中班音乐游戏教案碰一碰教案反思

1、第 第 页中班音乐游戏教案碰一碰教案反思中班音乐游戏教案碰一碰教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻中班音乐教案的您有所援助。 1、中班音乐游戏教案碰一碰教案反思 设计意图：我选择设计了音乐游戏碰一碰，目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中对自己的身体有一个更感性和直观的认识，增加对自己身体各关节各部位的了解，同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的爱好，并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规章，激发孩子的制造想象技能，提高孩子之间的合作表演技能。活动目标：1、幼儿能随音乐旋律开心地进行游戏。2、感受乐曲活泼有趣的特点，培育幼儿的表演技能和合作意识。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿

2、意与同伴一起游戏。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。5、培育幼儿敏锐的观测技能。活动预备：录音机、歌曲录音带、身体各部位的小图片。活动过程：(一)引趣部分：1、律动：请你摸一摸(在这个环节中，老师引导幼儿随音乐做摸摸头、拍拍肩、跺跺脚等动作，目的在于引导幼儿对自身各部位进行了解。)2、观赏音乐，了解歌词内容后鼓舞幼儿用好听的声音演唱歌曲。(在这一环节中主要是为了引起幼儿的游戏爱好。)(二)激情部分：1、老师示范游戏：师：“这首歌曲不仅好听，而且还能做游戏呢，看看老师是怎么做的?”两位老师随音乐示范游戏。(在这一环节中，通过老师的示范表演，让幼儿对游戏方法及规章有了初步的了解，为下一步幼

3、儿参加游戏打下了基础)。2、让我们一起来跳一跳。(老师通过谈话的方式引导幼儿依据每句歌词做出相应的动作，第一遍先让幼儿自己跳，掌控基本;第二遍鼓舞幼儿找旁边的好伙伴一起跳一跳，初步培育幼儿之间的合作意识)(三)愉悦部分：找一找，玩一玩。(在这一环节中，全体幼儿一起参加游戏，由于人多拥挤，老师应在游戏之前提出明确的要求：仔细听音乐，随音乐旋律和歌词内容进行游戏;同伴之间不相互拥挤。)(四)主动学习部分：幼儿改编歌词进行游戏。师：找一个好伙伴，看看你还想和好伙伴碰哪里?(鼓舞幼儿说出小伙伴之间还有哪些部位可以碰一碰，老师用图片做标记后，组织幼儿随音乐进行游戏)(五)师幼一起评价游戏状况。(依据幼儿

4、在游戏中的规章意识、合作意识及表现力和创编技能等组织幼儿进行自评和他评，并提出下次游戏的要求。)活动反思：这是一节音乐与游戏相结合的活动，这种活动比较能刺激幼儿的神经，从而激发了他们的爱好。活动中，孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，快乐的笑着，游戏着。要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏，刚开始时幼儿只记得去查找自己的伙伴而忘却了唱歌，但是通过老师与幼儿之间的示范，这让孩子能更好的掌控了游戏的规章。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的，采用了边唱边与幼儿一起玩的形式，这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外，在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热忱，也给幼儿与幼儿间提供了一

5、个沟通的机会，能在最短的时间里认识更多的伙伴。同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。2、小班音乐活动教案：碰一碰教案(附教学反思)活动目标：1、 理解“碰”的动作，初步学唱歌曲碰一碰。2、 通过参加音乐游戏，培育初步的合作精神。3、 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。4、 愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动预备：1、 碰一碰音乐磁带，录音机。2、 小兔、小熊玩具各一个。活动过程：一、 创设情境，理解“碰”的动作1手偶情景创设：一天小兔出来玩，遇到好伙伴小熊，可兴奋了，它们兴奋地碰了碰肩膀。师:小兔遇到好伙伴小熊，它们很兴奋地干什么啊?(

6、肩膀碰肩膀)小结：轻轻地碰碰肩膀。2、拍肩，理解“碰”的动作。师：宝宝们，伸出我们的小手，轻轻来碰碰我们的肩膀。二、初步学唱歌曲(1)介绍歌曲名称：碰一碰(2)老师示范唱。(只弹旋律，不弹伴奏)提问：刚才宝宝们听到了什么?碰了哪里?(幼儿回答，老师小结)(3)幼儿学唱歌曲2-3遍。幼儿学唱：宝宝，情愿和老师一起唱吗?(集体学唱两遍)三、师幼互动游戏(1)老师边唱歌曲边做动。(请一名幼儿到前面来，与老师合作游戏)师：现在老师也要找一个表现好的宝宝，和他做伙伴。也来和他轻轻地碰一碰。(2)鼓舞个别幼儿找同伴一起游戏。(3)全体幼儿到户外空地边唱歌曲边游戏。活动反思：现在的孩子大多是独生子女，刚入园

7、时，他们不仅和同龄的孩子一样有肯定的自我中心倾向，还在社会交往方面表现出一些缺憾，如退缩、拒绝、远离等，与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此，我选择了了碰一碰这个音乐活动设计相关教案，组织教学。碰一碰这首歌曲表达了伙伴与伙伴之间相互接触，相互友好的情感，歌词浅显易懂，歌曲简单学唱。孩子们可以通过对唱词进行动作的演绎，体验与同伴碰头、碰肩、碰手的欢乐，初步培育幼儿的社会交往技能，使其身心健康的进展。现在正值小班开学初，孩子们与同伴的交往阅历不足，因而，在组织教学活动中，我将该活动分成两课时完成。这节教学活动主要是学唱歌曲，理解“碰”动作，通过参加音乐游戏，培育初步的合作意识。为了更好的让孩子理解

8、“碰”动作，我将原歌词做了适当的调整，将“鼻子碰鼻子”改成小手碰肩膀，让孩子们切身体验 “碰”动作的含义。整节活动有序的组织，孩子们心情积极，课堂氛围轻松，孩子参加活动的欲望剧烈，活动状态活而不乱，教学目标能够较好的完成。发觉的状况有两点：主配班的协作需要加强;孩子们需要具备相关的知识阅历，让活动更有效深入地开展。3、小班音乐游戏活动教案：碰一碰教案(附教学反思)活动目标：1、感受歌曲欢快的旋律和节奏，愿意学唱歌曲，喜爱唱歌。2、学玩碰一碰的音乐游戏，体验参加游戏的欢乐。3、初步尝试仿编歌曲。4、愿意参加游戏，体验游戏的乐趣。5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。活动重点难点：活动重点：学

9、唱歌曲并能依据歌词的变换进行动作的仿照。活动难点：能仿编歌曲活动过程：一、引出歌曲1、我们都有自己的好伙伴，好伙伴见面时都会做些什么呢?(问好、拥抱等)2、我们来听一听歌曲里的一对伙伴见面后会怎么样呢?二、观赏歌曲1、听歌曲一遍，了解歌曲名称，熟识旋律。2、刚才我们听的这首歌曲叫什么呢?3、小伙伴的耳朵听得可真认真，下面老师请小伙伴们再来听一遍，听听歌曲中的好伙伴见面时是怎样问候的?4、老师完整清唱一遍，请幼儿说一说。三、学唱歌曲1、跟随琴声，老师带领幼儿唱两遍。2、老师请一名幼儿做伙伴，边唱边请。3、请每位女孩子去邀请一名男孩子做好伙伴，碰一碰。四、仿编歌曲1、刚才我们和好伙伴碰了碰鼻子，那

10、除了可以碰鼻子，还可以碰哪里呢?2、依据幼儿的回答，仿编歌曲。五、音乐游戏“碰一碰”幼儿边唱歌边跟随音乐节奏走，找一个伙伴相互碰一碰，可以变换身体的不同部位。活动反思：这是一节音乐与游戏相结合的活动，这种活动比较能刺激幼儿的神经，从而激发了他们的爱好。活动中，孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，快乐的笑着，游戏着。要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏，刚开始时幼儿只记得去查找自己的伙伴而忘却了唱歌，但是通过老师与幼儿之间的示范，这让孩子能更好的掌控了游戏的规章。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的，采用了边唱边与幼儿一起玩的形式，这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外，在活动中

11、也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热忱，也给幼儿与幼儿间提供了一个沟通的机会，能在最短的时间里认识更多的伙伴。同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。不足的一点：幼儿在创编的过程中不够大胆，老师引导的不够。4、中班音乐游戏活动教案：碰一碰教案(附教学反思)设计意图：我选择设计了音乐游戏碰一碰，目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中对自己的身体有一个更感性和直观的认识，增加对自己身体各关节各部位的了解，同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的爱好，并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规章，激发孩子的制造想象技能，提高孩子之间的合作表演技能。活动目标：1、幼儿能随音乐旋律开心地进行游戏。2、感受乐曲活

12、泼有趣的特点，培育幼儿的表演技能和合作意识。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。5、培育幼儿敏锐的观测技能。活动预备：录音机、歌曲录音带、身体各部位的小图片。活动过程：(一)引趣部分：1、律动：请你摸一摸(在这个环节中，老师引导幼儿随音乐做摸摸头、拍拍肩、跺跺脚等动作，目的在于引导幼儿对自身各部位进行了解。)2、观赏音乐，了解歌词内容后鼓舞幼儿用好听的声音演唱歌曲。(在这一环节中主要是为了引起幼儿的游戏爱好。)(二)激情部分：1、老师示范游戏：师：“这首歌曲不仅好听，而且还能做游戏呢，看看老师是怎么做的?”两位老师随音乐示范

13、游戏。(在这一环节中，通过老师的示范表演，让幼儿对游戏方法及规章有了初步的了解，为下一步幼儿参加游戏打下了基础)。2、让我们一起来跳一跳。(老师通过谈话的方式引导幼儿依据每句歌词做出相应的动作，第一遍先让幼儿自己跳，掌控基本;第二遍鼓舞幼儿找旁边的好伙伴一起跳一跳，初步培育幼儿之间的合作意识)(三)愉悦部分：找一找，玩一玩。(在这一环节中，全体幼儿一起参加游戏，由于人多拥挤，老师应在游戏之前提出明确的要求：仔细听音乐，随音乐旋律和歌词内容进行游戏;同伴之间不相互拥挤。)(四)主动学习部分：幼儿改编歌词进行游戏。师：找一个好伙伴，看看你还想和好伙伴碰哪里?(鼓舞幼儿说出小伙伴之间还有哪些部位可以

14、碰一碰，老师用图片做标记后，组织幼儿随音乐进行游戏)(五)师幼一起评价游戏状况。(依据幼儿在游戏中的规章意识、合作意识及表现力和创编技能等组织幼儿进行自评和他评，并提出下次游戏的要求。)活动反思：这是一节音乐与游戏相结合的活动，这种活动比较能刺激幼儿的神经，从而激发了他们的爱好。活动中，孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，快乐的笑着，游戏着。要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏，刚开始时幼儿只记得去查找自己的伙伴而忘却了唱歌，但是通过老师与幼儿之间的示范，这让孩子能更好的掌控了游戏的规章。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的，采用了边唱边与幼儿一起玩的形式，这就让幼儿在不知不觉中学会

15、了歌曲和动作。此外，在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热忱，也给幼儿与幼儿间提供了一个沟通的机会，能在最短的时间里认识更多的伙伴。同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。5、中班音乐游戏活动找一个伙伴碰一碰教案反思活动目标：1、体验与同伴一起游戏的欢乐。2、进展动作的协调技能，培育节奏感。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动预备：音乐磁带、清理活动场地活动过程：1、 请幼儿观赏歌曲，激发幼儿学唱的爱好。2、 请幼儿跟唱歌曲23遍，掌控歌曲内容及旋律。(演唱过程

16、中留意五、六小节的音准，此处应重点练习几次。)3、在熟识歌曲的基础上，请几名幼儿协作讲解游戏玩法：幼儿围成双圈，(1)(4)小节：外圈幼儿原地拍手，内圈幼儿顺时针方向拍手跑跳，最末一拍找一个外圈幼儿面对面。(5)(6)小节：指欲碰的地方，如脸颊、肩等，可由幼儿自己制造发挥。(7)(8)小节：幼儿相互轻轻碰触。4、 组织幼儿听音乐进行游戏，提示幼儿尽量将动作做的精美。5、 小结幼儿活动表现，表扬积极参予游戏的幼儿。活动反思：这是一节音乐与游戏相结合的活动，这种活动比较能刺激幼儿的神经，从而激发了他们的爱好。活动中，孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，快乐的笑着，游戏着。本次活

17、动是以音乐游戏贯穿始终的，采用了边唱边与幼儿一起玩的形式，这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外，在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热忱，也给幼儿与幼儿间提供了一个沟通的机会，能在最短的时间里认识更多的伙伴。同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。6、中班音乐游戏碰一碰教案反思活动目标：1、理解“碰”的动作，初步学唱歌曲碰一碰。2、依据身体部位的区分来创编不同的相互触摸的动作。3、通过参加音乐游戏，有初步的合作精神。4、通过整体观赏音乐、图片和动作，援助幼儿理解歌词内容。5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编技能与合作技能。活动预备：1、碰一碰音乐磁带，录音机。2、兔妈妈

18、头饰一个，小兔头饰假设干。活动过程：1、创设情境，组织教学。兔宝宝和妈妈在甜美的睡觉，大公鸡叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懒腰。兔妈妈说：兔宝宝，起床以后要刷牙、洗脸，做一个洁净的宝宝，好吗?生活动作仿照刷牙、洗脸。2、学习歌曲，参加游戏。(1)、兔妈妈说：我的宝宝可真洁净呀!妈妈要和宝宝们做一个游戏，你们情愿吗?游戏的名字叫“碰一碰”。宝宝们，我们可以和谁碰一碰呀?碰哪些地方呢?我们来试一试。(引导幼儿和同伴做动作)(2)、兔妈妈说：妈妈还会唱碰一碰的歌呢，你们想不想听呀?A、老师清唱一遍B、提问：刚才宝宝们听到了什么?碰了哪里?(幼儿回答，老师小结)B、幼儿学唱：宝宝，情愿和妈妈一起唱吗?(集体

19、学唱两遍)C、示范游戏：让妈妈找一个兔宝宝一边唱歌一边做游戏，还有的宝宝就给我们拍拍手好吗?(播放碰一碰音乐，进行游戏)D、宝宝们一起来碰一碰吧!(引导全体幼儿进行游戏)E、刚才兔宝宝们还想了很多好玩的动作来碰一碰呢，我们也来做一做吧!(鼻子、屁股等)3、活动结束。兔妈妈：宝宝们今日都学到了“碰一碰”的本事，妈妈知道宝宝们肚子都饿了，我们到外面去找吃的东西吧!听着音乐跳出去。活动反思：这是一节音乐与游戏相结合的活动，这种活动比较能刺激幼儿的神经，从而激发了他们的爱好。活动中，孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，快乐的笑着，游戏着。要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏，刚开始时幼

20、儿只记得去查找自己的伙伴而忘却了唱歌，但是通过老师与幼儿之间的示范，这让孩子能更好的掌控了游戏的规章。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的，采用了边唱边与幼儿一起玩的形式，这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外，在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热忱，也给幼儿与幼儿间提供了一个沟通的机会，能在最短的时间里认识更多的伙伴。同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。7、中班音乐活动石头碰碰响教案反思活动背景：石头在我们农村随处可见，在小河边、公路旁、山坡上，都可以看到大大小小形态各异的石头。这些看似不起眼的石头，却对人们的生活起着巨大的影响。在开展的石头乐的主题活动中，幼儿在玩一玩、画一画、讲

21、一讲中发觉石头还能发出好听的声音，顺着孩子们的爱好、思路，我设计了此次活动，旨在提高他们音乐节奏的敏感性及表现力，体验音乐活动所带来的欢乐。活动目标：1.看图谱学习用石头打击歌曲的节奏。2.感受石头敲击不同物体发出的声音。3.喜爱音乐活动，体验石头敲击带来的欢乐。4.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。5.熟识歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的爱好。活动预备：1.幼儿人手两块鹅卵石，人手一件金属物品(如小勺)。2.音乐磁带加油干，大图谱一幅，反复标记。3.在音乐伴奏下学习用石头敲击简约的节奏。活动过程：一.运用已有阅历，感受表现歌曲。1.引入：师：小伙伴，今日的音乐时间又到了。2.复习歌曲加油干师 ：上次我们学习了一首好听的歌曲叫加油干,今日,我们再来唱一遍。这首歌很好听，我们除了唱出来，还可以用什么来表现