部编版五年级道德与法治上册第4课《选举产生班委会》优质课件

1、4 选举产生班委会统编道德与法治五年级上册第二单元 凸显重点说目标3 紧扣主题说流程 4 提取信息说板书5 立足基点说学情 三个视角析教材 21 主题三“我们的学校生活”第5条“知道自己是集体中的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责”。第7条“通过学校和班级等集体生活，体会民主、平等在学校生活中的现实意义”。 一、三个视角析教材 课标视角 选举产生班委会是统编道德与法治五年级上册第二单元“我们是班级的主人”中的第一课，是学生进入小学高年级后班级生活的内容。教材内容 经历了“爱班级制订和遵守班规为班级作贡献参与学校生活参与公共生活”的过程。单元视角我们是班级的主人选举

2、产生班委会协商决定班级事务班委会的职责班委选举有程序班级建设人人有责班级事务共商定决定班级事务有原则共同的决定要落实4.选举产生班委会班委会的职责班委选举有程序班级建设人人有责班委会的日常工作班委会组成及分工担任班委的要求班委会选举方式班委会选举程序珍惜选举权利积极参与班级事务建设班级需要付出担当责任，提升能力 二、 立足基点说学情说学情表现心理行为准则 三、凸显重点说目标第一课时教学目标：1.通过活动分享，讨论班委会的日常工作，了解班委会的职责，知道班委会的分工与相应的职责。2.通过辨析交流，知道担任班委所应具备的能力，能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。第二课时教学目标：1.通过

3、调查交流，了解班委会的产生方式，并能辨析利弊。2.借助竞选流程，知道班委会的选举程序，明确每个环节设置的意义，懂得规则的意义，初步形成规则意识和民主观念。3.积极参与班委会选举，学会发表竞选演说，能够珍惜自己的投票权利，增强为班级做贡献的意识。第三课时教学目标：1.结合调查交流，理解班级建设与个人参与的关系，学会参与班级事务，为班级建设贡献力量，树立集体责任感，激发主人翁精神。2.通过案例分析，明白班级建设需要付出时间与精力，要有意志和毅力。3.通过自我反思，初步认识自我，了解个人成长增长点，明确个人发展方向。懂得责任担当，提升能力。 了解班委会的产生方式，知道选举要遵循一定程序，初步形成规则

4、意识和民主观念。引导学生通过积极参与班级民主管理寻找自身归属感，培养社会交往能力。 知道班委会选举的程序，明确每个环节设置的意义。理解班级建设与个人的关系，力所能及地参与集体活动，为班级建设贡献力量。教学重点教学难点 四、 紧扣主题说流程 班委会的职责班委选举有程序班级建设人人有责小小班委作用大选举方式种类多班级事务乐参与班委分工履职责担任班委有条件选举权利要珍惜班委竞选有程序建设班级需付出责任担当提能力 五、提取信息说板书第一课时教学方案设计一、小小班委作用大 回忆一下，我们开展过哪些丰富的班级活动？我印象最深刻的一次班级活动502班 董苏昊我印象最深刻的一次班级活动502班 沈筱晨班委班委

5、 “有的活动是某个班委一个人组织的。”你同意这个观点吗？说说你的理由。（小组讨论）小小班委作用大 班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织大家参加学校的一些活动，为班级和同学服务。二、班委分工履职责 你知道我们班设有哪些班委岗位吗？他们平时都做些什么工作呢？ 任务单 小组合作，共同完成“班委会分工示意图”。听听班委怎么说？ 班委根据分工，各司其职，开展工作。班委分工并不是一成不变的，可以根据班级实际情况增减或改变，大家相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。三、担任班委有条件你认为什么样的人比较适合当班委？A.当班委肯定是学习成绩好的人。B.当班委肯定是自己能管好自己的人，否则怎

6、么管别人？C.我的成绩很好，管理能力也不错，但我就是不想当班委，我觉得很浪费我自己的时间。D.我觉得当班委就是要想着把班级建设得更好，希望班级里的每一位同学都有好的发展，大家都能取得好的成绩。你同意哪个观点？为什么？ 无论是选他人当班委，还是自己要去当班委，都要对班委岗位的要求有充分的认识。班委要有一定的管理能力，还要热爱集体，有为同学和班级服务的意识和奉献精神。 担任班长需要哪些条件？请你选出你认为重要的条件，按照你理解的重要性进行排序。学习成绩好。 办事讲原则。组织能力强。 热心为同学服务。性格温和。 与自己的关系好。工作责任心强。 能发扬民主作风。善于与人沟通。 其他_我的选择和排序：_

7、如果你是王晓鹏，会选谁来当班长？说说理由。我选谁？王晓鹏 班里要选出7名班委，其中班长的岗位责任重大，竞争也最激烈，有几名同学都想参与竞选。 一个是我的好朋友田家齐，我们关系很好，经常在一起学习和娱乐。他很讲义气，要是他当了班长，就算我犯了小错误，他也会护着我。但是，他容易冲动，经常为一些小事跟别人闹得不可开交。 一个是原来的副班长彭雪，她最有竞争力。她做事公道，有事能和大家商量。不过，她对同学太严厉，有几次还扣了我们小组的纪律分。 另一个是我们班的“老”班长展明辉。他学习成绩优异，人品也不错，对谁都乐呵呵的，人缘特别好。但是，他怕得罪人，很多事情他都睁只眼闭只眼，所以，在学校的纪律和卫生评比

8、中，我们班总得不到好成绩。 我该选谁做班长呢？ 班委会对班级的建设有着巨大的作用，我们要对班委有正确的认识，更要负责任地推选。小小班委作用大班委分工履职责担任班委有条件4 选举产生班委会 五、提取信息说板书谢谢聆听！4 选举产生班委会统编道德与法治五年级上册第二单元 凸显重点说目标3 紧扣主题说流程 4 提取信息说板书5 立足基点说学情 三个视角析教材 21 主题三“我们的学校生活”第5条“知道自己是集体中的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责”。第7条“通过学校和班级等集体生活，体会民主、平等在学校生活中的现实意义”。 一、三个视角析教材 课标视角 选举产生班委会

9、是统编道德与法治五年级上册第二单元“我们是班级的主人”中的第一课，是学生进入小学高年级后班级生活的内容。教材内容 经历了“爱班级制订和遵守班规为班级作贡献参与学校生活参与公共生活”的过程。单元视角我们是班级的主人选举产生班委会协商决定班级事务班委会的职责班委选举有程序班级建设人人有责班级事务共商定决定班级事务有原则共同的决定要落实4.选举产生班委会班委会的职责班委选举有程序班级建设人人有责班委会的日常工作班委会组成及分工担任班委的要求班委会选举方式班委会选举程序珍惜选举权利积极参与班级事务建设班级需要付出担当责任，提升能力 二、 立足基点说学情说学情表现心理行为准则 三、凸显重点说目标第一课时

10、教学目标：1.通过活动分享，讨论班委会的日常工作，了解班委会的职责，知道班委会的分工与相应的职责。2.通过辨析交流，知道担任班委所应具备的能力，能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。第二课时教学目标：1.通过调查交流，了解班委会的产生方式，并能辨析利弊。2.借助竞选流程，知道班委会的选举程序，明确每个环节设置的意义，懂得规则的意义，初步形成规则意识和民主观念。3.积极参与班委会选举，学会发表竞选演说，能够珍惜自己的投票权利，增强为班级做贡献的意识。第三课时教学目标：1.结合调查交流，理解班级建设与个人参与的关系，学会参与班级事务，为班级建设贡献力量，树立集体责任感，激发主人翁精神。2.

11、通过案例分析，明白班级建设需要付出时间与精力，要有意志和毅力。3.通过自我反思，初步认识自我，了解个人成长增长点，明确个人发展方向。懂得责任担当，提升能力。 了解班委会的产生方式，知道选举要遵循一定程序，初步形成规则意识和民主观念。引导学生通过积极参与班级民主管理寻找自身归属感，培养社会交往能力。 知道班委会选举的程序，明确每个环节设置的意义。理解班级建设与个人的关系，力所能及地参与集体活动，为班级建设贡献力量。教学重点教学难点 四、 紧扣主题说流程 班委会的职责班委选举有程序班级建设人人有责小小班委作用大选举方式种类多班级事务乐参与班委分工履职责担任班委有条件选举权利要珍惜班委竞选有程序建设

12、班级需付出责任担当提能力 五、提取信息说板书第二课时教学方案设计一、选举方式种类多序号班委的产生方式一班委由班主任指定。二班委由同学们投票选举产生。三先由班主任指定候选人，再由同学们投票选举产生。四同学们轮流做班委，大家都能得到锻炼。五其他方式。你最喜欢哪一种方式？为什么？序号班委的产生方式投票一班委由班主任指定。 二班委由同学们投票选举产生。 三先由班主任指定候选人，再由同学们投票选举产生。 四同学们轮流做班委，大家都能得到锻炼。 五其他方式。你最喜欢哪一种方式？请投上一票。观点 我赞同民主选举的方式。 我认为学习好的同学才能当班委。我从来没当过班委，也不想当班委。 我认为老师指定的班委才是

13、更好的。 我认为班委应该由同学们轮流来当。 班委会一般由民主选举产生。班级民主选举的方式多种多样，可以根据不同的情况选择合适的选举方式。xx小学各年段“班委产生方式及其原因”的调查结果二、班委竞选有程序 本学期你准备竞选什么班委岗位？ 你或你的好朋友要参与竞选演讲，你觉得在演讲时应当注意些什么？要讲些什么内容呢？小组讨论演讲要结合所竞选的岗位职务来说。演讲的时候要自信一些，注意仪表，说话语速等。要多多了解同学们关心的问题。说说自己接下来能够为班级做的事情。温馨小贴士 班主任作为班级的一分子，有权参与班委的选举吗？ 在班委竞选中，你最关注的是哪个环节？为什么？ 选举要遵循一定的程序，保障大家的权

14、利。三、选举权利要珍惜 如果班委选举的结果与你预期的不同，你会怎么办？ 选举权是很珍贵的，我要认真地来履行选举的职责。 班委选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。选举方式种类多班委竞选有程序选举权利要珍惜4 选举产生班委会 五、提取信息说板书谢谢聆听！4 选举产生班委会统编道德与法治五年级上册第二单元 凸显重点说目标3 紧扣主题说流程 4 提取信息说板书5 立足基点说学情 三个视角析教材 21 主题三“我们的学校生活”第5条“知道自己是集体中的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责”。第7条“通过学校和班级等集体生活，体会民主

15、、平等在学校生活中的现实意义”。 一、三个视角析教材 课标视角 选举产生班委会是统编道德与法治五年级上册第二单元“我们是班级的主人”中的第一课，是学生进入小学高年级后班级生活的内容。教材内容 经历了“爱班级制订和遵守班规为班级作贡献参与学校生活参与公共生活”的过程。单元视角我们是班级的主人选举产生班委会协商决定班级事务班委会的职责班委选举有程序班级建设人人有责班级事务共商定决定班级事务有原则共同的决定要落实4.选举产生班委会班委会的职责班委选举有程序班级建设人人有责班委会的日常工作班委会组成及分工担任班委的要求班委会选举方式班委会选举程序珍惜选举权利积极参与班级事务建设班级需要付出担当责任，提

16、升能力 二、 立足基点说学情说学情表现心理行为准则 三、凸显重点说目标第一课时教学目标：1.通过活动分享，讨论班委会的日常工作，了解班委会的职责，知道班委会的分工与相应的职责。2.通过辨析交流，知道担任班委所应具备的能力，能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。第二课时教学目标：1.通过调查交流，了解班委会的产生方式，并能辨析利弊。2.借助竞选流程，知道班委会的选举程序，明确每个环节设置的意义，懂得规则的意义，初步形成规则意识和民主观念。3.积极参与班委会选举，学会发表竞选演说，能够珍惜自己的投票权利，增强为班级做贡献的意识。第三课时教学目标：1.结合调查交流，理解班级建设与个人参与的关

17、系，学会参与班级事务，为班级建设贡献力量，树立集体责任感，激发主人翁精神。2.通过案例分析，明白班级建设需要付出时间与精力，要有意志和毅力。3.通过自我反思，初步认识自我，了解个人成长增长点，明确个人发展方向。懂得责任担当，提升能力。 了解班委会的产生方式，知道选举要遵循一定程序，初步形成规则意识和民主观念。引导学生通过积极参与班级民主管理寻找自身归属感，培养社会交往能力。 知道班委会选举的程序，明确每个环节设置的意义。理解班级建设与个人的关系，力所能及地参与集体活动，为班级建设贡献力量。教学重点教学难点 四、 紧扣主题说流程 班委会的职责班委选举有程序班级建设人人有责小小班委作用大选举方式种

18、类多班级事务乐参与班委分工履职责担任班委有条件选举权利要珍惜班委竞选有程序建设班级需付出责任担当提能力 五、提取信息说板书第三课时教学方案设计一、班级事务乐参与针对班级最突出的问题，你会给出什么建议？任务要求：（1）组内讨论，形成方案。（2）公布方案，代表汇报。（3）票选方案，寻求最佳。任务一： 1.我认领的问题是： _ 2.我给出的解决方案： _ _任务二： 票选出的最佳方案(班会课交流后填写) _任务单认领 班级建设人人有责，班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥充分发挥主人翁精神，热情参与班级事务，积极贡献智慧，发挥自己的特长。这样，班级工作才能开展得更加有声有色。二、建设班级需付出（1）王帅有什么值得我们学习的地方？（2）如果你是王帅，你将会作出怎样的决定？说说自己的理由。？ 小A和小B是好朋友，小A担任了背诵组长，有一次，小B课文背不出，求小A让他过关，还说反正老师不知道。小A知道答应他的话就没有做好背诵组长工作，不答