幼教个人工作总结

1、最新幼教个人工作总结最新幼教个人工作总结 1本学期，在同事们的大举支持与配合下，本学期我的工作得以圆满完成。在此，我将自己的工作总结如下：政治思想方面：本人，关于工作有奉献精神、热爱幼儿，作风品德良好，为人师表，尽忠职守， 关怀每一位幼儿，关于幼儿有一颗热诚的爱心。了解与实践中我认真学习，用其崭新的教育指导自己的工作，不断地完备、充实自己，开辟创新、与时俱进。教育教学方面：36层教学，针关于不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发 展。活动，保证幼儿动静接合，促进幼儿身心全面发展。经过开展丰富多彩的区域活 差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识。这学期在保育工作方

2、面，我认真完成每件上级交给的任务，把幼儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并且能注重保教接合，在生活环节渗透教育，使幼儿增强自我保护能力及自理能力。家长交流方面：老师和家长经过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都即时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予即时的鼓励和表彰，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我即时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才

3、能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长关于幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，关于自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步子。最新幼教个人工作总结 2怀着一份忐忑的心写下这份工作报告，一是资历尚浅可能词不达意，二是经历不足也许有失偏颇，三是素质欠缺几度患得患失。一、认识能加入幼儿园这个大家庭是我的荣幸，能以幼儿园老师的身份参与这份荣的工作是我的光荣，作为一名五岁孩子的母亲，我真切的了解和感受过育儿的艰 辛、教育的繁琐，更能体会和理解幼儿园

4、老师这个身份所代表的责任和担当。幼工作责任重大、使命光荣、意义深远，劳心劳力但有声有色、费心费神但有滋有 味。二、工作28丁老师组织的课间活动，向张院长请教过幼儿教育的基础知识。12421 位、大班 12 位宝宝的姓名和容貌，结识了 16 名宝宝的家长。21交流方法，更深刻的理解和感受了幼师工作的无奈和艰辛。三、体悟(一)、提出一个请求。作为新人，请院长和其他的老师前辈们多多传帮带，交流育儿心得，传授为师之道，真正让自己尽快成长为一名能够传道授业解惑的合格幼师。(二)、关切两种现象。一是各别幼儿的管教。10精准教育，即要宝宝的成长，也要宝宝的安全，更要“国际”的发展。二是大班卫生间共用。6、7

5、可能产生的不良倾向。(三)、冒昧三点建议。一是细化分工，幼师和保育工作可以有交集但更要有界限，工作的占比可以有更明确的划分，让老师能更好的教育，保育能更专心的保证;二是调剂饮食，从当前家长群的反馈来看，家长们普遍和关切孩子在园期间的饮食，幼儿园可以借助微信群这个平台，有效收集和征集家长的意见建议，根据幼儿的饮食特点，在持续培养幼儿良好就餐习惯的基础上不断完备和改进，让宝宝吃的开心，家长看的安心。三是互促共进。“互联网+”时代，幼儿教育也能更有信息化和时代感，充分利用家长群、教师群、贝多邦等平台资源，既要收集意见建议，公布信息通知，作为幼儿园方，我们要越发主动，不能被“被动”，积极做到“三解回应

6、”，即： 鲜明不契合要求的做好解释;条件不具备有待商榷的做好解答;能立刻改进的即时解决。最新幼教个人工作总结 3幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是关于孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的教师长头发的，能够梳辫子、漂亮的、年青的、知识多、懂科学的、有本事的。每年新生入学的时候我都向家长介绍教师的工作是十分琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育囊括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长

7、后顾之忧、支持家长工作的任务，所以关于幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要关于孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是关于孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心境负责。如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要教师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也异常喜欢教师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到教师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要教师给予他们更多的呵护。81400，100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。1、2、3趣等等。幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质， 囊括关于色彩的理解本事、

8、关于音乐的感觉本事，囊括穿着，怎样样穿着得体，让小朋友喜欢又贴合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达本事也很重要，要有较强的勾通本事，幼教是家长和孩子之间的桥梁，关于小朋友说话要简单，听得懂同时注意层次性。关于家长的提议要有指导意义，关于孩子的评判措辞要准确、委婉。的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲 铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出此刻幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和应用已有的经验，并且在不断地面临挑战和解决问题的进程中获得新的经验。所以在我平日的工作中总是将教育生活化让

9、孩子不知不觉地会了，让环境问题化让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实关于教师的观察、分析、提炼、创设本事则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而导致幼儿将经验迁移到社会生活中去。最新幼教个人工作总结 4半年来，金冢子镇教管办在教育局托幼办的领导下，接合本镇情况，开展了一系列工作，全镇幼教工作呈现出良好的局面。现把工作总结如下：一、合理布局计划幼儿园，扩大中心幼儿园办园规模。2020165，1二、加大投入，努力改善办园条件。半年来，教管办投资 30 余万元，用于中心幼儿园园所改建和玩教具设备投203861051.5401203三、积极推行了镇村一体化管理

10、模式。32，12二是统一了收费管理。教管办关于各幼儿园实行划片招生制，要求各幼儿园依照教管办划定的服务村进行招生，严禁乱拉生源;全镇统一收费标准，各幼儿园收取的每项费用都要上缴教管办，并且设立专门账户，统一管理，用于全镇教师的工资发放和办园条件的改善。三是统一了业务管理。教管办每周五召开一次园长例会，总结上周工作，部署下周任务。每学期教管办关于各幼儿园至少进行两次业务检查，定期不定期到各园听课评课，将检查结果纳入关于各园的考核并且将计入教师的业务档案，教师个人教学业绩作为聘任和评先树优的重要的依据。四是统一了教师培训。镇教管办制定了金冢子镇幼儿教师培训制度，积极参加市级以上的各种培训，并且开展

11、好园本培训。教管办还积极出台措施，鼓励教师在职学历提高培训。五是统一教师考核和工资发放。教管办根据我镇实际，制定了金冢子镇幼儿教师奖惩考核方案和幼儿教师千分考评细则。每学期关于各幼儿园和各教师进行考评汇总，提高了教师的工作积极性，增强了教师的责任心。六是积极为幼儿教师发放工资、办理保险。根据我镇实际情况，教管办多次召开幼儿教师会议，广泛征取教师的建议，定出了金冢子镇幼儿教师工资发放办法，确定幼儿教师工资发放标准，基础资800元，绩效工资100元，基础工资按月发放，教管办为幼儿教师建立专门工账号，每月15日前将幼儿教师工资打卡;绩效工资每学期发放一次，根据幼儿师千分考核细则量化打分，按量化分数折

12、算绩效工资。幼儿教师均享用带薪休 假。重大节日(如教师节、三八节、春节)，幼儿教师享用必要的福利待遇。班主教师享用班主任补贴，幼儿园的公办教师享用绩效工资待遇。20年，教管办为体幼儿教师购买了人身意外伤害保险。经过近一个阶段的工作，我镇学前教育得到较快发展，各项管理越发规矩，办园规模不断扩大，教师工作热情高涨，保教质量有了鲜明的提高。三、建章立制，规矩幼儿园管理。10作地健康发展。签署安全责任书，层层落实安全责任。教管办采取定期检查和不定期检查两种形 式，敦促每学校的安全工作，并且把检查结果纳入幼儿园考核当中。五、抓教研，创特色，争名园。教管办要求各幼儿园都根据自己的实际，确定本单位的特色，成

13、立课题进行研究。并且统一规则每周三下午为各园集体教研时间。教管办成立中心教研组，每周五下午组织骨干教师进行教研。上半年我镇的教研课题幼儿园童谣课程开发与实施的研究被推荐为“ft东省十二五课题”，“唱响童谣为幸福人生奠基”在ft东教育报上刊登。过去的半年，我镇的学前教育工作取得了一定的成绩：布局调整合理、管理进一步规矩，保教质量大大提高，中心园建设力度较大，全镇幼教工作呈现出良好的局面。但也存在诸多问题与不足，在今后的工作中，我们一定再接再厉，做到建好中心园，抓好校内办园，进一步合理布局计划幼儿园，不断完备我镇办园条件，充分发挥中心园的示范作用，强化管理，使我镇的幼教工作再上新台阶。最新幼教个人

14、工作总结 5作为教师首先应当是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自我欲望和本事的机会。我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自我， 见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。可是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人观赏等等，他们变利很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的构成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自我的勇气的条件，如果不即时加以导致，将严重影响幼儿一生的发展。胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿供给“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自我欲望和自我的感情。作为一名幼教工作者，怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿勾通是很重要的。什