幼儿园中班的数学教案

1、幼儿园中班的数学教案幼儿园中班的数学教案大全认识三角形-中班数学教案活动目标：1、经过观察、操作认识三角形的特征。2、培养幼儿的观察能力和操作能力。活动准备：1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围部署三角形的实物。2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。活动进程：1、导入：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？2、出示三角形，让幼儿说出三角形的名称，然后让幼儿找出教室周围与三角形相似的实物。3、提出问题：“你怎么知道它们是和三角形宝宝一样的图形？”导致幼儿用手摸摸三角形的角和边，体会三角形的外形三个角，三条边。4、出示三角形组合的挂图：导致幼儿找出挂图的图

2、案都是三角形组成的。请幼儿说说怎么知道是三角形组成的。5、出示左图，请幼儿用直线与点连接起来成三角形。6、老师与小朋友一起讲评连接三角形的情况。7、剪贴花：出示范例：导致幼儿观察老师的花是用什么图形粘贴的。提出问题：没有三角形的蜡光纸怎么办？（进行粘贴）10活动目标经过观看课件进行自主学习，激起幼儿的学习兴趣。培养幼儿应用知识迁移解决问题的能力。1010活动准备课件幻灯片两张1-10教学具图片活动进程一、导入引起幼儿的兴趣教师：小朋友，小猴今天来和小朋友比一比？比比谁是“聪明智慧星”你们有信心吗？二、展开10播放课件：教师：暖和的春天到了，花园里来了许多花，910？导致幼儿用个添上 1 朵的方

3、法将三种颜色的花都变成 10 朵，10提问：9110，91请幼儿复述：9110。1010。的花都可以用数字几来表示？10 朵花能用数字 10 来表示。导致幼儿认读数字 10，使幼儿能发准字音。理解实际意义：101010想一想，数字 10 还能表示什么？小结：10103.游戏巩固：举卡片方法：教师在屏幕上出现数字 1-10，让幼儿记住。11据时间掌握游戏次数， 三、结束活动结束！中班数学活动：藏起来的花瓣（找规律活动目标：1、体验在数学活动中找规律快乐。2、能认真观察物体的颜色排列规律，并且按规律进行排列。3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。活动准备：1活动进程：1、出示 ABAB 直线

4、型花瓣项链，导致幼儿观察项链的颜色排列规律。请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序。教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。2ABBABB教师根据幼儿讲述内容用颜色标记做记录。教师导致幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序，并且记录排列规律。3、游戏：“猜一猜”。瓣。教师记录幼儿的猜测，再打开盒子，进行验证。4、幼儿分组操作，教师巡回指导。教师简单介绍操作内容、操作方法。幼儿操作。第一、二组：画一画。方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，根据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。第三、四组：猜一猜。请幼儿猜一猜ft洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？5、活动评判。活动延伸：导致幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列

5、规律，如地垫、餐桌布、床单、衣服等，丰富幼儿有关排序的经验。中班计算小花园活动设计实验幼儿园 曹丽娟活动目标：1、观察物品的特征并且进行计数。2活动重点：活动准备：1、 小兔子、小熊、小ft羊图片各一张。2、 红色、蓝色、黄色的花园图片各一张。3、 12活动进程：1、创设情境，引入活动主题：今天老师给小朋友们请来三位小客人，我们一起来看看会是谁呢？（媒体出示小兔子、小熊、小ft羊）幼儿和三位小客人打招呼。花，想请小朋友们去它们的花园里玩一玩，你们想去吗？我们一起去看看吧。2、欣赏小花园，认识形状、颜色并且进行计数：出示小花园图片，小朋友们看它们的花园漂亮吗？创设情景，诀别出示三个小花园图片：情

6、景一：出示小兔子花园（多媒体播放）们哦。”几朵花？幼儿自由回答，师给予适当的导致，如:幼儿说花的形状时，师告诉孩子这种在关于应的表格里。最后，师强调幼儿看着表格，用完整的话描述小兔子的花园。 6情景二：出示小熊的花园小朋友们，你们听谁在说话呢？（多媒体播放）小ft羊：“不行，不行，我也要考考你们！”我们一起听听小熊的问题吧！小熊：“谁知道我的花像什么？我的花是什么颜色的？我一共有几朵花？” 方法同上情景三：出示小ft羊的花园（多媒体播放）小ft羊的哭声，请幼儿认真听，听听它是谁？它怎么了？为什么会这样？导致幼儿看小ft羊的花园。（方法同上 ）4、 做练习：师给每个幼儿发一张表格和卡片。师讲要求

7、，幼儿动手贴一贴。5、 小结:三位小客人看到小朋友们真能干，想请我们到校园做游戏，你们高兴吗？我们开上小火车出发吧。幼儿园中班数学教案有趣的数字活动目标感受数字的丰富变化，激发幼儿关于数字的兴趣。活动准备动画片：有趣的数字图片：在图画里找数字动画片趣味练习活动进程一、看图找数字么？二、感知数字的丰富变化。情景表演教师接听电话：喂，您好，你找东东呀，东东没有来幼儿园，你给东东打电话吧教师：怎样才能联系到东东呢？给东东打电话，你需要知道什么？（电话号码）电话号码是用什么组成的？（数字3.说电话号码少？讨论后得出：数字的排列顺序不同。三、交流有关电话方面的知识了解电话号码是多位数的。你们知道的电话是

8、几位数的？（请幼儿根据自己的生活经验讲述）8113数的。四、动画片，激发幼儿关于数字的兴趣教师：请小朋友看一个动画片：你最喜欢的数字是什么五、给小动物编电话号码提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。你编的电话是几位数的。中班数学：纽扣分类活动名称：纽扣分类活动目标：1、能依照一个以上的共通特征给纽扣分类，会记录分类结果。2、复习点数 6 以内数量的技能。3、乐于参与操作活动，感受发现的快乐。笔；投影设备。活动进程：二、观察多样的纽扣。1、师：小朋友，这些都是什么呀？（纽扣）么样的？（幼儿相互交流）2纽扣有哪些地方是相同的？3、师：这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽

9、扣分成两份，还要在记录纸上写下来。4、观察记录纸，说说标记的意思，讨论记录方法。5、请一个幼儿表演分类方法并且记录。6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。7、请各别幼儿展示记录结果，表演并且讲述分类方法。三、纽扣拼画。1、师：纽扣除了可以扣住衣物，还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢？请你数数你拼了几粒纽扣。2、展示幼儿拼画作品，各别幼儿讲述，其余互相欣赏。幼儿园中班数学教案聪明的玩家活动目标66活动准备教具：分类底版，6 以内的实物卡片，相应数量的数卡学具：聪明的玩家（分类底版，6（点）卡等给一样多的发花（不同排列形式的实物操作卡，雪花片）一样多的放一起（6教学具图片活动进程一、游戏导入 出示分层式分类底版，各种球类实物卡。教师：超市里有许多的球，让我们看看有哪些球呢？它们各是几个？你是怎么看出来的？导致幼儿用目测的方法数数，并且能说一说自己数的方法。师幼共通讨论整理“分层货架”的规则：一样多的球放在一起幼儿示范分球，师幼共通读一读，检查分得关于不关于。35教师：谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢？幼儿讨论得出：每层货架上放的球儿数量是几，就摆上数字几的卡片，把数卡放在每层货架的最后空格处。二、小组操作活动。1.介绍各组活动有重点的介绍“聪明的玩家”的规则2.