场，是没没有胜出出的把握握的。因因此考生生考前一一定要找找一两套套正式的的考题，严严格按照照规定的的时间与与考试要要求，进进行实战战演

10、习，以以发现自自己做题题中的问问题，并并有针对对性地去去克服。当当然，行行政职业业能力测测验只是是测试考考生潜能能的一种种考试，是是没有必必要进行行反复练练习的，只只要认真真做一两两次，掌掌握答题题的要领领与方法法即可。5.把握好好考试时时间考卷打开后后，不要要忙于做做答，先先把卷子子浏览一一遍，了了解总的的题量以以及各题题的难度度情况，粗粗略分配配一下每每道题所所用的时时间，做做到心中中有数，以以便在答答题过程程中灵活活掌握。6.先做会会做的题题千万不要在在难题上上花太多多的时间间，先保保证把会会做的题题目做完完，否则则得不偿偿失。遇遇到难题题时，在在上面划划一个记记号，而而后跳过过它们，若

11、若答完所所有题时时尚有时时间可以以再思考考这些题题目。公务员名名师讲义义第二二讲 数数量关系系一、考点分分析数量关系测测验主要要是测验验考生对对数量关关系的理理解与计计算的能能力，体体现了一一个人抽抽象思维维的发展展水平。在在行政职职业能力力测验中中，数量量关系测测验主要要是从数数字推理理和数学学运算两两个角度度来考查查考生对对数量关关系的理理解能力力和反应应速度。 数数量关系系测验含含有速度度与难度度的双重重性质。在在速度方方面，要要求考生生反应灵灵活活，思思维敏捷捷；在难难度方面面，其所所涉及的的数学知知识或原原理都不不超过小小学与初初中水平平，甚至至多数是是小学水水平。如如果时间间充足，

12、获获得正确确答案是是不成问问题的。但但在一定定的时间间限制下下，要求求考生答答题既快快又准，这这样，个个人之间间的能力力差异就就显现出出来了。可可见，该该测验难难点并不不在于数数字与计计算上，而而在于对对规律与与方法的的发现和和把握上上，它实实际测查查的是个个人的抽抽象思维维能力。因因此，解解答数量量关系测测验题不不仅要求求考生具具有数字字的直觉觉能力，还还需要具具有判断断、分析析、推理理、运算算等能力力。1.数字推推理数字推理题题给出一一个数列列，但其其中缺少少一项，要要求考生生仔细观观察这个个数列各各数字之之间的关关系，找找出其中中的排列列规律，然然后从44个供选选择的答答案中选选出自己己

13、认为最最合适、合合理的一一个，来来填补空空缺项，使使之符合合原数列列的排列列规律。在解答数字字推理题题时，需需要注意意的是以以下两点点：一是是反应要要快；二二是掌握握恰当的的方法和和规律。一一般而言言，先考考察前面面相邻的的两三个个数字之之间的关关系，在在关脑中中假设出出一种符符合这个个数字关关系的规规律，并并迅速将将这种假假设应用用到下一一个数字字与前一一个数字字之间的的关系上上，如果果得到验验证，就就说明假假设的规规律是正正确的，由由此可以以直接推推出答案案；如果果假设被被否定，就就马上改改变思路路，提出出另一种种数量规规律的假假设。另另外，有有时从后后往前推推，或者者“中间开开花”向两边

14、边推也是是较为有有效的。两个数列规规律有时时交替排排列在一一列数字字中，是是数字推推理测验验中一种种较为常常见的形形式。只只有当你你把这一一列数字字判断为为单数项项与双数数项交替替排列在在一起时时，才算算找到了了正确解解答这道道题的方方向，你你的成功功就已经经是800%了。由此可见，即即使一些些表面看看起来很很复杂的的排列数数列，只只要我们们对其进进行细致致的分析析和研究究，就会会发现，具具体来说说，将相相邻的两两个数相相加或相相减，相相乘或相相除之后后，它们们也不过过是由一一些简单单的排列列规律复复合而成成的。只只要掌握握它们的的排列规规律，善善于开动动脑筋，就就会获得得理想的的效果。需要说

15、明一一点：近近年来数数字推理理题的趋趋势是越越来越难难，即需需综合利利用两个个或者两两个以上上的规律律。因此此，当遇遇到难题题时，可可以先跳跳过去做做其他较较容易的的题目，等等有时间间再返回回来解答答难题。这这样处理理不但节节省了时时间，保保证了容容易题目目的得分分率，而而且会对对难题的的解答有有所帮助助。有时时一道题题之所以以解不出出来，是是因为我我们的思思路走进进了“死胡同同”，无法法变换角角度思考考问题。此时，与其其“卡”死在这这里，不不如抛开开这道题题先做别别的题。在在做其他他题的过过程中也也许就会会有新的的解题思思路，从从而有助助于解答答这些少少量的难难题。在在做这些些难题时时，有一

16、一个基本本思路：“尝试错错误”。很多多数字推推理题不不太可能能一眼就就看出规规律、找找到答案案，而是是要经过过两三次次的尝试试，逐步步排除错错误的假假设，最最后找到到正确的的规律。2.数学运运算数学运算题题主要考考查解决决四则运运算等基基本数字字问题的的能力。在在这种题题型中，每每道试题题中呈现现一道算算术式子子，或者者是表述述数字关关系的一一段文字字，要求求考生迅迅速、准准确地计计算出答答案，并并判断所所计算的的结果与与答案各各选项中中哪一项项相同，则则该选项项即为正正确答案案，并在在答卷纸纸上将相相应题号号下面的的选项字字母涂黑黑。数学运算的的试题一一般比较较简短，其其知识内内容和原原理多

17、限限于小学学数中的的加、减减、乘、除除四则运运算。尽尽管如此此，也不不能掉以以轻心、麻麻痹大意意，因为为测验有有时间限限制，需需要考生生算得既既快又准准。二、题型分分析1.数字推推理【例1】 2557，1178，2259，1173，2261，1168，2263，( )A.2755 BB.2779 C.1164 D.1163【解析】 答案案为D。通通过考察察数字排排列的特特征，我我们会发发现，第第一个数数较大，第第二个数数较小，第第三个数数较大，第第四个数数较小也就就是说，奇奇数项的的都是大大数、而而偶数项项的都是是小数。可可以判断断，这是是两项数数列交替替排列在在一起而而形成的的一种排排列方式

18、式。这类类题目中中，规律律不能在在邻项之之间寻找找，而必必须在隔隔项中寻寻找。我我们可以以看出，奇奇数项是是一种等等差数列列的排列列方式，而而偶数项项也是一一个等差差数列，所所以括号号中的数数应为116851163。顺顺便说一一下，该该题中的的两个数数列都是是以等差差数列的的规律排排列，但但也有一一些题目目中两个个数列是是按不同同规律排排列的，不不过题目目的实质质没有变变化。2.数学运运算【例2】 4225668354448228的值值是( )。 A.24488 BB.24486 CC.24484 DD.24480【解析】 答案案为D。在在四则运运算中，如如果几个个数的数数值较大大，又似似乎没

19、有有什么规规律可循循，可以以先利用用个位进进行运算算得到尾尾数，再再与选项项中的尾尾数进行行对比，如如果有唯唯一的对对应项，就就可立即即找到答答案。如如果对应应项不惟惟一，再再进行按按部就班班的笔算算也不迟迟。该题题中各项项的个位位数相加加=5344+820，尾尾数为00，4个个选项中中只有一一个尾数数也为00，故正正确选项项为D。【例3】 有一一只青蛙蛙在井底底，每天天爬上44米，又又滑下33米，这这井有99米深，那那么它爬爬上这口口井一共共需要多多少天？( ) A.2 B.66 CC.4 D.77【解析】 这是是一道跳跳井类型型的问题题，在答答题时有有人还误误认为每每天爬上上4米后后又滑3

20、3米，两两者之间间的差额额就是每每天能爬爬上去的的量，这这样一算算，井有有9米深深，共需需要9天天。但这这是一个个错误，因因为青蛙蛙爬到55米之后后，后一一天再爬爬上4米米的话，就就可以到到井口了了，所以以一共需需要6天天，即答答案为BB。在解解这种类类型的题题目时，应应该画一一个初步步的解析析图，这这有利于于对题目目的正确确地理解解和解答答。公务员名名师讲义义第三三讲 判判断推理理一、考点分分析1.图形推推理每道图形推推理题中中包含两两套图形形，这两两套图形形具有某某种相似似性。就就是说，两两套图形形具有某某种共同同特征，也也存在某某种差异异。在每每题中，第第一套图图形包括括三个图图形，第第

21、二套图图形包括括两个图图形和一一个问号号。在这这两套图图形之外外还有供供选择的的四个图图形。考考生应选选出最适适合取代代问号的的一个图图形。正正确的答答案不仅仅使两套套图形表表现出一一致的规规律或最最大的相相似性，而而且应使使第二套套图形也也表现出出自己的的特征。解答图形推推理题时时，首先先要对第第一套图图形中的的三个图图形进行行两两比比较，发发现它们们之间的的共同点点和差异异，尤其其要注意意第三个个图形与与第二个个图形的的差异。因因为这种种差异与与你要找找的问号号处的图图形与第第二套图图形中第第二个图图形间的的差异有有比较直直接的关关系。然然后再比比较第一一套图形形与第二二套图形形在“形”上

22、的差差异。用用第一套套图形的的变化规规律和第第二套图图形的“形”的组合合就是问问号处所所需的图图形。图图形推理理中所用用的图形形主要是是点、线线、面及及其组合合。2.演绎推推理演绎推理题题考察考考生的逻逻辑推理理能力。在在每道题题中给出出一段陈陈述，这这段陈述述被假设设是正确确的，不不容置疑疑的。要要求考生生根据这这段陈述述，选择择一个备备选答案案。正确确的答案案应与所所给的陈陈述相符符合，应应不需要要任何附附加说明明即可以以从陈述述中直接接推出。解答演绎推推理题的的方法为为：(1)紧扣扣题干内内容，不不要对题题中陈述述的事实实提出任任何怀疑疑，不要要被与题题中陈述述不一致致的常理理所干扰扰。

23、试题题中所给给的陈述述有的合合乎常理理，有的的可能不不太合乎乎常理。但但你心中中必须明明确，这这段陈述述在此次次考试中中被假设设是正确确的、不不容置疑疑的。考考生不能能对试题题所陈述述的事实实的正误误提出怀怀疑，也也不能自自作聪明明地以自自己具备备的这方方面的知知识进行行推理，得得出答案案，而完完全忽视视试题中中所陈述述的事实实。(2)紧紧紧依靠形形式逻辑辑有关推推论法则则严格推推理，注注意大前前提、小小前提、结结论三者者之间的的关系。在在演绎推推理题中中，前提提与结论论之间有有必然性性的联系系，结论论不能超超出前提提所界定定的范围围。 因此，在在解答此此种试题题时，必必须紧扣扣题干部部分陈述

24、述的内容容，正确确答案应应与所给给的陈述述相符必必须注意意的是，此此类试题题的备选选答案具具有很强强的迷惑惑性，即即各个选选项几乎乎都是有有道理的的，但有有道理并并不等于于与这段段陈述直直接相关关。正确确的答案案应与陈陈述直接接有关，即即从陈述述中直接接推出。(3)必要要时，可可以在草草稿纸上上用你自自己设计计的符号号来表示示推论过过程，帮帮助你记记住一些些重要信信息和推推出正确确结论。3.定义判判断定义判断是是考察应应试者运运用标准准进行判判断的能能力。在在每一个个问题中中，先给给应试者者一个概概念的定定义，然然后再给给出一组组事件或或行为的的例子，要要求应试试考生根根据题干干中给出出的定义

25、义，从备备选项中中选出一一个最为为符合或或最不符符合该定定义的典典型事物物或行为为，题干干给出的的这个定定义假设设是正确确的，不不容置疑疑的。解答定义判判断题时时，应试试者应从从定义本本身入手手进行分分析和判判断，不不要凭借借自己已已有的概概念去衡衡量，特特别是当当试题的的定义与与自己头头脑中的的定义之之间存在在差异时时，应以以题目中中的定义义为准。做好定义判判断题的的关键在在于紧扣扣题目中中给出的的定义，尤尤其是定定义中那那些含有有重要内内涵的关关键词。作作为一个个概念的的定义，其其一般都都是相当当严密的的，对于于事件发发生的前前提条件件、成立立的必要要条件以以及最终终的落脚脚点即中中心语都

26、都会给出出明确的的界定，应应试者在在看到一一个定义义时首先先就应该该标出这这些关键键词，然然后再阅阅读下面面给出的的事例选选项，对对应看该该事例是是否符合合定义中中的规定定。如果果能够区区分开哪哪些符合合哪些不不符合则则正确答答案不难难得到。4.事件排排序事件排序题题，主要要考察考考生在未未掌握全全部必要要事实的的条件下下解决问问题的能能力。在在每个问问题中给给出五个个事件，每每个事件件是以简简短词语语或一句句话表述述的，接接着给出出的选项项是表示示五个事事件的四四种可能能发生顺顺序的四四个数字字序列，让让考生选选择一种种最合理理、最合合乎逻辑辑的事件件排列顺顺序。题中给出的的五个事事件表述述

27、虽然简简单，但但它表示示一件事事或一个个对象演演变过程程中的几几个关键键环节，尽尽管没有有给出其其他细节节，但五五个关键键环节之之间的逻逻辑联系系是必然然存在的的。答题题时，考考生可以以利用自自己的一一般知识识对事实实作出必必要的补补充或假假设，或或作出合合理的假假设来填填补缺欠欠的事件件，然后后按事件件发生的的时间先先后顺序序排列。需需要注意意的是，正正确的答答案要求求以最少少的假设设来联系系和安排排这五个个事件的的发生顺顺序。在多数情况况下，解解题可采采用排除除法，即即首先确确定某环环节必为为最先发发生或最最后发生生，或者者确定某某两个环环节必前前后发生生，进而而对选项项进行排排除。另外，

28、事件件排序题题的四个个选项中中也许没没有一个个与你设设计的最最合理的的顺序相相同，但但其中必必有一个个是相对对合理的的，因此此注意不不要钻“牛角尖尖”，认为为没有正正确选项项。二、题型分分析1.图形推推理【例1】【解析】 这种种试题的的特点是是每套题题中的图图形状相相同，图图形可能能是按图图中的某某一部分分特征旋旋转而得得。解题题时要特特别注意意图形旋旋转的角角度和方方向，因因为四个个备选答答案形状状相同，只只是位置置和角度度不同。此此题中图图形是按按顺时针针方向旋旋转的，第第一个图图形与第第三个图图形相差差90，即垂垂直关系系，故选选项B为为正解答答案。2.演绎推推理【例2】 小王王、小刘刘

29、、小张张参加了了今年的的高考，考考完后在在一起议议论。小王说：“我肯定定考上重重点大学学。”小刘说：“重点大大学我是是考不上上了。”小张说：“要是不不论重点点不重点点，我考考上肯定定没问题题。”发榜结果表表明，三三人中考考取重点点大学、一一般大学学和没考考上大学学的各有有一个，并并且他们们三个人人的预言言只有一一个人是是对的，另另外两个个人的预预言都同同事实恰恰好相反反。可见见：A.王没考考上，小小刘考上上一般大大学，小小张考上上重点大大学B.王考上上一般大大学，小小刘没考考上，小小张考上上重点大大学C.王没考考上，小小刘考上上重点大大学，小小张考上上一般大大学D.王考上上一般大大学，小小刘考

30、上上重点大大学，小小张没考考上【解析】 要做做好这种种题，就就要先分分析好情情况。根根据题中中的条件件，我们们知道只只有一个个人的预预言是对对的，另另外两个个人的预预言与现现实是相相反的。先先假定小小王的预预言是正正确的，那那么可以以得到小小王和小小刘都考考上了重重点大学学，这与与题中的的陈述是是相矛盾盾的；再再假定小小刘的预预言是正正确的，则则依次可可以推知知小张没没考上，小小刘和小小王都考考上了一一般大学学，这与与题中的的陈述也也是相矛矛盾的；最后我我们假设设小张的的预言是是正确的的，则依依次可以以推知小小刘考上上了重点点大学，小小王没考考上，小小张考上上了一般般大学，这这与题中中的各个个

31、条件都都是不相相矛盾的的。正确确的答案案应该选选C。3.定义判判断【例3】 代理理：是代代理人依依据被代代理人的的委托，或或根据法法律规定定、人民民法院或或有关单单位的指指定，以以被代理理人的名名义，在在代理权权限内所所实施的的民事法法律行为为。这种种行为所所产生的的法律后后果由被被代理人人承担。根据上述定定义，下下列情况况不属于于代理行行为的是是( )A.张某与与王某本本是邻居居，后因因发生民民事纠纷纷而对簿簿公堂。考考虑到自自己对法法律常识识不太了了解，王王某请了了一位律律师请他他全权代代表自己己出庭打打这场官官司。王王某最终终打赢了了这场官官司。B.六年级级的小学学生陈明明受到社社会无业

32、业人员的的影响和和教唆，整整天寻衅衅滋事，偷偷鸡摸狗狗，不务务正业。一一次他在在偷东西西时被人人发现，物物主下手手过重，打打得陈明明双腿骨骨折。其其父母很很生气，立立即向法法院起诉诉，要求求对方给给予赔偿偿。C.某社会会混混在在武汉以以为国内内某一名名牌大学学分校招招生为名名，骗取取了大量量学费，然然后他卷卷起皮包包逃跑了了。D.张某是是一正在在服刑人人员，其其家中除除了妻子子之外没没有别的的亲属。祸祸不单行行的是，其其妻子由于受受到同村村流氓的的侮辱而而上吊自自杀。张张某十分分气愤，要要向法院院提出起起诉。于于其正在在服刑，家家中又无无其他人人可以代代诉，于于是地方方法院指指定了一一名律师师

33、代他打打这场官官司。【解析】 先分分析代理理的定义义，代理理有三种种形式，一一种是委委托代理理，一种种是法定代理，还还有一种种称为是是指定代代理。代代理行为为必须在在代理权权限内实实施，其其后果由由被代理理人来承承担。我我们先看看题中的的第一个个事例，王王某请了了一位律律师，并并授权他他代自己己打官司司，这属属于是委委托代理理；第二二个事例例当中，陈陈明是一一个六年年级小学学生，属属于未成成年人，父父母是其其法定监监护人。在在该事例例中陈明明的权益益受到损损害，其其父母自自然就成成为其法法定的代代理人，替替他讨回回公道。再再看第四四个事例例，由于于张某正正在服刑刑，无人人可以代代他诉讼讼，因此

34、此法院为为他指定定了代理理人，这这属于指指定代理理。而第第三个事事例中，无无业人员员与该名名牌大学学之间并并无任何何代理关关系，这这纯属于于一种诈诈骗行为为。题目目的要求求是要从从四个选选项中选选出一个个不符合合代理定定义的，因因此,该该题的正正确答案案应该选选C。4.事件排排序【例4】 (1)考古古学家买买了一个个古陶器器 (2)一个古古陶器被被人发现现(3)考古古学家寻寻找一座座古城堡堡 (4)古陶器器被卖给给小贩(5)考古古学家发发现了一一古城堡堡A244135 B53421C122453 D52431【解析】 分分析这五五个事件件，明确确这五个个事件是是在描述考古古学家发发现古城城堡的

35、过过程，通通过表述述可知，考考古学家家是通过过对古陶陶器的分分析、鉴鉴定而发发现古城城堡的，因因此事件件(1)(3)(5)之间的的发生顺顺序必为为(1)(3)(5)；而事事件(11)又与与事件(2)(4)有有着必然然的联系系，这三三个事件件描述了了考古学学家得到到古陶器器的过程程，那么么在这三三个事件件中，首首先发生生的应当当是(22)“一个古古陶器被被人发现现”，进而而古陶器器才有可可能进入入“市场”，考古古学家才才可能买买到它。因因此，达达五个事事件的正正确发生生顺序为为：(22)一个个古陶器器被人发发现(4)古陶器器被卖给给小贩(1)考古学学家买了了一个古古陶器(3)考古学学家寻找找一座

36、古古城堡(5)考古学学家发现现了一座座古城堡堡。公务员名名师讲义义第四四讲 言言语理解解与表达达一、考点分分析言语理解与与表达部部分包括括阅读理理解、词词语表达达及语句句表达等等内容。1.阅读理理解阅读理解考考查考生生的以下下能力：对语言言文字与与短文及及短文章章的综合合分析能能力；对对词语一一般意思思和特定定意思的的理解；对较复复杂的概概念和观观点的准准确理解解能力。常常见的主主要有两两种题型型：(1)短文文阅读。一一是给出出一段短短文，让让考生判判断该短短文的主主题或中中心思想想、主要要论点或或观点等等；二是是给出一一段短文文，让考考生总结结出短文文的主要要内容或或主要意意思、基基本内容容

37、或主要要说明的的问题等等。(2)短文文章阅读读。这是是考查考考生对语语言文字字的综合合理解与与分析能能力，包包括对文文章语句句的一般般意义和和特定意意义的理理解，对对文章中中复杂概概念和观观点的理理解，对对文章中中语句隐隐含信息息的合理理推断，在在有诸多多因素影影响下比比较准确确地辨明明字词句句义，准准确地筛筛选并吸吸收信息息。在阅读短文文或短文文章的过过程中，考考生应充充分运用用自己的的言语知知识和写写作经验验，对有有关资料料的语法法、语义义及修辞辞所提供供的线索索进行一一定的分分析、综综合与推推理。因因此，要要求考生生在阅读读文与短短文章过过程中，掌掌握关键键词语、关关键语句句和关键键段落

38、，以以提高对对资料的的概括能能力，达达到把握握资料作作者的写写作动机机的目的的。同时时，阅读读理解的的资料，往往往取自自最新近近出版的的报章杂杂志，文文中引用用了不少少新的专专业术语语，所以以，考生生平时要要经常浏浏览报刊刊。2.词语表表达词语表达考考查考生生因词义义相同而而造成相相互干扰扰情况下下对不同同词汇的的辨析能能力，或或是能够够准确、迅迅速理解解几个词词语的含含义而加加以区别别。词语语表达主主要有两两种题型型：(1)选词词填空，即即要求考考生从四四个选项项中选出出一个合合适的词词填到题题干中的的空格内内，使句句子看起起来完整整，句意意表达清清楚。(2)词语语替换，即即给定一一个完整整

39、的句子子，在该该句子里里比较重重要的一一个词下下面划一一条横线线。要求求考生从从四个同同义词或或近义词词的选项项中选出出一个合合适的词词替换题题干中横横线上的的词，但但替换后后句子的的意思不不变。无论是选词词填空还还是词语语替换，做做好这两两种词语语表达题题的关键键在于考考生头脑脑中应当当拥有大大量熟悉悉的词汇汇。主要要做到：(1)找到到语感。考考生在考考场上，需需要在最最短的时时间内迅迅速而准准确地把把握整个个句子试试图表达达的意思思，这就就要求考考生有较较好的语语感。在在平时，语语感主要要靠诵读读而获得得，在考考场上就就不能朗朗读了，主主要是靠靠默读而而找到的的。在无无法确定定的情况况下，

40、可可将每个个词都放放到空格格里去尝尝试一下下，默念念一遍，看看哪个词词更通顺顺、更自自然，则则选择该该词。如如果一个个词放到到空格里里后，读读着绕口口、生硬硬，便不不能选择择该词。只只有如此此，才能能做好选选词填空空题。(2)把握握词义。考考生在考考场上，需需在平时时把握词词义训练练的基础础上，准准确区分分同义词词或近义义词的含含义，即即意义相相同或相相近的词词的含义义，如教教室与课课堂就是是一对同同义词，尊尊敬与尊尊重就是是一对近近义词。如如果四个个选项中中，有三三个选项项的意思思比较接接近，另另外一个个词义比比较突出出一些，在在这种情情况下，当当只需一一个选项项时，那那就要选选突出的的这一

41、项项了。当当然，当当四个选选项有各各自的含含义时，那那该题的的难度就就较大了了。但在在掌握每每个词的的词义之之后，找找出正确确答案也也是不难难做到的的。总之之，做词词语替换换时，替替换之后后的句意意与原句句意要一一致，同同时，替替换的词词在整个个句子中中要协调调，要符符合原句句语意。只只有如此此，才能能做好词词语替换换。3.语句表表达考查考生对对语气、语语序、语语法结构构在言语语表达中中所起的的作用的的理解程程度。语语句表达达比词语语表达对对考生在在语言的的规范性性、准确确性等方方面的要要求还高高。语句句表达主主要有四四种题型型：(1)病句句判断。即即从给出出的四句句话中让让考生挑挑出有语语病

42、的一一句来，或或者要求求从四句句话中选选出没有有语病的的一句来来。有语语病的一一句，有有的用词词错误，有有的是语语法错误误，有的的是修辞辞错误，有有的是逻逻辑错误误等。(2)歧义义辨析。要要求考生生在准确确把握四四个选项项和整个个句子意意思的基基础上，找找出有歧歧义的一一句或没没有歧义义的一句句来。一一个句子子之所以以会产生生歧义，有有的是由由于词义义不明确确，有的的是由于于层次不不清，有有的是由由于语意意关系模模糊，即即一句话话既可以以这样理理解，又又可以那那样理解解。(3)长句句判断。即即先给出出一个难难度较大大的长句句，然后后针对句句子提出出问题，要要求考生生对四个个选项进进行选择择，以

43、便便正确回回答所提提的问题题。(4)选句句填空。这这是近两两年才出出现的语语句表达达题型。在在一段短短文中，留留下一处处空格，让让考生给给出的四四个选项项中选出出一项，即即一个句句子，填填到空格格处，从从而使整整段短文文的结构构更合理理，或是是把一个个复句补补充完整整，或是是把一个个段落补补充完整整等。无论是病句句判断、歧歧义判断断，还是是长句判判断或选选句填空空，都需需要熟悉悉基本的的语法知知识，依依语法知知识对句句子进行行分析。重重点检查查句子成成分是否否残缺、搭搭配是否否恰当、次次序是否否合理、修修饰成分分运用得得是否得得当等。同同时，还还要注意意语感，注注重语意意表达的的准确性性。此外

44、外，要注注意新题题型的出出题规律律和解题题方法，在在语句表表达题目目中，往往往有一一个或者者是几个个选项后后面没有有文字，这这就要求求考生到到短文的的相关部部分去寻寻找。二、题型分分析阅读下面一一段文字字，完成成144题。有这样一种种假说：冬眠是是一种高高度发达达的机能能。冬眠眠的哺乳乳动物虽虽然与人人类一样样都是温温血动物物，但是是它们在在更宽范范围的调调节性上上获得了了进化，例例如在体体温调节节上，就就比非冬冬眠动物物要强。传传统认为为，哺乳乳动物冬冬眠的奥奥秘在于于心脏。无无论冬眠眠动物，还还是非冬冬眠动物物，甚至至人类，其其心脏工工作的原原理是相相同的。当当钙离子子流进心心脏的细细胞时

45、，就就引起心心脏收缩缩；当钙钙离子随随即排出出细胞时时，心脏脏又开始始舒张。但但是随着着温度的的降低，非非冬眠动动物的心心脏细胞胞排除钙钙离子的的能力明明显降低低，从而而使心脏脏的舒张张越来越越困难，最最后导致致死亡；而此时时冬眠动动物的心心脏细胞胞则完全全与此相相反。因因此心脏脏细胞调调节钙离离子浓度度的机制制，是冬冬眠时心心脏正常常活动的的关键所所在。后后来的研研究证实实，心脏脏细胞的的这种变变化还不不是冬眠眠的根本本原因，科科学家们们推测冬冬眠最终终是由动动物体内内的遗传传基因控控制的。然然而，人人们却一一直没有有发现这这种遗传传基因。直直到最近近，日本本科学家家发现，在在美洲松松鼠等冬

46、冬眠动物物的血液液中存在在一种特特殊的蛋蛋白质HHP。HHP只能能在冬眠眠动物身身上找到到，并与与冬眠同同步出现现。这表表明，HHP在冬冬眠中具具有重要要的作用用。那么么，在人人类身上上也能找找到类似似冬眠的的现象吗吗？人类类也可能能冬眠吗吗？答案是肯定定的。人人在睡眠眠时也有有体温降降低、心心跳放慢慢的现象象，这在在性质上上与冬眠眠相似。而而身体硕硕大的熊熊的冬眠眠，为实实现人类类的冬眠眠提供了了可能。如如果以HHP为线线索，也也许能重重新认识识熊的冬冬眠。一一旦控制制熊冬眠眠的遗传传基因得得以破译译，人的的冬眠就就不是不不可能了了。这样样，人类类就能把把自身的的代谢控控制到最最低极限限，从

47、而而有利于于癌症等等疾病的的长期治治疗、未未来的宇宇宙旅行行等。1.本文的的第一自自然段提提出了一一种假说说，对这这种假说说理解不不正确的的一项是是( )A.在物种种进化的的过程中中，某些些哺乳动动物在调调节性上上获得了了进化，从从而具备备了冬眠眠的功能能B.比较起起人类来来，冬眠眠的哺乳乳动物在在更宽的的范围里里发生了了变化C.冬眠的的哺乳动动物比起起人类来来具有更更强的体体温调节节机制D.冬眠的的哺乳动动物和非非冬眠的的哺乳动动物之间间的区别别并不在在于体温温是否可可以调节节2.按照传传统的看看法，下下列对动动物冬眠眠时心脏脏工作原原理的解解说，符符合文意意的一项项是( )A. 随着着温度

48、的的降低，心心脏细胞胞排除钙钙离子的的能力也也相应提提高B. 当心心脏收缩缩时，钙钙离子就就流进心心脏细胞胞；当心心脏舒张张时，钙钙离子就就从心脏脏细胞中中排出C. 即使使在低温温条件下下，心脏脏仍能保保持在非非低温条条件下收收缩和舒舒张的原原状不变变D. 心脏脏细胞排排除钙离离子的能能力明显显增强，从从而使心心脏的收收缩也随随之增强强3.文中认认为“HP在在冬眠中中具有重重要的作作用”，下列列不能作作为这一一观点的的根据的的一项是是( )A.科学家家们推测测冬眠最最终是由由冬眠动动物体内内的遗传传基因控控制的B.HP是是在冬眠眠动物的的血液中中新发现现的一种种特殊的的蛋白质质C.HP不不能在

49、非非冬眠动动物体内内找到，而而它的出出现周期期，又跟跟冬眠动动物的冬冬眠周期期相同D.在发现现HP之之前，人人们一直直没有发发现动物物体内控控制冬眠眠的遗传传基因4.下列说说法不符符合原文文意思的的一项是是( )A.虽然冬冬眠只是是冬眠动动物的一一种机能能，但是是从人类类治疗疾疾病和宇宇宙旅行行等需要要来看，研研究人的的冬眠还还是有重重大意义义的B.由于在在美洲松松鼠等冬冬眠动物物体内找找到了控控制冬眠眠的遗传传基因，传传统解释释令人怀怀疑C.人在睡睡眠时体体温降低低，心跳跳放慢，对对研究人人类实现现冬眠有有重要的的启示D.身体硕硕大的熊熊冬眠的的遗传基基因一旦旦得以破破译，人人的冬眠眠就有可

50、可能实现现【解析】1.B 2.A 3.D 4.B问题1考察察的是考考生对关关键语句句的理解解，很显显然，“在更宽宽范围的的调节性性上获得得了进化化”，并非非指哺乳乳动物“发生变变化”，故BB项符合合题意。至至于D项项，表述述是正确确的，冬冬眠动物物与非冬冬眠动物物都可以以调节体体温，只只不过非非冬眠动动物调节节体温的的能力要要强一些些。从后后文中“人在睡睡眠时也也有体温温降低、心心跳放慢慢的现象象”这句话话，也可可确定这这句话不不存在错错误。解答问题22时，主主要是应应注意题题干中“动物冬冬眠时心心脏工作作原理”这一限限制条件件。问题3中的的A、BB、C三三项所表表述的意意思，都都能够在在文章

51、中中找到根根据，至至于D项项，可从从逻辑推推理上予予以否定定，即其其不能作作为“HP在在冬眠中中具有重重要的作作用”这一观观点的证证据。问题4着眼眼于考察察考生对对作者写写作意图图与目的的把握，显显然，BB项不是是作者写写作该文文的目的的所在。公务员名名师讲义义第五五讲 常常识判断断一、考点分分析常识判断题题内容则则涉及政政治、经经济、法法律、行行政管理理、科技技、历史史及综合合常识等等，主要要考考生生对一些些应知应应会知识识的掌握握程度，以以及对常常见现象象或事物物产生的的原因及及结果等等进行分分析、归归纳、推推理的能能力。根据20005年考考试大纲纲，20005年年试题“全部为为四择一一的

52、客观观性试题题”，因此此，常识识判断部部分肯定定都是单单选题，而而不会出出现多选选题。另另外，220055年考试试大纲特特别指出出：“常识判判断部分分涵盖法法律、政政治、经经济、管管理、人人文、科科技等方方面，主主要侧重重测查考考生的法法律知识识运用能能力，涉涉及宪法法、行政政法、经经济法、民民法等内内容。”对此，考考生应认认真复习习相关法法律知识识，尤其其是20004年年宪法修修正案和和行政许许可法等等热点内内容。常识测验题题没有太太多的解解题技巧巧，主要要靠平时时的知识识积累，靠靠平时的的观察和和思考。答答题时应应注意以以下几点点：(1)仔细细审题。考考生需将将题干看看清楚，以以理解题题意

53、。选选择答案案时，需需将题干干与选项项联系起起来思考考，选择择哪个选选项要根根据其是是否符合合题干的的要求，而而不是根根据选项项本身的的含义是是否正确确。(2)排除除干扰选选项。由由于四个个选项中中，干扰扰选项具具有一定定的迷惑惑性、似似真性，因因此，在在仔细分分析的基基础上，将将其排除除，以防防受其诱诱导而错错选。(3)注意意题意要要求。在在四个选选项中，有有时会出出现含义义不正确确的选项项，但考考生不能能见此就就盲目排排除。一一定要看看清题目目要求的的是选择择含义正正确的选选项还是是含义不不正确的的选项，有有时就是是要求考考生选择择含义不不正确选选项的。(4)运用用淘汰法法做题。当当考生对

54、对某道题题不知该该选哪一一项时，不不妨将四四个选项项分成两两类，一一类是含含义相近近的，一一类是含含义特殊殊的。在在选择时时，可将将含义相相近的三三个选项项排除，即即淘汰，留留下含义义特殊的的一项，即即所选的的项。注注意，这这种方法法是在掌掌握知识识不足的的特殊情情况下方方使用的的一种没没有办法法的办法法。(5)重视视多选题题以单选选题的形形式出现现。二、题型分分析1996年年，某理理工院校校对学生生进行一一篇15500字字的文章章测验，444的的学生不不能准确确地表达达自己的的思想；其他557%的的学生没没看过四四大古典典文学名名著。造造成这种种状况的的主要原原因是( )A.理工院院校学生生

55、素质差差B.理工院院校长期期忽视人人文素质质教育C.文学作作品看多多了会影影响学习习D.国家教教育部门门不鼓励励理工科科院校加加强文科科方面的的教育【解答】 这道试题中中所谈到到的现象象也是我我们平常常生活中中的普遍遍现象，但但很少有有人去追追究其原原因。这这种关于于社会现现象分析析原因的的题目需需要考生生具有一一定的分分析问题题的能力力，但这这种题比比较灵活活，具有有一定的的可推理理性，因因而也不不是很难难。以此此题为例例，题中中现象表表明理工工科院校校学生文文学素养养较低。选选项A说说理工科科学生素素质差，显显然是不不正确的的；选项项C说文文学作品品看多了了会影响响学习，先先不说会会不会影

56、影响学习习，这里里谈的是是看与不不看的问问题，而而不是看看多看少少的问题题，因此此C也是是不恰当当的。再再看D，国国家教育育部门不不鼓励理理工科院院校加强强文科方方面的教教育，国国家教育育部门怎怎么会反反对全面面教育呢呢？只有有B项是是正确的的，正是是理工院院校长期期忽视人人文素质质教育导导致了理理工学生生文学素素养的贫贫乏。公务员名名师讲义义第六六讲 资资料分析析一、考点分分析资料分析测测验主要要考查考考生对文文字、图图形、表表格三种种形式的的数据性性、统计计性资料料进行综综合析与与加工的的能力。资资料分析析测验的的基本方方式是：首先提提供一组组资料，或或是一段段文字，要要求考生生根据资资料

57、的信信息进行行分析。1.文字资资料分析析文字资料是是通过对对一个事事件的量量化叙述述，来考考查考生生的理解解与量化化处理能能力。它它需要对对全段材材料有个个整体的的把握，需需要一种种对数字字的敏锐锐洞察力力。做文字资料料分析题题，在拿拿到题目目之后，首首先要将将题目通通读一遍遍，用大大脑分析析哪些是是重要的的，哪些些是次要要的，然然后仔细细看一下下后面的的问题，与与自己原原先想的的印证一一下，接接下来就就有针对对性的再再认真读读一遍材材料，最最后，开开始答题题。这样样做，一一方面，可可以准确确地把握握材料；另一方方面，对对材料中中的各项项数据及及其各自自的作用用有了一一个明确确的认识识。2.统

58、计表表分析统计表是指指把获得得的数字字资料，经经过汇总总整理后后，按一一定的顺顺序排列列在一定定的表格格之内的的一组数数字。任任何一种种统计表表，都是是统计表表格与统统计数字字的结合合体。统计表具有有一目了了然、条条理清楚楚的优点点，答题题时首先先要看清清标题、纵纵标目、横横标目以以及注释释，了解解每行每每列的数数据所代代表的含含义，然然后再有有针对性性地答题题。一般般来讲，关关于统计计表的问问题，有有三种类类型：一一种是直直接从图图表上查查阅答案案，这种种问题比比较简单单；第二二种需要要结合几几个因素素，进行行简单的的计算，这这就要求求考生弄弄清题意意，找准准计算对对象；第第三种是是比较复复

59、杂的分分析和计计算，需需要综合合运用图图表所提提供的数数字。在解答统计计表问题题时，首首先要看看清试题题的要求求，通览览整个材材料，然然后带着着问题与与表中的的具体数数值相对对照，利利用表中中所给出出的各项项数字指指标，研研究出某某一现象象的规模模、速度度和比例例关系。3.统计图图分析统计图是根根据统计计数字，用用几何图图形、事事物形象象和地图图等绘制制的各种种图形。它它具有直直观、形形象、生生动、具具体等特特点。统统计图可可以使复复杂的统统计数字字简单化化、通俗俗化、形形象化，使使人一目目了然，便便于理解解和比较较。因此此，统计计图在统统计资料料整理与与分析中中占有重重要地位位，并得得到广泛

60、泛应用。统计图与统统计表及及文字资资料不同同，它的的数据蕴蕴含在形形象的图图形之中中，需要要考生对对图形进进行过一一定的分分析之后后，才能能得到所所需的数数字资料料。有些些统计图图比较简简单，一一目了然然，但近近年考题题趋难，出出现了一一题多图图现象，这这要求考考生认真真细致一一些。解解答统计计图分析析题时，要要注意以以下几点点：(1)首先先应读懂懂图。统统计图分分析试题题是以图图中反映映的信息息为依据据，看不不懂资料料，也就就失去答答题的前前提条件件。因此此，应当当把图中中内容的的阅读和和理解作作为正确确答题的的首要条条件。(2)读图图时，最最好带着着题中的的问题去去读，注注意摘取取与试题题