六年级下册道德与法治教案-7.多元文化 多样魅力第一课时 人教部编版

1、课题：第三单元 多样文明 多彩生活7.多元文化 多样魅力（1）第一课时教学目标：了解世界的海陆格局、地形和自然景观，初步了解各个不同国家文化和礼仪，懂得如何更好地处理文化不同带来的尴尬、矛盾或者冲突。教学重点：在生活中，形成主动去了解他国文化的习惯；懂得尊重不同文化的差异。初步掌握收集、整理和运用信息的能力。教学难点：增强尊重不同文化差异的意识，乐于发现和欣赏其他文化之美。课前准备：教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程：一、目标解读、预习反馈1.谈话导入：师：出示地球美景幻灯片。这是我们地球上美丽的景观，说起地球，

2、我们心中就会涌起无限温热的感情。虽然在茫茫宇宙中，地球只能算得上沧海一粟，但她却是我们人类可爱的故乡，唯一的家园。人类对大自然的一切认识，都是从地球开始的。作为地球的儿女，我们对于这颗养育自己的行星又有多少了解呢? 今天我们就一起来学习第七课多样文化 多样魅力。这就是我们这节课要解决的内容。出示学习目标。2.目标解读：本课学习，同学们要了解世界的海陆格局、地形和自然景观，初步了解各个不同国家文化和礼仪，懂得如何更好地处理文化不同带来的尴尬、矛盾或者冲突。3.检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示活动一：各不相同的生活环境。（一）探寻世界海陆格局。1. 人类居住的地

3、球，约71%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的地方。2. 出示世界的海陆分布图，在图上找出七大洲和四大洋，说一说他们的名称。3.出示位置图，明确七大洲四大洋的位置。4. 陆地表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的高山，有低洼的盆地；有宽广的高原，有低平的平原你们知道各种地形有什么特点吗？教师出示幻灯片，简介各种地形不同特点。5.教师小结。（二）学会使用“世界地形图”（完成50页活动园）1.试着在教材附录中的世界地形图上找一找：喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉、青藏高原、巴西高原、东非高原、亚马孙平原、西西伯利亚平原。2.学生在地图上找。3.投影出示世界地形图

4、，指名上台找出，大家互相对照。4.总结使用地图的方法。5.教师小结。（三）继续欣赏地图美景。1.在地球上，我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦、寂寥的沙漠戈壁、坦荡的冲积平原、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布、柔美的河水泉水等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。下面欣赏下课本上的四幅美景。2.欣赏东非高原、撒哈拉沙漠、亚马孙平原、北极地区的美景，教师作简单的补充介绍。3.教师补充美景图片，并作简要介绍。4.完成51页“活动园”。请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。可以使用课本上的介绍方式：地理位置：

5、 特点： 5.学生介绍，师生点评。6.教师小结。活动二：多彩的世界文化。（一）探寻各地不同风情的舞蹈。（完成52页活动园）1.“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的一个代表。下面就让我们去了解一下不同地区的风情各异的舞蹈。2.学生读52页“活动园”中的图文。3.你还知道世界各地哪些不同风情的舞蹈？你最喜欢哪种风格的舞蹈？说说它的特点。4.学生交流。5.教师小结。（二）探寻不同的礼仪。（完成53页活动园）1.人们在长期的生活交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同

6、的礼仪。下面我们就去看看不同地区的见面礼仪。2.学生自读53页“活动园”的图文。握手是许多国家人们见面时最常见的礼节。在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾（但不要鞠躬）。关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。欧洲，美国在迎送宾客和朋友时流行拥抱礼，其他地区和国家也有行此礼的。3.你还知道哪些见面礼仪呢？和同学交流一下。4.学生交流，教师补充。跪拜礼仪跪拜之礼，广泛应用于中国古代社会，周时就有稽首、顿首、空首三大跪拜礼仪规定，行礼者必须双手叠加膝前，叩首到地且停留多时。这种礼仪一直到辛亥革命时才伴随着封建制度一同灭亡。举手注目礼：举手注目礼是专属于军人的礼节，军人行军礼时举右手，手指并拢，指头触帽檐，两眼注视对方，直到对方答礼才可放下手。遇到长者或者长官时，军人必须行军礼。点头礼仪点头礼一般用于平辈和同级别的人之间，属于比较快比较生疏的礼节，一般两人在路上行走相遇可以在行进中继续施行点头礼，长官对部下、长者对晚辈答礼也可以用点头礼。.碰鼻礼仪新西兰的原住民毛利人中还保留着一种古老的见面礼仪，即碰鼻礼。毛利主人在初次见面时必须与客人鼻尖对鼻尖连碰两三次，碰的次数越多、时间越长，则说明客人越受他们尊敬。5.教师小结。三、当堂训练、巩固新知利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。四、归纳总结、拓展提升1.课堂小结：通过这