2022-2023年度 名师 《种子的萌发》导学案

1、PAGE7第一节种子的萌发学习目标：1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2、阐明种子萌发的过程3、会设计实验探究“种子萌发的环境条件”4、学会测定种子的发芽率5、动手操作，观察种子的萌发过程。情感目标：通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感学习重难点：完成“种子萌发的外界条件”和“种子发芽率的测定”两个探究活动，并得出结论。学习过程一、课前预习1、种子萌发的环境条件是、。2、种子萌发的自身条件是、_。3、当玉米种子萌发时，首先要吸收。中的营养物质转运给、。随后，发育，突破种皮，形成根。伸长，发育成茎和叶。二、导入新课俗话说：一天之计在于晨，一年之计在于春。春种一粒粟，秋收万颗子。被

2、子植物的一生从什么时候开始呢三、合作探究（体现学法指导）种子萌发的环境条件阅读课本实验探究“种子萌发的环境条件”（提前一周进行）2、展示实验结果，对本实验的设计及结果展开讨论：（1）本实验应选择什么样的种子？（2）每一组只有一粒种子可以吗？（3）本实验共有几个对照组分别研究什么样的条件？（4）对每一个实验组的处理，除了所探究的条件外，其他环境条件是否与对照组相同？（5）如果事先已知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要为什么？（6）总结种子萌发的环境条件是。（二）种子萌发的自身条件1、种子萌发的自身条件：种子必须是、。2、测定种子的发芽率阅读课本探究“测定种子的发芽率

3、”通过实验小组的展示讨论完成以下问题：（1）不能对检测对象逐一检测时可采用什么办法？（2）什么叫抽样检测抽样调查？（3）进行抽样检测时，应注意哪些问题？（4）怎样计算发芽率（三）种子萌发的过程阅读课本最后一段，描述种子萌发的过程。当一粒种子萌发时，首先要吸收。或中的营养物质转运给、。随后，发育，突破种皮，形成长，发育成和。四、拓展创新（体现学法指导）1、种子的萌发是否需要光照呢如何设计实验进行探究。可能会出现哪些现象会得出什么结论？我国北方在早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，这对种子的萌发有什么好处？春播时，有许多要注意的事，例如大麦和豌豆就比棉花播种早；有些作物的种子在播种前要浸种；土壤需要

4、耕和耙，变得松软，你能说出其中的科学道理吗五、网络构建环境条件：、种子的萌发自身条件：环境条件：、种子的萌发自身条件：萌发过程：六、达标检测1早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是A增加了土壤水分B增加了空气C提高了土壤温度D减少了阳光照射2保存种子的适宜条件是低温高温干燥潮湿ABCD3绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪部分发育而来的A胚芽B胚根C胚轴D胚乳4种子萌发时，最先伸长突破种皮的是A子叶B胚芽C胚乳D胚根5小东欲测定一批种子的发芽率是否合格，他选用了400粒种子做发芽实验，结果种子合格，发芽的种子数应是A360粒以上B360粒以下C320粒以下D300粒以上

5、6玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是A被胚芽吸收掉B被土壤中的微生物分解掉C被胚吸收发育成幼苗D被土壤中的其他生物吸收了7将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤里，乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是A甲先发芽B同时发芽C都不发芽D乙先发芽8发育成茎和叶的是种子的A胚轴B胚芽C子叶D胚根9为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选A刚采下的幼嫩种子B已经度过休眠期的种子C正在进行休眠的种子D刚采下的即将成熟的种子参考答案：三、合作探究（一）2、（1）粒大饱满（2）不可以，会产生误差，偶然性大（3）3个1、2号研究种子

6、的萌发需要一定的水分，2、3号研究种子的萌发需要适宜的温度，2、4号研究种子的萌发需要充足的空气（4）相同（5）有必要，2号瓶分别作为1、3、4号瓶的对照组，以排除除了所研究的条件外其它条件对实验结果的影响。（6）一定的水分，适宜的温度，充足的空气。（二）1、饱满的，完整的活的度过休眠期的四、拓展创新1、设置1号瓶与2号瓶的装置完全一样，在每个瓶中放上2张餐巾纸，洒少许水，使里面的纸变得潮湿，再向两瓶中放入8粒种子，拧紧瓶盖，在适宜的温度下把一号瓶放到有光的环境中，将2号瓶放到黑暗的环境中，观察种子的萌发现象。现象：两者都萌发，结论：种子萌发与光无关现象：1号萌发，2号不萌发结论：种子的萌发需要阳光现象：1和不萌发，2号萌发结论：种子萌发不需要阳光2、地膜覆盖可以提高地表层土壤的温度，同时可以减少北方干旱的早春土壤水分懂得散失，促使种子提早萌发。不同植物的种子萌发需要的环境条件不完全相同，播种时，要根据不