民航概论课程标准

1、民航概论课程标准课程名称：民航概论课程编号： 105311课程类型 : 基本技能适用专业：航空服务专业负 责 人：编制单位：1、课程性质1.1 课程的定位本课程是一个适用于航空运输各专业的学科基础课，也是一门进入民航行业的基础课，它可以使学生全方位地感受民航的各个方面的基本知识，从感性上认识民航，为今后学习其他专业基础课 和专业课打下基础。 它的任务是使学生具备从事航空服务岗位所必须的基础理论和知识的一门学科， 通过讲授法、任务驱动项目教学、案例教学等多样化的教学过程 . 按照以就业为导向、能力为本位、 学生为主体的教育理念，以培养符合实际需要的应用型人才为原则，教学组织以技能为为目标，以 素

2、质为基础，采取以学生为主体的任务驱动、理实一体的教学模式开展教学活动，加强学生专业能 力、方法能力和社会能力的培养，达到促进学生专业综合素质的提升的目的，真正培养专业与专长 合格的高素质技术技能人才。1.2 课程的设计理念和思路1.2.1 课程的设计理念 从传统观点来看，航空概论是一门理论性为主的知识性课程，基本没有实践性的教学内容。因 此，制定航空概论课程标准应以培养学生的整体规划和应用能力为出发点，在教学过程中兼顾职业 能力标准实施。以培养符合实际需要的应用型本科人才为原则，从培养学生解决实际问题的能力出 发，打破传统学科体系，以知识、技能、实际应用为主线设计教学内容，达到促进学生专业综合

3、素 质的提升的目的。1.2.2 课程的设计思路 制定航空概论课程标准应以培养学生的整体规划和应用能力为出发点，在教学过程中兼顾职业 能力标准实施。以培养符合实际需要的应用型本科人才为原则，从培养学生解决实际问题的能力出 发。1.2.3 职业面向 该课程职业面向的岗位有 : 空中乘务员、空中乘务安全员、机场和航空公司的要客服务员、航 空票证录入员、值机员、引导员、配载员、机票销售员、客检、货检、航空器监护员等。1.2.4 职业拓展 该课程未来职业拓展的岗位有：航空公司市场营销人才，民航安检航空公司中高层管理人才、 民航客舱安全管理人才2、工作任务和课程目标本课程的培养目标是着重培养学生的创新思维

4、能力，使学生掌握民用航空的基本概念、研究民用航空的目的和方法、系统学习航空器的装备情况；航空器活动的环境及导航；空中交通管理；航空运输；及通用航空等基础知识的全面了解。系统掌握航空服务工作所应具有的文化知识，以及这 些相应知识在实际工作中的应用。提高学生的文化素养、综合业务能力与素质，为后续课程的学习 打下基础，增强吸收新知识的能力，为从事快递物流方面的工作奠定扎实的基础。1.3 工作任务1.2.5 典型工作任务根据航空服务专业人才培养方案和职业岗位典型工作任务分析，确定民航概论典型工 作任务如表 1 所示。表 1 ：典型工作任务表课程名称（学习领域）：民航概论一体化教学学时： 28 学时典型

5、工作任务序典型工作任务学习目标号1民用航空形成与发展民用航空形成与发展的相关知识民用航空组织管理机民用航空组织管理机构的相关知识 2构民用航空器的适航与民用航空器的适航与维修的相关知识 3维修4飞机的结构与系统飞机的结构与系统的基础知识5飞行的基本原理飞行的基本原理与知识6航空气象航空气象的相关知识7航空运输航空运输的基楚知识8空中交通管理空中交通管理的相关知识9机场管理机场管理的相关知识10通用航空通用航空的相关知识6 专业能力和知识目标根据表 1 的典型工作任务，确定本课程专业能力与知识目标如表 2 所示 表 2 ：专业能力目标与专业知识目标专业能力目标专业知识目标能够分析航空器维修的生产

6、管理民用航空基本概念我国民航系统的基本构架21.4能够我国民航系统的基本构架能够根据货物 类型选择合适的运输线路能够确定国际航运中的联运与结法 能够分析空中交通管制工作的构航空运输业的基本特点航空公司的基本构成及各部门基本职能民航客运业务和货邮运输业 2空中交通管制工作的构成、基本程序及其实施方了解空域流量管理认识及认识新航行技术系统成、基本程序及其实 学习机场概述，机场的建设管理基本知识，了解 施方法等 机场信息系统的基本情况了解通用航空发展概况课程目标1. 民航运输的基本特征和规律；2. 航空运输生产组织的运营与管理；3. 民用航空基本概念；4. 掌握航空公司的基本构成及各部门基本职能5.

7、 掌握航空运输业的基本特点6. 掌握民航客运业务和货邮运输业务1.2.8 方法能力目标1. 培养学生具备综合运用知识的能力，增强学生的职业适应能力；2. 培养学生具有发现新问题并进行系统地分析问题、解决问题的能力；3. 培养学生具备有计划地组织完成工作任务的能力；4. 培养学生具有自主学习新知识、新技术和自主探究新问题的能力；5. 培养学生善于利用网络资源和市场资源进行产品和专业资源选择和积累，学习应用各种资料 的能力；6. 培养学生独立工作、处理突发事件的能力1.2.9 社会能力目标1. 具备较高的政治思想觉悟，良好的行为规范和较高的职业素养；2. 具有较强的语言表达能力；31.5 具有较强

8、理解交流能力；1.6 具备创新能力和不断学习的能力。1.7 具有良好的团体意识和团队协作精神3、与前后课的联系1.2.10 与前续课程的关系本课程与民航法律法规 、民航英语课程并行，知识互为补充，相辅相成。1.2.11 与后继课程的关系为后续的航空运输地理 民航货物运输等核心课程的学习奠定基础。4、教学内容与学时分配本课程教学采用 “教学一体化 ”教学模式，理论教学内容与实践教学内容融为一体，课程结构 参见表 4-1.表 4-1 课程教学内容与学时分配表学习情学习情境内容主要教学内容能够掌握民 用民用航空形成与发展航空基本概念，我国民用航空组织管理机构民用航空器的适航与维 航 空 基架，民用航

9、空器的适 修 础知识航管理的基本理论知 识和维修管理的基本 理论知识能够认识飞机飞机的结构与系统飞行的基本原理航空气象知识航空运输的外部机体，学习飞机的动力装置、操纵系统、电子仪表系统，了解飞机的各部件是 如何为飞机安全飞行 航 空 交 工作的；飞机飞行基 通运输本原理；了解各天气现象对航班运营的实际影响程度；认识航空运输业的基本特点，了解航空公司的基本构成及各部门基本职能，学习民 航客 运业务和货邮运输业 务，了解国际航空运 输的基本法律依据和 国际航运中的联运与 结算空中 交 交通飞行 通管理能够了解空中交通管理的概念、历 史及发展，学习空中 规则，学习 3空中交通管制工作的 构成、基本程

10、序及其 实施方法，学习航行 情报，了解飞机的结构与系统机场管理通用航空5、学习资源的选用1.8 教材选取的原则 教材选取应遵循 “适用、实用、够用 ” 的原则。 适用是指选用先进、适应高等职业教育要求由正规出版社出版的规划教材或优秀教材，实用是 指选用由学校与行业企业合作编写的工学结合特色鲜明的教材，并为学生的研究性学习和自主学习 提供有效的文献资料；够用是指实验实训教材配套齐全，能满足教学需要。1.9 推荐教材孙暄主编航空概论 ，中国民航出版社（ 2008 年 9 月，第 7 版）1.10 教学参考资料1 刘得一民航概论 ，中国民航出版社（ 2004 年 9 月）2 黄永宁民航服务概论 ，旅

11、游教育出版社（ 2013 年 1 月）6、教师要求 本门课程的任课教师应具有大学本科以上学历，学士以上学位。要求任课教师必须具有丰富的 民航知识（包括理论知识和实践知识） 、课程开发能力、基于学生能力培养的教学能力、为社会提供 科技服务的能力等，以利于教学和课程的改革。7、学习场地、实施要求 本门课程的实训条件要求有教学做一体化的综合实训室，融教学与实训为一体，以及与课程相 应的软件作支持。校外要求有与学校长期合作的企业做实训基地，满足学生顶岗实习的需要。8、考核方式与考核标准1.2.12 课程考核方式本课程的考核改变单一的终结性评价方法，采用过程考核和结果考核相结合、理论考核和实践考核相结合

12、的方法，其中实践考核比例为 70% 。灵活多样的考核方式可以全面考核学生的航空概论 知识的掌握情况 , 重点考核学生的工作效率、实践能力以及处理问题、解决问题的能力。试卷采取闭卷考核形式，考试内容包括填空题、选择题、判断题、简答题、综合分析题，考核比例为 30% 。表 8-1 ：课程考核方式考核项目考核方法职业精神课堂进程根据学生表现集中考评根据学生表现集中考评20% 过程30% 考核实操考评 教师评价与学生互评结合20%6结果30% 考核合计方案，工具，操作过程准确性，由教师评 工作任务价100%1.11 课程考核标准1.2.13 态度纪律考核标准表 8-2 态度纪律考核标准评 价 标 准

13、考 核 考点核比例优秀良好中等合格（ 90-100 ）（ 80-89 ）基 本 保 持（ 70-79 ）出席情况（ 60-69 ）缺 席 次 数7. 出勤次数从来不 缺 全勤，缺席次 勤听课非常数 一般，偶尔 不多于 2 次听 课 比 较缺课 80%但不多于 4 次听 课 情 况多于 4 次，少于7 次听课不是8. 上课表现合计认真认真一般很认真，但在老 20% 师的提醒下能及时纠正合计100%1.2.14 课内任务考核标准1.2.15 课外拓展练习考核标准表 8-3 课内任务考核标准评价标准 考 考 优秀良好中等合格核点核比例（ 90-100 ）（ 80-89 ）（ 70-79 ）（ 60-

14、69 ）1.12任70% 能 够 综合任合能够能够在教能够在教务实现运用相关教学综合运用相关师指导下完成师指导或小组单元知识较好教学单元知识单元实践任务，成员帮助下基完成单元实践完成单元实践能够在规定时本完成单元实任务， 能够在规任务，在规定时间内完成实践。践任务，能够在定的时间内完间内完成实践。规定时间内完成实践。成实践1.13创15% 能 积 极主能主动发能够发现能发现问新能力动地发现问题、现问题并通过问题并通过各题，并在教师的分 析 问 题 和 解各种途径解决种途径和方法指导或他人的决问题， 在解决问题，在解决问解决问题， 采用帮助下解决问问题的过程中题的过程中具较为优化的解题，解决局部

15、问具有创新精神，有一定的创新，决问题的方法。题时有新意。采用了最优化采用较为优化的问题解决方的解决问题的法。方法。1.14表15% 能 够 正确能够正确能够正确能对系统达沟通解 析 系 统 分 析讲解系统分析地讲解对系统分析和实现进和实现的方案，和实现的方案，分析和实现的行讲解，能回答正确回答老师正确回答问题，方案，能正确回部分问题。提出的问题， 正正确辅导他人答问题。确 辅 导 他 人 完完成课内任务。成课内任务。总计 100%外活动加英语课外活参加英语课外参加英语课外参加英语课外1.15 课外作业动口语竞赛、写作大赛、演 讲辩论赛、 AB级，大学外语四级，并在活动中取得优秀 的成绩活动口语

16、竞 赛、写作大赛、演讲辩论赛、AB 级，大学 外语四级，并 在活动中取得 较好的成绩90% 作业能自作 业 能己认真独立完 独立完成，并成，并每次都 每次都能够上活 动 口 语 竞 赛、写作大赛、演讲辩论赛、AB 级，大学 外语四级，并 在活动中取得 合格的成绩作业能 够完成并上交活动口语竞 赛、写作大赛、演讲辩论赛、AB 级，大学 外语四级，没 取得成绩作 业 能在别人的帮助和老师的辅导总计100%1.2.17 期末考试考核标准编号1学习情境航空基础知表 8-5 期末考试考核标准考核的知识点民用航空形成与发展比例2识航空交通运民用航空组织管理机构民用航空器的适航与维修飞机的结构与系统30%输

17、飞行的基本原理航空气象知识35%航空运输3 空 中 交 通 管 空中交通管理理 机场管理25%通用航空合计9、学习情境设计100%按照项目任务的编排，整合专业能力与知识目标对学习领域的教学内容进行序列化，设计本课程的学习情境如下表所示学习情境 1：航空基础知识总课时：学习领域：航空概论28课 时：学习情境 1：航空基础知识810学习目标：主要教学内容能力目标(1) 能够分析航空器维修的生产管理(2) 能够我国民航系统的基本构架知识目标(1) 民用航空基本概念(2) 我国民航系统的基本构架职业素质目标(1) 具备较高的政治思想觉悟，良好的行为(1) 民用航空器的分类(2) 民用飞机的分类(3)

18、民用航空器的使用概况和使用要求(4) 国际民航组织(5) 国内民用航空机构组成(6) 航空器维修的生产管理(7) 适航管理分类规范和较高的职业素养；(2) 具有较强的语言表达能力(3) 具有较强理解交流能力(4) 具备创新能力和不断学习的能力教学方法建议教学材料使用工具(1) 案例分析法(2) 项目教学(3) 主题讨论法(4) 头脑风暴 学生知识与能力准备(1) 在学习相关平行课程的同时，知识互为利用(2) 能将所学知识学以致用(1) 教材(2) PPT教师知识与能力准备(1) 熟练掌握民航概论知识(2) 能够正确、及时处(1)CAI 教室(2) 课件考核与评价评价内容：(1) 工 作 任 务

19、 完 成情况理学生操练过程中出现的问(2) 工作态度评价题及错误；(3) 专 业 知 识 掌 握(3) 引导学生进行自主 情况学习的能力。评价方式：(1) 小组评价9(2) 教师评价达到专业能力目标教学所用任务列表序 工作任务名称号1 民用航空形成与发通过该项任务，使学生掌握民用航空基本概念，世界民用航空的发展历史及中国民航的历史和发展概况，了解民用航空器的分类和发展及民用航空器的分类应用概况民用航空组织管理使学生了解国际上重要的民用航空相关官方机机构构和民间组织， 并重点学习ICAO、IATA 、ACI 、startone world 组织，alliance 、 sky team allia

20、nce结合多媒体案例了解各组织的不同性质、职能及机构设置。了解我国的民航主管机构CAAC 、 CATA 、CCAA等，并通过各单位的不同职能学习我国民航系统的基 本构架民用航空器的适航认识民用航空器的适航管理的基本理论知识和与维修维修管理的基本理论知识。总课时：学习情境 2：航空交通运输学习领域：航空概论28课 时：学习情境 2：航空交通运输10学习目标：能力目标主要教学内容(1) 飞机的机体，掌握机翼、机(1) 能够根据货物类型选择合适的运输线路身、尾翼、起落架的位置(2)飞机电子仪表系统(2) 能够确定国际航运中的联运与结算知识目标(3)飞机的平衡安定性与操纵性(4)伯努利定理(1) 航空

21、运输业的基本特点(2) 航空公司的基本构成及各部门基本职能(3) 民航客运业务和货邮运输业 职业素质目标(3)(6) 危险天气教学方法建议教学材料使用工具(1) 案例分析法(1) 教材(1)CAI 教室(2) 项目教学(2) PPT(2) 课件(3) 主题讨论法(4) 头脑风暴 学生知识与能力准备教师知识与能力准备考核与评价10(1)在学习相关平行课程的(1) 熟练掌握民航概论评价内容：同时，知识互为利用知识(1)工作任务完成(2)具备较强的自主学习能(2) 能够正确、及时处情况力理学生操练过程中出现的问(2)工作态度评价题及错误；(3)专业知识掌握(3) 引导学生进行自主情况学习的能力。评价

22、方式：(1)小组评价(2)教师评价教学所用任务列表序工作任务名称达到专业能力目标号飞机的结构与系统通过该项任务，使学生认识飞机的外部机体，学习飞机的动力装置、操纵系统、电子仪表系统，了解飞机的各部件是如何为飞机安全飞行工作的飞行的基本原理通过学习空气动力学基本知识，了解飞机飞行基本原理并学习飞机飞机受力情况和部分飞行技术指标，了解飞机的平衡和安定性航空气象知识 通过该项任务，使学生了解航空气象知识的基本要素及其对飞机飞行的影响，了解各天气航班运营的实际影响程度现象对学习情境 3 ：空中交通管理学习领域：航空概论总课时：28学习情境 :3 ：空中交通管理课 时： 8学习目标：主要教学内容能力目标(1) 空中交通管制工作的构成、(1) 能够分析空中交通管制工作的构成、基基本程序及其实施方法本程序及其实施方法等。(2) 了解空域流量管理认识及认知识目标识新航