2022-2023年度 名师 《总复习》名师教案

1、PAGE9总复习名师教案教学内容：西师版小学数学二年级下册第100106页。教学目标：知识和技能1通过复习，对本学期的知识进行归纳整理，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间的联系。2掌握本学期的基础知识，提高计算能力及灵活运用知识解决实际问题的能力。过程和方法经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法，培养自觉整理与复习的意识和习惯。情感、态度和价值观培养学生的分析判断、概括能力，养成合作学习和勇于探索的良好品质。重点难点：重点：加深对三位数加减法计算方法的认识和理解，增强对有余数除法的认识提高学生的计算能力。难点：三位数加减法的算理；时、分秒；千米、毫米等生活中的数学。教学

2、设计：一、谈话引入同学们，这学期的新课学习已结束，从现在开始，我们将对本学期所学知识进行综合复习。（板书课题）二、复习整理整理全册所学内容。1小组合作，初步整理。（1）请同学们回忆一下，本学期我们学习了哪些内容（学生回答）（2）想一想：你能用我们学过的整理知识的方法把这些内容整理出来吗怎样整理才能使这些内容比较清楚地展现出来呢先独立思考，然后把自已的想法说给小组的同学听一听。（3）小组合作：小组内的同学商量一下，选择你们喜欢的方法整理出本学期所学的知识。2全班汇报交流、完善整理结果。（1）各小组选一名代表展示、交流整理的过程结果。（2）结合展示、交流的过程师生共同评价各组的整理情况：你喜欢哪种

3、整理方法为什么有没有需要补充的地方哪些内容还需要进一步调整（3）根据评价结果，可选一种有代表性的板书：万以内数的认识。计算三位数的加减法有余数的除法。量单位长度单位：千米、毫米。时间单位：时、分、秒。认识图形：长方形、正方形的认识。统计。三、整理复习万以内数的认识1万以内数的数位顺序。（1）出示数5555，从右往左，你能依次说出每一个数位上5“各表示多少吗（2）填空：10个一是（），10个十是（），10个百是（），10个千是（）。（3）让学生做教材100页第1题，然后交流2数数。（1）一个一个地数，从九百九十八数到一千零一十二。十一十地数，从一千九百八十数到二千一百。一百一百地数，从一千七百数

4、到三千。一千一千地数，从一千数到一万。（2）写出3408后面的三个数和3001前面的三个数（3）让学生做教材103页第3题，并交流填的结果。3读写方法。（1）读出下列各数：教材103页第1题。指名读，然后说说：怎样读万以内的数。（特别强调中间有0的数的读法）（2）写出下列各数：教材103页第2题。学生独立完成然后说一说：怎样写万以内的数。4大小比较。（1）写出下列各数，并按从大到小的顺序排列。三千零二三百零二二千三百三千二百三千零二十（2）说一说万以内数的大小比较方法。（3）做教材第103页第5题。5较大数的估计。一个数比400大得多，比2000少一些，这个数可能是：999四、复习数的运算1复

5、习口算。以卡片的形式出示教材第104页第8题。学生抢答，调动学生学习的积极性。2复习估算。出示教材第100页第2题。75287526339师如果我们想知道它们的结果大约是多少，有办法吗（估算）指名两人说出估算的结果集体订正时，说说估算过程。指出：估算时，要把每个数看成跟它接近的整百数进行口算，这是估算的方法。3复习加减法的笔算。师：如果我们还想知道精确的结果，又该怎么办（笔算）找两名学生到黑板上板演其他学生做在练习本上。集体订正。师：看着黑板上的竖式，小朋友想一想计算三位数的加减法时应注意什么学生在小组内进行交流。全班汇报：生1：首先要书写认真，相同数位对齐。生2：计算时应从个位加起或减起。生

6、3：计算三位数加法时，哪一位上相加满十就要向前一位进1，下一位相加时不要忘了加上进位的“1”。生4：计算三位数减法时，哪一位上不够减，就要向前一位上借“1”当“10”，和这一位上的数合起来再减。经过讨论交流，全班统一认识。4巩固练习。师：小朋友们已经知道了在计算三位数加减法时，应注意什么，现在请大家计算下面的题目，完成教材104页第9题。学生独立完成，集体订正。5复习有余数的除法。师：小朋友们已经能够熟练地进行计算了，下面有两道填空题，会填吗出示教科书101页第9题。学生纷纷举手，指名回答。师：有不同意见吗你能根据这两句话列出算式吗指名板演，其余学生写在练习本上。集体订正时，指出列出的算式是有

7、余数的除法算式，并让学生说出各部分的名称。师：在计算有余数的除法时，我们应注意什么为什么小结：在有余数的除法中，余数必须小于除数。可结合两道填空题加深理解。五、复习时、分、秒和长度单位1复习时、分、秒。（1）课件出示钟面，让学生仔细观察钟面，看能联想起哪些数学知识。（2）学生独立思考后在班内交流想法，引导学生补充完整。内容包括：时针、分针、秒针的认识；1时、1分、1秒在钟表上是怎样规定的；知道1时60分，1分60秒，能进行简单的换算。（3）做练习，出示课本第101页第7题。让学生独立解决，然后再全班汇报交流。汇报时，重点说说自己的想法。2复习长度单位。（1）提问：同学们回忆一下，我们学过的长度

8、单位有哪些相邻两个长度单位之间的进率是多少让学生独立思考，再全班汇报交流，老师板书：千米（1000）米（10）分米（10）厘米（10）毫米（2）做练习，出示第101页第8题。学生根据课本给出的信息，找出合适的长度单位。窗户宽约120（），三峡大坝高约185（），飞机每分飞行约13（），小朋友每时步行约3（）。学生独立填上合适的长度单位后，在班内汇报交流，说说为什么这样填。六、复习图形和统计1复习认识图形。师：请同学们回忆一下，这学期我们学习过哪些图形根据学生的回答，板书：长方形、正方形、平行四边形。电脑出示每种图形各两个，杂乱地排列。师：根据你学过的有关图形的知识，能把这些图形进行分类吗学生进

9、行分类。（1）复习长方形的特征师：结合刚才的分类，说一说你是怎样辨认长方形的。我们学习了长方形的哪些知识学生在小组内交流，并整理汇报。结合学生的回答，板书：长方形有四条边，对边相等。长方形有四个角，四个角都是直角。（2）复习正方形的特征。学生在小组内交流并汇报：正方形有四条边，四条边都相等，每一条边都叫做正方形的边。正方形有四个角，四个角都是直角。（3）复习平行四边形师：说一说平行四边形跟长方形、正方形有什么不同。学生只要说出自己的理解即可，不做过高要求。（4）巩固练习，加深提高。出示第100页第5题。学生独立完成，集体订正。并指名说一说自已是怎样区分长方形、正方形和平行四边形的。2复习统计。师：这学期我们学习了哪些统计方面的知识学生在小组内交流，并汇报：（1）用画“”或画“正”字的方