实践报告总结格式

1、相信您通1 将调查了解到由此及彼、由表及认真求实的精才能写出真实可靠， 对工作具有指导亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇相信您通1 将调查了解到由此及彼、由表及认真求实的精才能写出真实可靠， 对工作具有指导总结格式， 这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。过阅读这篇文档， 一定会有所收获。 假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。实践报告总结格式实践报告总结格式实践报告总结格式1、实践报告的涵义社会实践报告是对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在社会实践中对其客观实际情况的调查了解，的全部情况和材料进行去粗取精、去伪存真、里的分析研究，揭示出本质，寻找出规律

2、，总结出经验，最后以书面形式陈述出来的实践成果。2、实践报告的特点实践报告的特点主要包括以下几个方面。1）真实性。所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话。这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度，神。只有严谨的科学态度，意义的实践报告。2）针对性。调查研究具有很强的针对性，在实践报告的写1明确交待这一问提出具体可行的以及所揭示的问题带有普遍性。也可以说明为主， 或者叙述和议论虽然讲究它有一个大体精心地布局谋篇， 很好地反映客观明确交待这一问提出具体可行的以及所揭示的问题带有普遍性。也可以说明为主， 或者叙述和议论虽然讲究它有一个大体精心地布局谋篇， 很好地反映客观这种典题所获得的事实材料，

3、 分析出问题的症结所在，建议和对策。3）典型性。典型性是指在实践报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，型特点在总结经验和反映典型事件的调查中表现得尤为突出。4）系统性或完整性。实践报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论， 必须是具有说服力的， 把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。总的来说，实践报告要做到论证系统、逻辑严密、摆事实、讲道理、具有强烈的说服力， 从而使之成为科学决策的可靠资料。3、实践报告的语言风格实践报告可以叙事为主，兼有，能真实客观地反映事物的原貌。在语言风格上，辞章，但以准确、简练、平实、生动为本，一般不用或较少使用比喻、夸张、含蓄等修辞方式，也不采用华丽的

4、辞藻，避免一切浮词虚言等语言表达方式。4、实践报告的结构实践报告的结构不像文学作品那样灵活自由，的模式，要根据主旨的需要，22 即“发文“关于的陈述式如 东北师范大学硕士毕如高校发展重作为公文，最好用时间和地点2 即“发文“关于的陈述式如 东北师范大学硕士毕如高校发展重作为公文，最好用时间和地点、 对象或范围、从中引出中心问绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的实践报告结构就包括标题、导语、正文、结尾和落款。实践报告总结格式（一）标题。标题可以有两种写法。 一种是规范化的标题格式，主题”加“文种”， 基本格式为“关于的调查报告”、调查报告”、“调查”等。另

5、一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。业生就业情况调查 ，提问式如为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区 ，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，在学科建设大学学科建设实践思考等。规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1、前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、经过与方法， 以及人员组成等调查本身的情况，题或基本结论来；3大致发展经过、 现实状进而提出中心问题或主要可以提出解决问题的方法、或总结全文的主要观点，3 ;

6、 大致发展经过、 现实状进而提出中心问题或主要可以提出解决问题的方法、或总结全文的主要观点，3 ; 进一步况、主要成绩、突出问题等基本情况，观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、 说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2、主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、 经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3、结尾。结尾的写法也比较多，对策或下一步改进工作的建议；深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。实践报告总结格式一、实践报告的封面、扉页和目

7、录1. 封面内容：实践报告题目、团队名称2. 扉页：成员组成 ( 姓名、班级、) 、实践单位、实践时间等 ;3.目录：正文的各章节、团员感言、附件等。二、实践报告撰写的内容与要求一份完整的实践报告应由以下部分组成：1. 报告题目420为避免冗长， 可以设副标题，“关于的调查报告”、 “调包括陈述式、 提问式和正副题结，如高校发展重在学科建设作为公文，最好用规范化的标题格) 概括地阐述实20为避免冗长， 可以设副标题，“关于的调查报告”、 “调包括陈述式、 提问式和正副题结，如高校发展重在学科建设作为公文，最好用规范化的标题格) 概括地阐述实取得的成果和结论。 摘要动的内容、特点概括出来。题目字

8、数要适当，一般不宜超过个字。如果有些细节必须放进标题，把细节放在副标题里。调研报告的标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为“关于的调查报告”、查”等。另一种是自由式标题，合使用三种。陈述式如东北师范大学硕士毕业生就业情况调查，提问式如为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，大学学科建设实践思考等。式或自由式中正副题结合式标题。2. 学院及作者名称学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称，用 5 号宋体字。3. 摘要 ( 有英文摘要的

9、中文在前，英文在后报告需配摘要， 摘要应反映报告的主要内容，践活动中得到的基本观点、实践方法、5200 字左右为宜， 英文摘要一般至; 第二，简要介绍调查的对象并说明选用该方法的, 实践要求等内容。时间和地点、以及人员组成等调查本身的情况，200 字左右为宜， 英文摘要一般至; 第二，简要介绍调查的对象并说明选用该方法的, 实践要求等内容。时间和地点、以及人员组成等调查本身的情况，; 第二种是写明调查对象的历史背; 第三种是开门见山，直接概括是对实践活动的详细表述，从主少要有 100 个实词。摘要包括： (a) “摘要”字样。(b) 摘要正文：摘要包括以下三方面内容：第一，简要说明调查目的，即

10、简要说明调查的原因和调查内容。包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题 ; 第三，简要介绍调查研究的方法。介绍调查研究的方法， 有助于使确信调查结果的可靠性，原因。 (c) 关键词。4. 前言介绍实践的目的 , 意义, 相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，实践单位或部门的概况及发展情况有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、对象或范围、经过与方法，中引出中心问题或基本结论来景、大致发展经过、 现实状况、 主要成绩、 突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

11、5. 正文正文是实践报告的核心内容，6经验，以及分析调查研究所得材料观点和基本结论。 这部分内容为作者所以记叙或白描手法为, 对自己认为有重要意义或需, 其它一般内容则简述。重点介绍对经验，以及分析调查研究所得材料观点和基本结论。 这部分内容为作者所以记叙或白描手法为, 对自己认为有重要意义或需, 其它一般内容则简述。重点介绍对, 思考 , 提出解决问题的对策、建议等。, 分析讨论的内容及推理过程是实, 包括所提出的对策建议; 报告内容观点鲜明，并提出相应的解决; 或总结全文的主要观点，, 是反映或评价中得出的各种具体认识、要论述的主要事实和观点， 要对实践活动中得到的结论进行详细叙述。可按照

12、实践顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。基调 , 在完整介绍实践内容基础上要研究解决的问题重点介绍实践中发现的问题的分析分析讨论及对策建议要有依据践报告的重要内容之一实践报告水平的 重要依据。正文要能够体现解放思想、 实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路 ; 坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。字数一般控制在 5000 字左右。6. 结束语结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟， 也可以包括实践过程中发现的问题，办法、对策或下一步改进工作的建

13、议7; 或展望前它反映实践报告也是作者对他, 逐一, 应针对实践中发现的自身不足, 锻炼的努力方向。收集资料、 ; 或展望前它反映实践报告也是作者对他, 逐一, 应针对实践中发现的自身不足, 锻炼的努力方向。收集资料、 拟订报告景，发出鼓舞和号召。7. 谢辞谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。8. 参考文献参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，的取材来源、 材料的广博程度和材料的可靠程度，人知识成果的承认和尊重。9. 队员感言团队成员感言： 实践队员要用自己的语言对实践的效果进行评价 , 着重介绍自己的收获体会， 内容较多时可列出小标题汇报。总结或体会的的最后部分之处 , 简要地提出今后学习10. 附件对于某些不宜放在正文中， 但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。三、撰写实践报告的准备与主要步骤实践报告的写作过程应包括以下步骤：提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：8收集资料的途径主要有：; 从校内外图书馆、资料根据报告主题我们在起草报告提纲后，在起草时通过