让爱心倾注于班主任工作中

1、让爱心倾注于班主任工作中回首这些年的教育教学工作，颇感当教师累，当班主任更累。由于现今时生了宏大变化，我们面对的教育现象也由简单变得复杂了，很多同事都感慨：如今的小学生真难教。是的，做教师难，做合格的班主任更难。时代变了，我们的教育思想、方法、内容也应该有所转变，停留在简单层面上的老的教育方法已有很多不适应了，不是感到力不从心，就是觉得吃力不讨好。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育。几年的班主任工作理论使我深深地体会到：对学生真挚的爱是做好班主任工作的前提。从任教至今，我深深地体会到，只有对学生充满爱、充满信任，才能做好班主任工作。一、将爱心融入班级管理一个好班主任首先要热爱孩子，要

2、感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一名好学生，擅长跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，理解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。因此，在工作中，我平等地对待每一位学生，绝不偏心。在与学生亲密的交往中，我发现每个学生都有他们独特得意的闪光点，我会抓住每一次时机，向他们奉献自己的爱心。当今社会，由于家庭和社会原因，独生子女的性格表现、行为习惯令人担忧，同学之间为小事而争吵，吃了亏决不罢休，非占到廉价不可。于是，我利用班会课，向他们灌输宽厚待人、热情助人的思想。在?品德与社会?课上，我给他们讲述中外伟人名人的故事

3、，帮助他们树立“我为人人，人人为我的思想。班队活动课上，让他们把平时发生的互不相让的事用小品的形式表演出来，让大家评论是非，在活动中自己教育自己。班主任要充满关爱地对待每一位学生，从关爱与理解出发，用自己的一言一行影响每一位学生，不能抱着与学生斗的心理，要有个安康的心态对待学生。班主任不能过分自尊，要适时放下架子，要以平等心对待学生，要走进学生的心灵，与学生交朋友，要能将心比心，站在学生的角度看问题。班主任要与学生建立一个良好的师生关系，让学生对我们敢说、敢于表达出自己的真实感受。爱心，如一缕春风，吹进孩子们的心灵；如丝丝春雨，滋润孩子们的心田。在爱的教育管理下，一个个学习标兵定能如雨后春笋般

4、破土而出，一张张纯真笑脸定能如雨后山花般烂漫开放。二、倾注满腔热血，坚持以爱动其心爱是教师工作的原动力，教师职业道德最重要的一点就是教师对学生深沉的爱，它是师德的核心，是师魂。在一定程度上，可以说热爱学生就是热爱教育事业，好教师是爱学生爱出来的，因为，爱意味着责任。正如我国著名儿童心理学家林崇德教授所说的那样：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！要做一名好班主任，需要发自内心地关爱学生，只要你尊重、热爱他们，他们就会投桃报李，给你以尊重。在教学中，常有人体罚或变相体罚学生，这是缺乏取的。这样只会激化矛盾，让学消费生逆反心理，更加厌恶学习，不配合班主任工作。鲁迅说：“教育植根于爱。只

5、要教师想学生之所想、帮学生之所难，做他们的贴心人，就能搭起师生之间感情的桥梁， 教师的要求就会转化为学生的内在要求，促进学生的道德认识，并转化为行为习惯，这就是人们常说的“亲其师而信其道。三、用爱心为后进生撑起一片天空在我担任五年级一班班主任的第一学期里，我的班级里的付力和吴平同学有一个共同的特点，不爱做家庭作业，导致他们俩的学习成绩很差。几次找家长谈话，效果也不是很好。课堂上，我仔细地观察了他们两个。课下，我找他们俩谈话，发现他们并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。看来是思想问题，我开始对他们进展思想教育。没过几天，付力老缺点又犯了，我很生气，同时也有些绝望，不想再管他们了。但是我又想，

6、假设我放弃了他们，那么他们也许会越来越放松自己。接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他俩叫到办公室，一边陪他们做作业，一边对他们进展思想教育。几天之后，我发现吴平同学已经可以自己按时完成作业了。于是，我及时对吴平同学进展表扬。没过几天，另一个同学也开始自己完成作业了。当时我虽然很快乐，但是令我很兴奋的是他俩不但能按时完成作业，而且作业的质量也得到了进步，于是修改他们的家庭作业，我不忘加上一句批语，有时是“你能按时完成作业，教师真快乐，有时是“你可要坚持哦，并且一直坚持到底一个多月下来，他俩的成绩都有了很大的进步，我心里有一种说不出的喜悦，因为，我没有放弃他们。通过这件事情我明白了一个道

7、理：对于后进生，要想让他们有所进步，教师一定要抓住他们的弱点，倾注爱心，从各个方面去关心他们、保护他们，使他们感受到教师给予他们的温暖、给予他们的信心、给予他们的关心。这样能让学生从内心发现自己的错误所在，找到进步的方法，从而努力学习。这样的方法确实是很好的，我想这些珍贵的经历会为我以后的班主任工作起到良好的作用。总之，一位优秀的班主任就是一位优秀的教育工作者，做教师，特别是班主任，不能做教书匠，而要做教育家。人们常说：“栽树栽根，育人育心。要使学生可以安康成长，做“四有新人，班主任就应当搭起“爱心之桥，爱是教育的源泉，爱心是通往学生内心世界的桥梁。假设没有爱，师生之间就缺乏互相间的信赖，感情上