2022-2023年度 名师 《小青蛙》教案_第1页
2022-2023年度 名师 《小青蛙》教案_第2页
2022-2023年度 名师 《小青蛙》教案_第3页
2022-2023年度 名师 《小青蛙》教案_第4页
2022-2023年度 名师 《小青蛙》教案_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE6第六单元小精灵第_1_课时教学内容：小青蛙教材：欣赏课目标依据：1【课程标准中的相关陈述及解读】领域一：感受与欣赏1音乐表现要素：感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的声音；能够感受并描述音乐中力度、速度的变化，并对二拍子、三拍子的音乐做出相应的体态反应。2音乐情绪与情感：体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应；体验并说出音乐情绪的相同与不同。3音乐体裁与形式：聆听儿童歌曲，聆听音乐形象鲜明、结构较为简短的进行曲、舞曲及其他体裁的音乐段落；能够通过模唱、打击乐器对所听音乐做出反应。2【教材分析】二胡齐奏曲小青蛙由徐仪作曲，取材于山东菏泽地

2、区的民间儿歌花蛤蟆，作者根据这首歌的特点进行了创作。乐曲分三部分描述了不同情况下，小青蛙不同的情绪表现。曲中的小青蛙好比可爱的少年儿童，他们正在快乐的成长。3【学情分析】一年的学生活泼、好动，喜欢小动物，并乐于欣赏、表演等音乐活动，并初步养成了聆听音乐的习惯，能够体验音乐的情绪；能够体验并说出音乐情绪的相同与不同；能用简单的形体动作来表现音乐。学习目标：1通过聆听二胡齐奏曲小青蛙，能够认识二胡，能听辨二胡音色。2通过聆听和肢体表现等方法，能准确说出音乐中的相同部分；引导学生自编两个不同的动作表现音乐的相同与不同。3通过学习歌曲，认识小青蛙，增强保护青蛙，保护大自然的意识。评价设计：1聆听音乐，

3、区分二胡、钢琴、木鱼音色的不同，听辨二胡音色，简单模仿二胡的演奏方法。针对目标一2小组合作创编，根据音乐的情绪做出相应的肢体反应，能准确表现出乐曲的相同与不同。（针对目标二）3师生互动，提出生活中保护青蛙，保护大自然的建议。（针对目标三）教具准备：班班通自制青蛙头饰教具。教学设计：学习目标学习活动评价标准教师活动目标达成情况反思与评价导入目标一目标二目标二目标二目标二目标三看图片，认识二胡初听全曲，模仿二胡演奏，感受乐曲的欢快情绪。活动一：聆听第一乐段，听辨音乐小青蛙片段中主旋律。活动二：认真聆听第二乐段，根据力度、的不同感受音乐中小青蛙的情绪变化。活动三：听第三乐段，通过速度的变化,听辨音乐

4、情绪的不同，分析音乐所表达的小青蛙欢快的情绪认真聆听全曲，用动作变现小青蛙的情绪。活动四：观看小青蛙图片，说出生活中保护青蛙，保护大自然的行为，并提出保护建议。评价一评价一评价二评价二评价二评价二评价三出示二胡图片，带领学生认识民族乐器二胡，模仿二胡的基本演奏方法。教师引导学生聆听二胡曲小青蛙播放第一乐段，引导学生认真聆听，通过对音色的学习，能够听辨出乐曲中的主旋律，做出简单的肢体动作。播放第二乐段，教师引导学生根据力度的不同感受音乐所表达的画面的不同。教师引导学生用不同的动作表现音乐情绪的不同与相同。播放第三乐段，引领学生聆听乐曲的力度变化，通过力度的变化并判断音乐段落，找出与乐段一的相同与不同播放全曲，引领学生编创两种不同的动作来表现乐曲的不同情绪。教师与学生互动，引导学生说出自己的建议，呼吁呼吁人人保护动物，保

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论