二年级语文上册第八单元课文24风娃娃教学课件新人教版

1、第2课时第1课时新课导入猜谜语云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。风风娃娃24 听朗读，然后自己大声地、自由地读一遍课文，遇到不认识的字圈出来，借助插图、字形特点或者联系上下文与生活经验进行猜读。初读课文 和同学交流，说说你是如何猜到不认识的字的读音的。我会认识记生字帮助 抽水 断断续续 使劲 秧苗 表示 摇摆 打翻 仍然 栽树 责怪帮助 抽水 断断续续 使劲 秧苗 表示 摇摆 打翻 仍然 栽树 责怪bng zh&sh ch4uj#nx&yngr9ngb2ifnziz9bi2o sh#车秧汗伤得苗场结构分类笔顺讲解我会写路独体急整体感知自由朗读课文，思考：风娃娃长大了，可以

2、帮助人们做许多事。风娃娃做了哪些事呢？ 吹动风车、吹动大船、吹跑风筝、吹跑衣服、吹断小树 讨论：风娃娃做的这些事中哪些是好事，哪些是坏事？ 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。风娃娃来到了哪儿？看见了什么？课文解读风娃娃是如何做的呢？ 他深深地吸一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。风娃娃使劲一吹，风车发生了什么变化呢？ 风娃娃还做了一件好事，你知道是什么吗？朗读第3自然段。风娃娃来到了哪儿？看见了什么？ 风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰

3、，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。风娃娃是如何做的呢？他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气， 船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。风娃娃使劲一吹，发生了什么呢？纤夫纤夫用来拉船的绳子就是纤绳船风娃娃做了这么多的好事，它的心里在想些什么呢？大家自己读一读课文，用“_”画出来。 帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。产生误区接下来，风娃娃又来到了什么地方？做了些什么？ 默读课文第5自然段。 风娃娃来到广场，看见几个孩子正在放风筝，他赶紧过去用力吹，把风筝吹得无影无踪，孩子们伤心极了。观察第2、3、5自然段，你发现了什么？写法点拨 都是按照“风娃娃

4、来到(哪儿)看见(什么情况)，风娃娃(做了什么)，(结果如何)”的顺序写的。根据下面的提示讲讲这个故事。试一试风娃娃来到田野。风娃娃来到河边。风娃娃来到广场。吹断小树人们生气，纷纷责怪他默读第6自然段，风娃娃还做了些什么？结果怎样？ 吹跑衣服 “”表示列举的省略，说明风娃娃可能还帮了其他倒忙。第6自然段的省略号有什么作用？吹起沙尘让人睁不开眼睛。吹气乌云下起暴雨。吹落小鸟的房子。如果继续这样吹下去，风娃娃还会做出哪些坏事呢？ 我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？人们责怪风娃娃，风娃娃是怎么想的呢？很伤心思考风娃娃是诚心想做坏事么？好心做了坏事，你觉得风娃娃要怎么做才不会让人们责怪？ 做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。生活中有没有碰到好心办成坏事的情况？风娃娃还做了哪些好事和坏事？课内拓展寒风 凉风 暖风狂风 台风 暴风b3o和风细雨 风和日丽风平浪静 风调雨顺l3ngsh&n 本文写了风娃娃帮人们做事，有时人们高兴，有时人们责怪他的事。这件事告诉我们：做事情光有好的愿望还不行