【教师共享】《科学技术的喜与忧》参考教案-冷淑芬

1、PAGE9科学技术的喜与忧参考教案黑龙江省佳木斯市杏林小学教师冷淑芬2022年4月28日苏教版品德与社会六年级下册教学时间：2022年5月4日教学内容：苏教版品德与社会六年级下册第11课科学技术的喜与忧教学目标：1、情感与态度使学生认识到科学技术与人们的生活有着密切的关系，是推动社会发展的重要动力，激发学生学科学、爱科学的热情。通过了解科学技术所带来的负面作用，培养学生一分为二看待问题的态度，使学生认识到科学技术要为人类造福。2、行为与习惯让学生了解科学技术在人们的生活与社会发展中的重要作用，引导学生将学科学、爱科学的热情转化为具体的行动，怀着报效祖国的远大理想，认真学好科学文化知识。帮助学生

2、了解科学文化知识是一把“双刃剑”，人类要客观、正确地使用科学技术，让科学技术永远造福于人类！3、知识与技能从衣、食、住、行方面，关注生活中的科学技术，培养学生观察问题的能力。增强学生对科学技术的了解，培养学生对资料收集、整理、分析的能力。4、过程与方法学生通过关注周围的生活和收集有关科技资料，认识到科学技术改变了我们的生活与世界。让学生通过参加讨论，认识到科学技术既能造福人类，也会危害人类。我们应正确使用科学技术，让科学技术为人类造福。教学重点：引导学生从衣、食、住、行方面关注生活中的科学技术，进一步增强对科学技术的了解，培养学生观察事物的能力，并提高学生对资料收集、整理、分析的能力。教学难点

3、：通过了解科学技术所带来的负面影响，认识到科学技术既能为人类造福，也会危害人类。培养学生一分为二看待问题的态度。认识到科学技术要为人类造福。教学准备：1、教师课前备好相关PPT图片和视频。2、学生课前观察生活，了解衣、食、住、行中有哪些科学技术。3、学生课前准备科学家的小故事。教学过程：一、导课：师：亲爱的同学们，从“盘古开天辟地”至今，人类社会生生不息地繁衍着、前进着，是什么推动了人类社会的发展呢生：是科学技术推动了人类社会的发展。二、新授课：师：对，是科学技术推动了人类社会的发展。今天，我们就学习第11课科学技术的喜与忧，出示PPT,板书课题。师：同学们，我们佳木斯市杏林小学倡导“生活教育

4、”。在我们的生活中，处处有科学，科学技术给我们的生活增添了无尽的美好和快乐。请同学们说说自己感受到的科学技术吧！生：黑白、彩色照片对比，说明摄影技术的进步与发展；学习用具的变化，生：我国发射的卫星，就是接收信号的，不然，我们的手机和电脑就是废铁一堆。师；大家说得很好！看，老师给你们补充了一些内容。出示PPT，我国首位航天英雄杨利伟成功载誉归来，他圆了我国几代人的航天梦。我国航天科技处于世界领先水平。请同学们把掌声送给我们的英雄！师：谁玩过平衡车你家有吸尘器吗你用过洗碗机吗看！我们学校的无人机在航拍，3D机打印作品栩栩如生。师：今天，就让我们从衣、食、住、行方面探讨和学习科学技术带给我们的美妙和

5、快乐吧！教学互动一师：谁先说说服装方面的科学技术请欣赏四十年前的服装，这些服装有什么特点师：那我们就说说服装面料吧。从天然材料到合成材料就是科学技术的进步。师：请看视频（服装裁剪N层）。同学们，看了这段视频，有什么感触吗师：同学们，用机器裁剪出来的服装一定比用手工裁剪的快，而且多。这就提高了劳动效率，也节省了劳动时间。所以，我们说科学技术“省时、高效”。同学们的校服就是被这样裁剪出来的。师：现在的服装还有哪些科技含量呢生论（款式、面料、加工、颜色、穿着舒适等，供过于求）师:科学技术是第一生产力。师：请同学们看教科书第84页的内容，指名学生读。思考：这些内容讲了服装哪方面的科学技术呢（功能）师：

6、希望我们都能拥有这样的服装。出示智能服装PPT。生：一定能有！师：请同学们讨论：50年后，人们将穿什么样的服装学生大胆发言。师；科学技术促进国家经济的发展。教学互动二师：“民以食为天”。咱们再说说食品方面的科学技术啊。1、袁隆平世界杂交水稻之父。他培育的杂交水稻，亩产700-900千克。一粒种子改变世界！袁隆平爷爷和他的团队，经过几十年艰苦不懈地努力、勤奋刻苦地钻研、不怕任何困难地实践探索，终于培育出杂交水稻。袁隆平培育的杂交水稻解决了世界上饱受饥饿的人的吃饭问题。了不起！（同学们情不自禁地鼓掌）之前，美国人和日本人培育的杂交水稻，只是实验室阶段。出示PPT。2、日本人安藤百福发明的方便面，与

7、飞机、火箭、电脑并列重要，是过去百年的重大发明创新之一。为出行者带来了方便。师：方便面的问世，使出门远行的人吃饭更方便、快捷了。所以，科学技术是“方便、快捷”，出示PPT。3、我们再来说说食品加工方面的科学技术吧。面包机、和面机、压面机、豆浆机、榨汁机、烤箱、微波炉等。4、师：同学们看，这些是什么生：新科技！师：我们一起数数吧。无土栽培、杂交水果、无籽水果。不远的将来，我们就会享受到这些高科技。师：同学们，这只是食品科技的一个缩影，以后我们有机会再进一步探讨。教学互动三师：同学们，科学技术的发展与进步，离不开热爱科学、勇于探索的科学家、发明家的努力和创新。请同学们讲讲他们爱科学的小故事吧。（指

8、名学生讲）全体学生以掌声敬科学家、发明家。师：同学们，“前人栽树，后人乘凉”，现在，我们在享受科学家、发明家的科学成果。让我们学习科学家、发明家坚持真理、热爱科学、勤奋思考、刻苦钻研的美好品质，好好学习，将来为人类社会的发展，贡献自己的聪明才智！师：出示PPT，考考你，你一定知道！1、（约翰阿塔那索夫）发明了电脑。2、（爱迪生）发明了电灯。3、（贝尔）发明了电话。4、（莱特兄弟）发明了飞机。教学互动四师：请同学们小组合作，自选题目讨论我们在“住房、出行”等方面的科学技术。咱们用事实说话。师；同学们，我先说，我家住层楼。在单元门外，我就可以用对讲机与家人通话，报告自己回来了。家人就可以给我开门了

9、。进单元门后，跺一下脚或咳嗽一声，走廊的声控灯就亮了，上楼很方便。这就是科学技术。师：请同学们补充说明。第一小组：老师、同学们，我们小组也向大家讲述住房方面的科学技术。就说现在的高层吧。进小区门要刷卡，进电梯也要刷卡，确认你是否是这个小区的居民；乘电梯到家门口，用防盗钥匙开防盗锁，才能打开防盗门；家里用的自来水，需要水泵二次上水；安全通道里安装了逃生梯师：同学们，你们能想象十年后住的房子什么样吗请看视频（十年后的住房）。第二小组：我们说说咱十三亿中国人出行的大事。从前的不用说了，就说现如今，什么地铁列车、高铁列车、磁悬浮列车，弄得我姥姥直晕。别急，明年咱佳木斯就开通高铁列车了，一眨眼就到省城。

10、太夸张了！所以，现在出行就一个字“快”。出示PPT。师：大家都别急，这有更快的交通工具尼克。请同学们齐读第86页的内容。到时候，冷老师和同学们一起乘坐“尼克”旅游去。第三小组：我们补充说说学习方面的科学技术，我们早就知道。只是没这样系统地总结过，今天咱就好好说说。我经常在家看“微课”，我还看过冷老师的“快速口算分数除法”微课呢，对我的学习进行了及时地补充；电脑查资料不用说，用“派的”上课，与老师互动，我觉得自己了不起；前面说过的“无人机”、“3D打印机”，我们不但学会了技术，还促进了其它科目的学习，使自己变得聪明了；我还听说“正姿笔”了，如果写字姿势不端正，笔尖就缩回去。还有呢，时间关系就说到这了。师：谁说说世界上第一台电脑与现在电脑的区别。出示PPT，学生发言。第四小组：我们小组最后补充说说科学技术在应用方面的情况。我看到很多广告，“想造美，就到韩艺来整形医院”，咱家乡有整形医院了！太好了。“微创”手术，已不再新奇。手机微信、微信红包、微信转账、网购等等，数不胜数。教学互动五师：请同学们欣赏未来的高科技！1、马云Vr-Buy购物（视频）；2、中国