通过对冰芯中同位素18O的研究可推断古气候的演变课件

1、2018年福建省质检文综36（1）（2）题 分析2018年福建省质检文综36（1）（2）题 分析36、阅读图文资料，完成下列要求。(22分) 从里海东岸到河西走廊的丝绸之路是东西方史明交流的重要通道。公元前4000年以来，沿线的环境演化和农业文明变迁明显。通过考古发现的不同年代相关证据，可用于探索丝绸之路东西方物质交流和文化融合及其进程。丝绸之路沿线的粮食作物主要是粟黍、大麦和小麦。粟黍原产于我国黄河流域，大麦、小麦是西亚驯化的生物。丝绸之路沿线的新疆巴里坤湖是东天山北麓的高原湖泊，面积最大时达达800多平方公里。图7示意不同年代丝绸之路小麦粟黍出现的频率和巴里坤湖附近遗址数量、有机质含量及温

2、度的变化。36、阅读图文资料，完成下列要求。(22分) (1) 公元前2000年-公元前1000年是丝绸之路沿线东西方文明交流融合进程加速最明显的时期，找出判断的证据。(4 分)遗址数量增多迅速；(耕作土壤)有机质含量增加迅速粟黍和小麦单位面积上种植地点出现频率高或者：粮食出现频率高，粮食总量稳定 (1) 公元前2000年-公元前1000年是丝绸之路沿线东典型错误1.答出关键点，但没有写出变化：遗址数量多；有机质含量高。2.看不懂题目，乱写答案典型错误1.答出关键点，但没有写出变化：教学建议加强对图表信息的阅读能力加强审题训练（如行为动词、名词、限定词或关键词等）教学建议加强对图表信息的阅读能

3、力(2)公元前2000年一公元前1000年丝绸之路沿线逐渐形成“小麦/大麦-粟黍-畜牧业的混合型绿洲农业”的生产模式，分析其原因。(8 分)获取材料信息：于探索丝绸之路东西方物质交流和文化融合及其进程。粟黍原产于我国黄河流域，大麦、小麦是西亚驯化的生物。得出：物种和技术的汇合交融该时段湿度增加,水源增多,农业生产条件逐步改善(2)公元前2000年一公元前1000年丝绸之路沿线逐渐形成畜牧业逐渐形成 小麦/大麦 - 粟黍 - 畜牧业小麦/大麦-粟黍和畜牧业的混合型原来以畜牧业为主 交通要道,人口增多市场需求的数量和品种逐渐增多湿度增加,水源增多,农业生产条件逐步改善物质交流和文化融合物种和技术交

4、融增加市场需求的数量和品种逐渐增多绿洲增多、人口增多、劳动力增多畜牧业逐渐形成 小麦/大麦 - 粟黍 -（2）8分（六点答出四点）自然条件：自然条件好/改善（也可答出具体一个自然要素，如气候、水源、土壤条件改善等）社会经济条件：a市场需求扩大；b人口增加，劳动力增加产业结构调整：a原以畜牧业为主；b种植业进入；c种植业比重上升，畜牧业比重下降。（2）8分（六点答出四点）典型错误1.对丝绸之路的起点、中点、终点的区位条件分析；或分析西亚和黄河流域的区位差异2.套用农业区位条件的模板3.描述农业生产模式的形成过程4.要素有答到，但没描述清楚典型错误1.对丝绸之路的起点、中点、终点的区位条件分析；或

5、分3.描述农业生产模式的形成过程3.描述农业生产模式的形成过程3.描述农业生产模式的形成过程3.描述农业生产模式的形成过程要素有答到，但没描述清楚3.描述农业生产模式的形成过程要素有答到，但没描述清楚3.描述农业生产模式的形成过程教学建议加强获取信息能力加强题目的快速思维建构教学建议加强获取信息能力2018年福建省高三毕业班质量检查测试文科综合能力测试地理试题评析2018年福建省高三毕业班质量检查测试文科综合能力测试地理试36（3）试题呈现(3) 在巴里坤湖附近发现的遗址中，公元前1000 年公元元年期间的遗址较多且数量稳定，推测其原因。(10 分)【参考答案】遗址较多：丝绸之路沿线小麦、粟黍

6、出现的频率较高，种植面积大，食物供应充足；位于丝绸之路，人流、物流量大，居住地和经济、社会活动场所较多；巴里坤湖附近位于东天山北麓的迎风坡，降水较多；天山积雪融水较多，水源较充足；湿度较大，植被覆盖率较高，土壤较肥沃，人类经济、社会文化活动较活跃。数量稳定：丝绸之路沿线小麦、粟黍出现的频率变化不大，种植面积稳定，食物供应稳定；有机质含量维持较高水平，环境稳定性较好；湿度较大，风沙少，侵蚀弱，当时居住地和经济、社会活动场所被沙漠淹埋的可能性小；自然灾害较少，社会稳定。36（3）试题呈现解题思路 当时那地方有比较适宜的自然条件与社会经济条件，且人类活动频繁遗址遗址数量多概念人类活动（衣食住行等）的

7、区位条件良好人类活动的遗迹多时间尺度空间范围图文信息小麦小麦、粟黍出现的频率较高丝绸之路是东西方史明交流的重要通道解题思路 当时那地方有比较适宜的自然条件与社会经济条件，且人数量稳定“数量稳定”说明该地自然条件与社会经济条件变化不大，可以从图表中的粟黍与小麦出现的频率、有机质含量、湿度比等方面推导作答。数量稳定“数量稳定”说明该地自然条件与社会经济条件变化不大，常见的问题审题不清，混合回答一是不明确几个问题常见的问题审题不清，混合回答二是不明白什么是遗址二是不明白什么是遗址三是没留意时间范围和空间尺度三是没留意时间范围和空间尺度地理逻辑欠缺一是因果搭配错误二是有因无果或有果无因地理逻辑欠缺后期

8、复习建议进一步加强图文信息获取解读能力培养进一步巩固地理学科地理逻辑思维地位（发展变化、比较思维、逆向思维、综合思维）例：在巴里坤湖附近发现的遗址中，公元前1000年一公元元年期间的遗址较多且数量稳定，推测其原因。【变式1】在巴里坤湖附近发现的遗址中，公元前1000年一公元元年期间的遗址数量较多且变化不大，推测其原因。【变式2】在巴里坤湖附近发现的遗址中，公元前1000年一公元元年期间的遗址数量较多且数量变化不大，推测其原因。后期复习建议进一步加强图文信息获取解读能力培养题外话难题难的要有道理，难题要能够推导出来。不能以摧残大部分学生学习信心作为选拔少数尖子生的代价。不能造成新的一波“学习无用

9、”，不能考得学生质疑起“人生”来。考试的这种导向严重背离立德树人的教育目标。考试的命题要在区分度上下功夫，而不是难度。高考指挥棒要能指挥引导绝大多数考生努力学习，学有所用，学有所获。题外话难题难的要有道理，难题要能够推导出来。不能以摧残大部分2018年福建省高三质检地理试题分析372018年福建省高三质检地理试题分析自然界的水中同位素16O含量高，同位素 18O含量极少，水在蒸发、凝聚过程中存在同位素分馏效应，蒸发时含同位素16O的水优先汽化，凝聚时含同位素18O的水优先液化，大气水中所含的同位素18O比重与气温呈正相关。地质学家通常从冰川中获得不同年代的冰芯，分析其中的同位素同位素18O含量

10、的变化，推断古气候变化过程。中低纬度地区海拔较高，厚度最大的古里雅冰帽（3517N，8129E）位于青藏高原西昆仑山垭口。图8示意大气水相对于海洋水所含同位素18O的比重递减过程。与海洋水相比，古里雅冰芯所含同位素18O的比重较低，运用水循环原理加以分析。(8分)一. 慢审题，准确把握关键词。自然界的水中同位素16O含量高，同位素 18O含量极少，水在自然界的水中同位素16O含量高，同位素 18O含量极少。水在蒸发、凝聚过程中存在同位素分馏效应，蒸发时含同位素16O的水优先汽化，凝聚时含同位素18O的水优先液化。大气水中所含的同位素18O比重与气温呈正相关。地质学家通常从冰川中获得不同年代的冰

11、芯，分析其中的同位素同位素18O含量的变化，推断古气候变化过程。中低纬度地区海拔较高，厚度最大的古里雅冰帽（3517N，8129E）位于青藏高原西昆仑山垭口。图8示意大气水相对于海洋水所含同位素18O的比重递减过程。与海洋水相比，古里雅冰芯所含同位素18O的比重较低，运用水循环原理加以分析。(8分)二.阅读文字材料和图例，获取和解读与关键词有关的信息。古里雅冰川位于西昆仑山垭口，水汽主要来自海洋；海洋水蒸发过程中，含同位素18O的水分子蒸发较慢，使大气中含同位素18O的水分子比重较低；水汽输送过程中，因含同位素18O的水分子先凝结而不断递减；古里雅冰芯离海洋远，其上空大气水中所含同位素18O比

12、重低，导致冰芯中含同位素18O比重较海洋水低。自然界的水中同位素16O含量高，同位素 18O含量极少。水在优秀答卷优秀答卷典型错误没有从水循环而是从气温角度！典型错误没有从水循环而是从气温角度！典型错误没有从水循环而是从气温角度！典型错误没有从水循环而是从气温角度！典型错误不能将水循环原理与图8联系，忽略了18O的衰减过程。 典型错误不能将水循环原理与图8联系，忽略了18O典型错误对水循环过程中的蒸发、水汽输送、降水等环节等知识不能完全掌握，答题语言不规范。 典型错误对水循环过程中的蒸发、水汽输送、降水等环节等知识典型错误对水循环过程中的蒸发、水汽输送、降水等环节等知识不能完全掌握，答题语言不

13、规范。 典型错误对水循环过程中的蒸发、水汽输送、降水等环节等知识典型文科生的玻璃心！材料中出现的新概念、新情境尤其是理科背景知识的情境，对考生产生心理干扰，直接放弃地理，投奔政治和历史的怀抱。 典型文科生的玻璃心！2018年高考大纲的细节变化：将“描述和阐释地理事物”变为“描述和阐释地理事物、地理基本原理和规律”，要求能够用简洁的文字语言、图形语言或者其他方式描述地理基本原理与规律的要点。要求考生在短时间的自主学习过程中获得图8中水循环过程中18O递减的信息。结合水循环的原理，运用科学的语言、正确的逻辑关系，表达18O的递减过程； 2018年高考大纲的细节变化：要求考生在短时间的自主学习过程强

14、化地理相关原理和规律在不同时空尺度应用，重视地理过程的描述。2.加强获取和解读新概念、新情境材料中信息的训练；强化地理相关原理和规律在不同时空尺度应用，重视地理过程的描述THANK YOU!THANK YOU!THANK YOU!THANK YOU!2018年福建省高三毕业班质检文综地理综合题37题第三小题学生答题情况反馈2018年福建省高三毕业班质检文综地理综合题37题第三小题学37阅读图文材料，完成下列要求。(24分)， 自然界的水中同位素16O含量高，同位素18O含量极少，水在蒸发、凝聚过程中存在同位素分馏效应，蒸发时含同位素16O的水优先汽化，凝聚时含同位素18O的水优先液化，大气水中

15、所含的同位素同位素18O比重与气温呈正相关，地质学家通常从冰川中获得不同年代的冰芯，分析其中的同位素同位素18O含量的变化，推断古气候变化过程。中低纬度地区海拔较高，厚度最大的古里雅冰帽（3517N，8129E）位于青藏高原西昆仑山垭口。图8示意大气水相对于海洋水所含同位素18O的比重递减过程。 (3)通过对冰芯中同位素18O的研究可推断古气候的演变。说明选取古里雅冰芯作为研究对象的理由。(6分)37阅读图文材料，完成下列要求。(24分)， 1、审题不认真（审题能力不强）通过对冰芯中同位素18O的研究可推断古气候的演变。说明选取古里雅冰芯作为研究对象的理由。题目没有要求答演变，只要求答理由部分

16、学生答二个：演变： 理由：1、审题不认真（审题能力不强）通过对冰芯中同位素18O的研2、题眼抠不准通过对冰芯中同位素18O的研究可推断古气候的演变。说明选取古里雅冰芯作为研究对象的理由。3、没有认真关注设问词通过对冰芯中同位素18O的研究可推断古气候的演变。说明选取古里雅冰芯作为研究对象的理由。4、答题角度不全面通过对冰芯中同位素18O的研究可推断古气候的演变。说明选取古里雅冰芯作为研究对象的理由。加强题干几个关键要素审查能力的训练。2、题眼抠不准通过对冰芯中同位素18O的研究可推断古气候的5、对材料信息提取能力差 学生只是一味地照搬照抄材料，完全缺乏对材料的解读：例：中低纬度地区海拔较高，厚

17、度最大的古里雅冰帽海拔较高厚度最大气温低研究时间尺度大6、空间定位能力不强：古里雅冰帽（3517N，8129E）位于青藏高原西昆仑山垭口位于中低纬干旱内陆区300N900W拉萨7、不能将信息与题干要求结合，综合思维能力较弱；冰芯中含同位素18O比重变幅大5、对材料信息提取能力差 学生只是一味地照搬照抄材料，8、知识迁移能力不足冰川厚度较大，可研究时间尺度大必修一：全球气候变暖：气候尺度的研究9、前后表达矛盾：例：海拔高，气温低10、缺乏地理术语，表达方式口语化8、知识迁移能力不足冰川厚度较大，可研究时间尺度大必修一：全古里雅冰芯古气候的演变气温、降水说明理由自然人为海拔较高厚度最大气温低研究时

18、间尺度大位于中低纬干旱内陆区气温变幅大冰芯中含同位素18O比重变幅大位于青藏高原的海拔较高处，受人为干扰少。人为：自然：青藏高原西昆仑山垭口古里雅冰芯古气候的演变气温、降水说明理由自然海拔较高厚度 古里雅冰川海拔较高，气温低，消融率低，时间连续性好；冰川厚度较大，可研究时间尺度大；位于中低纬干旱内陆区，气温变幅大，冰芯中含同位素18O比重变幅大；位于青藏高原的海拔较高处，受人为干扰少。解题思路： 结合古气候研究的要求，即气候要素变化特征、研究时间的尺度、研究时间的连续性等，运用比较的思维，突出古里雅冰川的优势。材料中“海拔较高、厚度最大”、 “青藏高原西昆仑山”均为考生答题给出了明显的提示。考

19、生可能出现的问题：不能提取材料中信息；不能将信息与题干要求结合，综合思维能力较弱；文字表述中不准确；缺少气候研究的常识。 古里雅冰川海拔较高，气温低，消融率低，时间连续性好；冰2018年福建省高三毕业班质量检查文综地理试题37.4评析2018年福建省高三毕业班质量检查文综地理试题37.4评析37.4 几十万年以来冷暖变化过程形成的冰层中，古里雅冰芯与格陵兰地区的某冰芯所含同位素18O比重变幅存在差异。比较两者变幅大小的差异并说明理由。(6分)参考答案：差异：与格陵兰某地的冰芯相比，古里雅冰芯变幅大。理由：西昆仑山海拔较高，与大气接触面比例较大，对气候的敏感度较强；青藏高原西北部处于中低纬度内陆

20、干旱区，气温变化时，其积雪厚度、积雪面积和积雪时间相应变幅加大，对气温变化的放大效应更明显，受气温变幅影响，冰芯含同位素18O的比重变幅增大。37.4 几十万年以来冷暖变化过程形成的冰层中，古里雅冰芯与18O比重的变化（幅度）气温的变化（幅度）古里雅冰川海拔高处于中低纬度内陆干旱区格陵兰地区海拔较低高纬度面积大的岛屿区域差异性比较（解题思路）18O比重的变化（幅度）气温的变化（幅度）古里雅冰川海拔高处考生出现的问题：审题不清；答题不规范影响气温变化的基本因素理解不透彻，尤其是冰雪覆盖面积变化对气温的影响；对比思维能力弱。考生出现的问题：审题不清；审题不清(比较两者变幅大小的差异)审题不清(比较

21、两者变幅大小的差异)通过对冰芯中同位素18O的研究可推断古气候的演变课件不了解气温变化的基本因素不了解气温变化的基本因素答题不规范答题不规范通过对冰芯中同位素18O的研究可推断古气候的演变课件通过对冰芯中同位素18O的研究可推断古气候的演变课件影响气温变化的基本因素理解不透彻，对比思维能力弱影响气温变化的基本因素理解不透彻，对比思维能力弱教学建议：强化审题训练，抓住题目的关键词强化区域认知，将区域地理知识灵活应用到解答地理具体问题中。如对青藏高原西北、格陵兰地区等区域的基本知识应用。强化同类知识的归纳，如荒漠化知识的理解和迁移。加强考生自主学习能力训练，学会从材料提取信息，并能对信息进行再加工

22、，以理解材料中新概念、新情景。规范文字表述，提高用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果的能力。教学建议：强化审题训练，抓住题目的关键词2018年福建省高三毕业班质量检查文综地理试题37.4评析2018年福建省高三毕业班质量检查文综地理试题37.4评析37.4 几十万年以来冷暖变化过程形成的冰层中，古里雅冰芯与格陵兰地区的某冰芯所含同位素18O比重变幅存在差异。比较两者变幅大小的差异并说明理由。(6分)参考答案：差异：与格陵兰某地的冰芯相比，古里雅冰芯变幅大。理由：西昆仑山海拔较高，与大气接触面比例较大，对气候的敏感度较强；青藏高原西北部处于中低纬度内陆干旱区，气温变

23、化时，其积雪厚度、积雪面积和积雪时间相应变幅加大，对气温变化的放大效应更明显，受气温变幅影响，冰芯含同位素18O的比重变幅增大。37.4 几十万年以来冷暖变化过程形成的冰层中，古里雅冰芯与18O比重的变化（幅度）气温的变化（幅度）古里雅冰川海拔高处于中低纬度内陆干旱区格陵兰地区海拔较低高纬度面积大的岛屿区域差异性比较（解题思路）18O比重的变化（幅度）气温的变化（幅度）古里雅冰川海拔高处考生出现的问题：审题不清；答题不规范影响气温变化的基本因素理解不透彻，尤其是冰雪覆盖面积变化对气温的影响；对比思维能力弱。考生出现的问题：审题不清；审题不清(比较两者变幅大小的差异)审题不清(比较两者变幅大小的

24、差异)通过对冰芯中同位素18O的研究可推断古气候的演变课件不了解气温变化的基本因素不了解气温变化的基本因素答题不规范答题不规范通过对冰芯中同位素18O的研究可推断古气候的演变课件通过对冰芯中同位素18O的研究可推断古气候的演变课件影响气温变化的基本因素理解不透彻，对比思维能力弱影响气温变化的基本因素理解不透彻，对比思维能力弱教学建议：强化审题训练，抓住题目的关键词强化区域认知，将区域地理知识灵活应用到解答地理具体问题中。如对青藏高原西北、格陵兰地区等区域的基本知识应用。强化同类知识的归纳，如荒漠化知识的理解和迁移。加强考生自主学习能力训练，学会从材料提取信息，并能对信息进行再加工，以理解材料中

25、新概念、新情景。规范文字表述，提高用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果的能力。教学建议：强化审题训练，抓住题目的关键词2018年福建省高三毕业班质量检查文综地理试题37.4评析2018年福建省高三毕业班质量检查文综地理试题37.4评析37.4 几十万年以来冷暖变化过程形成的冰层中，古里雅冰芯与格陵兰地区的某冰芯所含同位素18O比重变幅存在差异。比较两者变幅大小的差异并说明理由。(6分)参考答案：差异：与格陵兰某地的冰芯相比，古里雅冰芯变幅大。理由：西昆仑山海拔较高，与大气接触面比例较大，对气候的敏感度较强；青藏高原西北部处于中低纬度内陆干旱区，气温变化时，其积雪厚

26、度、积雪面积和积雪时间相应变幅加大，对气温变化的放大效应更明显，受气温变幅影响，冰芯含同位素18O的比重变幅增大。37.4 几十万年以来冷暖变化过程形成的冰层中，古里雅冰芯与18O比重的变化（幅度）气温的变化（幅度）古里雅冰川海拔高处于中低纬度内陆干旱区格陵兰地区海拔较低高纬度面积大的岛屿区域差异性比较（解题思路）18O比重的变化（幅度）气温的变化（幅度）古里雅冰川海拔高处考生出现的问题：审题不清；答题不规范影响气温变化的基本因素理解不透彻，尤其是冰雪覆盖面积变化对气温的影响；对比思维能力弱。考生出现的问题：审题不清；审题不清(比较两者变幅大小的差异)审题不清(比较两者变幅大小的差异)通过对冰

27、芯中同位素18O的研究可推断古气候的演变课件不了解气温变化的基本因素不了解气温变化的基本因素答题不规范答题不规范通过对冰芯中同位素18O的研究可推断古气候的演变课件通过对冰芯中同位素18O的研究可推断古气候的演变课件影响气温变化的基本因素理解不透彻，对比思维能力弱影响气温变化的基本因素理解不透彻，对比思维能力弱教学建议：强化审题训练，抓住题目的关键词强化区域认知，将区域地理知识灵活应用到解答地理具体问题中。如对青藏高原西北、格陵兰地区等区域的基本知识应用。强化同类知识的归纳，如荒漠化知识的理解和迁移。加强考生自主学习能力训练，学会从材料提取信息，并能对信息进行再加工，以理解材料中新概念、新情景

28、。规范文字表述，提高用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果的能力。教学建议：强化审题训练，抓住题目的关键词2018年福建省高三毕业班质量检查文综地理试题37.4评析2018年福建省高三毕业班质量检查文综地理试题37.4评析37.4 几十万年以来冷暖变化过程形成的冰层中，古里雅冰芯与格陵兰地区的某冰芯所含同位素18O比重变幅存在差异。比较两者变幅大小的差异并说明理由。(6分)参考答案：差异：与格陵兰某地的冰芯相比，古里雅冰芯变幅大。理由：西昆仑山海拔较高，与大气接触面比例较大，对气候的敏感度较强；青藏高原西北部处于中低纬度内陆干旱区，气温变化时，其积雪厚度、积雪面积和

29、积雪时间相应变幅加大，对气温变化的放大效应更明显，受气温变幅影响，冰芯含同位素18O的比重变幅增大。37.4 几十万年以来冷暖变化过程形成的冰层中，古里雅冰芯与18O比重的变化（幅度）气温的变化（幅度）古里雅冰川海拔高处于中低纬度内陆干旱区格陵兰地区海拔较低高纬度面积大的岛屿区域差异性比较（解题思路）18O比重的变化（幅度）气温的变化（幅度）古里雅冰川海拔高处考生出现的问题：审题不清；答题不规范影响气温变化的基本因素理解不透彻，尤其是冰雪覆盖面积变化对气温的影响；对比思维能力弱。考生出现的问题：审题不清；审题不清(比较两者变幅大小的差异)审题不清(比较两者变幅大小的差异)通过对冰芯中同位素18

30、O的研究可推断古气候的演变课件不了解气温变化的基本因素不了解气温变化的基本因素答题不规范答题不规范通过对冰芯中同位素18O的研究可推断古气候的演变课件通过对冰芯中同位素18O的研究可推断古气候的演变课件影响气温变化的基本因素理解不透彻，对比思维能力弱影响气温变化的基本因素理解不透彻，对比思维能力弱教学建议：强化审题训练，抓住题目的关键词强化区域认知，将区域地理知识灵活应用到解答地理具体问题中。如对青藏高原西北、格陵兰地区等区域的基本知识应用。强化同类知识的归纳，如荒漠化知识的理解和迁移。加强考生自主学习能力训练，学会从材料提取信息，并能对信息进行再加工，以理解材料中新概念、新情景。规范文字表述

31、，提高用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果的能力。教学建议：强化审题训练，抓住题目的关键词43.选修3：旅游地理奥赫里德湖是欧洲最古老的山顶淡水湖泊之一，湖内现有生物的形状与古生物化石的形状几乎没有差异。奥林里德湖与普雷斯帕湖之间有溶洞相通，因此人们常称它们为姊妹湖。普雷斯帕湖湖水清澈，有蛙鱼、鲤鱼、红鱼等丰富的鱼类。德国莱学者表示:对于全球生物学家来说，奥赫里德湖是一个“圣杯”，但它面临着生物多样性危机。奥赫里德湖附近地区游人众多，湖泊对抗人类活动的最重要缓冲区一一沼泽地正面临着消失的威胁。图11示意奥赫里德湖与普雷斯帕湖所在区城。对该区坡的开发，有人提出应体现

32、奥静里德制的科研价值和普雷斯帕期的经济价值，分别说明奥林里德湖和普雷斯帕湖开发方向不同的理由。43.选修3：旅游地理奥赫里德湖是欧洲最古老的山顶淡水湖泊之本题组考点是“旅游资源开发条件”和“旅游规划”。通过对两大湖泊的资源价值及开发条件的对比分析，说明两湖制定不同旅游开发方向的原因，体现了可持续发展观 。考查学生获取和解读地理信息的能力以及调动和运用地理知识的能力。 43.选修3：旅游地理本题组考点是“旅游资源开发条件”和“旅游规划”。通过对两大湖43.选修3：旅游地理首先，旅游规划是基于现有资源条件的基础上进行的一般而言，旅游资源的开发条件从以下几方面入手评价：1、游览价值：资源质量、地域组

33、合、集群性2、交通通达性3、市场距离4、地区接待能力5、环境承载量等从学生的答题情况看，本题得分多为3分-6分，满分者极少。特别是环境容量与现有状况，这个角度易被忽略 43.选修3：旅游地理首先，旅游规划是基于现有资源条件的基础43.选修3：旅游地理审题不清，匆匆答题例如题干要求是从奥赫里德湖的科研价值和普雷斯帕湖的经济价值入手分析两湖开发方向不同的原因，可是学生转而只笼统分析他们的优势条件，导致答案偏离。43.选修3：旅游地理审题不清，匆匆答题43.选修3：旅游地理对材料没有进行加工归纳学生想要表达某个方面的内容，但是表达不到位，甚至由于无法归纳照抄材料而失分 43.选修3：旅游地理对材料没

34、有进行加工归纳43.选修3：旅游地理对旅游开发条件评价和旅游规划相关知识理解不透，不能很好地组织答案，想到什么答什么，随意性强，甚至走江湖，语言不规范。 43.选修3：旅游地理对旅游开发条件评价和旅游规划相关知识43.选修3：旅游地理对基本概念、基本事物的影响认识模糊，张冠李戴。43.选修3：旅游地理对基本概念、基本事物的影响认识模糊，43.选修3：旅游地理语言啰嗦，画蛇添足 43.选修3：旅游地理语言啰嗦，画蛇添足 43.选修3：旅游地理没有用一分为二的观点看问题，只分析其中一个方面对材料的分析停留在表面，没有从两湖的关系中理清他们各自注重一方面价值的实质。而且对环境容量在旅游中的应用不是非

35、常熟练，因此无法通过材料判断两湖旅游环境容量的状况，所以大部分学生不能答到“游客分流” 这个分值点43.选修3：旅游地理没有用一分为二的观点看问题，只分析其43.选修3：旅游地理奥赫里德湖是欧洲最古老的山顶淡水湖泊之一，湖内现有生物的形状与古生物化石的形状几乎没有差异。奥林里德湖与普雷斯帕湖之间有溶洞相通，因此人们常称它们为姊妹湖。普雷斯帕湖湖水清澈，有蛙鱼、鲤鱼、红鱼等丰富的鱼类。德国莱学者表示:对于全球生物学家来说，奥赫里德湖是一个“圣杯”，但它面临着生物多样性危机。奥赫里德湖附近地区游人众多，湖泊对抗人类活动的最重要缓冲区一一沼泽地正面临着消失的威胁。图11示意奥赫里德湖与普雷斯帕湖所在

36、区城。对该区坡的开发，有人提出应体现奥静里德制的科研价值和普雷斯帕期的经济价值，分别说明奥林里德湖和普雷斯帕湖开发方向不同的理由。43.选修3：旅游地理奥赫里德湖是欧洲最古老的山顶淡水湖泊之本题组考点是“旅游资源开发条件”和“旅游规划”。通过对两大湖泊的资源价值及开发条件的对比分析，说明两湖制定不同旅游开发方向的原因，体现了可持续发展观 。考查学生获取和解读地理信息的能力以及调动和运用地理知识的能力。 43.选修3：旅游地理本题组考点是“旅游资源开发条件”和“旅游规划”。通过对两大湖43.选修3：旅游地理首先，旅游规划是基于现有资源条件的基础上进行的一般而言，旅游资源的开发条件从以下几方面入手

37、评价：1、游览价值：资源质量、地域组合、集群性2、交通通达性3、市场距离4、地区接待能力5、环境承载量等从学生的答题情况看，本题得分多为3分-6分，满分者极少。特别是环境容量与现有状况，这个角度易被忽略 43.选修3：旅游地理首先，旅游规划是基于现有资源条件的基础43.选修3：旅游地理审题不清，匆匆答题例如题干要求是从奥赫里德湖的科研价值和普雷斯帕湖的经济价值入手分析两湖开发方向不同的原因，可是学生转而只笼统分析他们的优势条件，导致答案偏离。43.选修3：旅游地理审题不清，匆匆答题43.选修3：旅游地理对材料没有进行加工归纳学生想要表达某个方面的内容，但是表达不到位，甚至由于无法归纳照抄材料而失分 43.选修3：旅游地理对材料没有进行加工归纳43.选修3：旅游地理对旅游开发条件评价和旅游规划相关知识理解不透，不能很好地组织答案，想到什么答什么，随意性强，甚至走江湖，语言不规范。 43.选修3：旅游地理对旅游开发条件评价和旅游规划相关知识43.选修3：旅游地理对基本概念、基本事物的影响认识模