大班美术优秀教案及教学反思《桃花朵朵开》

1、大班美术优秀教案及教学反思桃花朵朵开大班美术优秀教案及教学反思桃花朵朵开设计思路：春天美丽的桃花，让孩子们很是喜欢，而桃花的各种姿态更是让我们想用画笔去留住它。而“点彩画”这种绘画方法对孩子们来说比较陌生，而点彩的绘画技法更能激发幼儿绘画的乐趣。因此，我设计了这一美术活动。活动目标：1。欣赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。2。尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。活动重点：掌握“点彩画”这种形式来表现桃花。活动难点：五个圆点围成一圈。活动准备：课件（桃花）、音乐、水粉颜料（粉色、黄色、桃红色、白色）、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。活动过程：一、创设情境，导入课题。1、播放歌曲

2、桃花朵朵开入场。师：在刚才的音乐里面，你听到了什么啊？幼：桃花师：你见过桃花吗？在哪儿见过呢？幼：（多名幼儿回答）二、初步感知对桃花的认识。1、回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花教师：老师给小朋友们带来了几张照片，我们来看看，这张照片是在哪里的呢？幼儿：幼儿园桃园2、出示实物桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。师：看，老师给小朋友带来了什么？幼：（每人分发一束桃花）师：请小朋友仔细观察手中的桃花长得什么样？等会告诉老师你观察的结果。师：请小朋友把手中的桃花放到这个盒子里。师：播发ppt中桃花的结构分解图。A、桃花是什么颜色的？B、桃花有几个花瓣？C、中间的花蕊是什么颜色？D、花蕾是什么样

3、的呢？三、教师出示课件PPT桃花，激发幼儿绘画的兴趣。师：现在，我们一起来欣赏一些美丽的桃花，好不好？师：我们看了这么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？幼：幼儿相互交流自己对桃花的认识和感受。师：这么美的桃花，这么美的桃园，我们要用自己手中的画笔把它永远留在我们的教室里，好不好？今天啊，老师要教小朋友用“点彩画”的方法来画桃花。四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画方法及过程。（1）教师演示画法：A、先在树枝上点出花瓣。提醒：画花瓣，要五个点围成一个圈。技法：学习“点、收”。B、再在花瓣的中间画上花蕊。提醒：画花蕊，要画在中心。C、没开的花蕾，我们就用小圆点表示。D、请一至两名幼儿上前作画。提示：

4、要画满树上的桃花时，可以先把花瓣全画下来，最后去点花蕊。（2）、幼儿作画：幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的掌握，然后幼儿自由作画，教师巡视指导。（3）、指导要点：提醒幼儿大胆创作，并注意作画的技巧、画面的布局等。五、活动结束，评价作品。让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好，供大家欣赏。提高幼儿的审美水平和语言表达能力，体验成功的快乐。（1）把作品都贴上，互相欣赏。（2）说说自己喜欢哪一幅？为什么？六、【活动延伸】小朋友画的桃花都特别美丽。春天里还有各种各样的花都开了，让我们一起去看看吧！（在歌曲春天在哪里中结束）活动反思：这个活动是我外出学习的教学活动，本次活动整体还是不错的，但

5、是在活动中，有些问题值得我去思考，第一个，语言整合第二个，示范讲解还是不够详尽。本次活动活动步骤很清晰也很详细。活动的前期，我通过创设情景，导入课题，以一首儿歌桃花朵朵开作为入场前奏，调节出一种欢快的氛围。紧接着就是感知身边的桃花，认识桃花，了解不同姿态的桃花，用ppt展现桃花的美丽，到臆想的听着音乐走进桃园，感受桃园风光。孩子们从直观形象，然后转到想象感受，由外而内的感受桃花带来的美。当孩子们有过充分的认识和感受后，接下来的就是学习“点彩画”了。我采用的是直观的示范。示范中我抓住技法要点“点、收”，提醒幼儿画花瓣，要五个点围成一个圈，画花蕊的时候，要画在中间，没有开的花蕾，我们就用小圆点表示

6、。同时，邀请幼儿上前作画，加深幼儿对过程的.理解和技法的掌握。活动前，我准备好了颜料、排笔、操作材料等活动所要需要的材料，一开始，在我自己示范的时候，我觉得这个活动对小朋友来说是很容易掌握的。所以，我也没想到别的。在幼儿绘画的过程中，我发现有的幼儿的作品并不是让我很满意。画面的位置、色彩的搭配、点的技法都存在一点问题。后来我想，如果我事先考虑到孩子们的年龄特点和身体的情况，在讲解示范的时候再细一点、再详尽一点，在创作时，给孩子们多一点自己练习，可能出现的问题就会好多了。所以，在今后的活动中，我会尽量把活动会遇到的各种情况想的充分一点，争取以后做的更好！幼儿园大班美术教案折桃子及教学反思活动目标

7、：1、巩固看折纸步骤图用折双三角形的方法折叠桃子。2、在折桃子的过程中能对齐边或角，并将折痕压平。3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：教学挂图6043。活动过程：一、出示折叠好的桃子范样，教师做吃桃子的样子，引起幼儿的兴趣。师：噔噔噔噔这是什么?这个桃子这么大一定很甜!你喜欢吃桃子吗?想不想自己制作桃子呢?今天朱老师教小朋友来折一个这样的桃子好吗?师：那么在桃子之前，我们先来看看应该怎么折，你能看懂折纸图吗?我们一起先来看一看。二、出示挂图，引导幼儿观察学习桃子的折叠方法。1、引导幼儿观察折纸步骤图，理解步骤图的意图。师：你能从图上看出来

8、桃子是怎么折的吗?能看懂到第几步呢?师：哪个步骤你看不懂呢?2、幼儿逐步看步骤图，学习桃子的折叠方法。师：要折桃子先要折成什么?师：虚线是什么意思?箭头是什么意思?师：箭头后的这个角要向哪个方向折呢?师：最后是怎么把桃子变大的呢?3、引导幼儿相互交流，学习折叠桃子的方法。师：在折桃子的时候遇到困难怎么办?师：怎样正确地帮助同伴学习折叠桃子呢?师：如果你不会，要怎么和好朋友寻求帮忙呢?应该怎么说?4、幼儿折纸，教师巡回指导。师：折纸的时候要小心，不要把纸折烂了，在不懂的地方可以找身边的好朋友帮帮忙。师：我们在折纸的时候要边看折纸图，边折纸，这样你就能很快地折好啦!不要太心急，要折平整了!三、成果

9、展，游戏乐。师：你们的桃子都折好了吗?谁的桃子最大最像啊?你们在折纸的时候觉得哪一步最难呢?师：我们和桃子来玩游戏吧!我说数字，你们就找朋友，记住要找到数量一样多噢!师：朱老师家里来了5位客人，我要准备几个桃子才够分呢?请找好朋友，数量对了的宝宝，你的桃子就可以帮朱老师送给小客人了噢!他们会很感谢你们的!师：折纸游戏好玩吗?小朋友回到家也可以折一折，除了会折桃子，你还会折什么呢?可以把你折的小物品带来给小朋友欣赏噢!活动反思：平时的活动中孩子们能够折叠简单的物体，。在活动中孩子们探索的比较多，认真完成，当折不好时能够重新调整位置，进行折叠。这节课培养了孩子动脑的能力。大班美术教案及教学反思我的

10、老师活动设计背景我们班的由于孩子年龄小，加上思维能力不强，因此学画人物有很大的难度；同时由于幼儿天性活泼、爱动，因此让幼儿静下心来画画也有一定的难度。活动准备轻音乐，教师的范例画（先画一张教师的画像）一张，绘画工具（油画棒、画纸）。活动过程一、开始环节通过提示小朋友老师的衣着和发型，来引导小朋友产生画画的兴趣。师：小朋友，今天老师和平常有什么不一样呢？幼：老师的头发扎起来了；老师今天的衣服很漂亮。讨论老师那里漂亮，高诉幼儿一个人的漂亮不光在外表。师：那你们喜欢老师吗？幼：喜欢！师：那么怎样才能把老师漂亮的样子记录下来呢？幼：画下来；用彩笔把老师画下来；用照相机照下来师：那好，我们今天就来画老师

11、，大家说好不好？幼：好二、基本环节幼儿产生绘画的兴趣后，教师就开始准备让小朋友进行绘画，首先要引导幼儿绘画都需要什么？出处！以提问的形式引出绘画的工具和原料：油画棒、画纸，在教授绘画过程中，教师首先应当在黑板上贴上一张事先准备好的范例，然后先提示人物应该首先画什么，其次再画什么，还是以提问的方式，来引导幼儿以先画头，在画身体。画头的时候要注意五官（头眼鼻嘴耳）的顺序，要一样一样的引导幼儿进行绘画，同时注意引导幼儿抓住人物的特征，提高幼儿的观察能力和注意力。特别要注意的是在指导幼儿进行绘画的时候，要让幼儿认清各个部位的颜色，及需要的油画棒，正确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐，在音乐中让幼儿自己进行绘画，同时教师在一旁指导。三、结束环节当所有的人都结束画画以后，教师要组织大家对作品进行欣赏，让所有的幼儿都有上台展示自己作品的时候。展示之后要以贴红五星的形式进行评比，每个小朋友都要贴，画的好的要多加一个，这样可以减少幼儿的心理差距，同时也减少幼儿的排异情绪。四、引申环节通过对绘画作品的评比，让幼儿对绘画基础有一定的了解，同时增加