【讲义】2022高考生物《人体内环境的稳态与调节》复习讲义

1、PAGE9考点20人体内环境的稳态与调节1内环境中的“存在与不存在”“发生与不发生”1存在于内环境中的物质小肠吸收需要在血浆和淋巴中运输的物质，如水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素等。细胞合成的分泌蛋白、神经递质、激素等。细胞的代谢产物，如二氧化碳、水、尿素等。2不存在于内环境中的物质细胞合成的结构蛋白，如：血红蛋白、载体蛋白等。胞内酶，如：DNA聚合酶、RNA聚合酶、呼吸酶等。消化酶，如：胰蛋白酶、脂肪酶等。3发生在内环境中的生理过程乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸，实现L某种液体后，其血浆渗透压的变化曲线。以下分析不合理的是（）A若饮入的是清水或%NaCl溶液，则体内血浆渗

2、透压变化的曲线依次是c、bB当正常人的血浆渗透压出现曲线a的变化时，体内抗利尿激素的分泌将会减少C当饮入%NaCl溶液时，细胞外液Na的增加远大于细胞内液Na的增加D当血浆渗透压出现曲线a的变化时，内环境稳态的调节有激素和神经递质的参与答案：B解析：由图分析可知，b代表饮用等渗盐水后血浆渗透压的变化，c代表饮用清水后血浆渗透压变化，A正确；当正常人的血浆渗透压出现曲线a的变化时，体内抗利尿激素的分泌将会增加，B错误；当饮入%NaCl溶液时，细胞外液Na的浓度升高，由于细胞膜具有选择透过性，所以细胞外液的Na浓度远大于细胞内液Na的浓度，C正确；曲线a代表血浆渗透压升高和恢复的过程，此过程中有激

3、素和神经递质的参与，D正确。6抗利尿激素ADH又称加压素，如图表示抗利尿激素促进肾小管细胞重吸收水分的调节机制字母A、B、C表示体液，、表示过程。1据图分析，抗利尿激素促进肾小管细胞对水的重吸收的机制是：改变细胞中某些酶的活性，一方面促进_的合成；另一方面促进储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合，从而增加细胞膜上_。2当食物过咸时，过程会_填“加强”或“减弱”。3若正常成年人血液中抗利尿激素含量随时间变化的情况如下图所示，则cd时段，肾小管和集合管细胞对水的通透性_，导致血浆渗透压_。4尿量超过3L/d称尿崩。假设尿崩症仅与抗利尿激素有关，则引起尿崩的机理有二：一是_；二是_。5内分泌失调症往往会

4、导致多种激素分泌异常。糖尿病患者不仅胰岛素分泌异常，其体内抗利尿激素的浓度也比正常人_。6含水通道蛋白囊泡最可能来自细胞器_，其与管腔膜结合体现了细胞膜具有_结构特点；图中所示肾小管的功能体现了细胞膜具有_的功能。答案：1水通道蛋白水通道蛋白的数量2加强3增加大降低4抗利尿激素分泌量不足肾脏相应细胞表面缺乏抗利尿激素受体，而使抗利尿激素不能发挥作用5高6高尔基体一定的流动性控制物质进出、信息传递题组四体温平衡及调节7小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案。下列对该实验的实验步骤及预期结果与结论的分析

5、，不恰当的一项是（）实验步骤预期结果与结论取两只健康状况良好且相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，说明下丘脑是调节体温的中枢用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照把甲鼠置于0环境中，把乙鼠置于25环境中作为对照在相对安静的条件下观察24h，每隔4h分别测量一次体温，并做好记录A步骤取材不当，应取若干只健康状况良好且体重相同的成年小白鼠B步骤还应测量小白鼠的初始体温，以便和步骤记录的结果进行比较C不符合单一变量原则，应将两组小白鼠均置于25环境中进行实验D预期结果与结论和实验目的不对应，应对各种可能的结果及结论进行描述答案：C解析：一般情况下，

6、用活体做实验时，为避免因个体死亡或个体差异等情况而导致实验不能正常进行，常选取多个相同状况的个体进行研究，A正确；本实验的观测指标为小白鼠体温的变化，所以，在实验开始时要测量小白鼠的初始体温，以进行比较分析，B正确；本实验的单一变量应为下丘脑是否破坏，由步骤可知，本实验不符合单一变量原则，但结合题干信息可知，实验应在0环境中进行，C错误；探究性实验的结果和结论不唯一，应对各种可能的结果和结论进行分项描述，本实验属于探究性实验，而题中结果和结论的描述方式为验证性实验结果和结论的描述方式，D正确。82022石家庄期末如图表示寒冷环境中的体温调节过程，下列相关叙述中，正确的是（）A感受外界环境温度变化的感受器和体温调节中枢都在下丘脑B甲的含义是汗腺分泌减少，毛细血管舒张C如果乙表示激素的作用，则主要是甲状腺激素和肾上腺素D如果丙表示相关骨骼肌的活动，则通过战栗增加无氧呼吸的强度答案：C解析：