人教版数学五上第五单元练习十二教案

1、人教版数学五上第五单元：练习十二授课设计年学课课五数学练习十二1级科题时教学教材P5557练习十二第2、9、11、12、13题。内容1、能熟练掌握用字母表示数的方法。教2、会利用公式、常用的数量关系求值。学3、经历用字母表示数和求值的练习过程，培养学生抽象概括的思想能力。目4、在学习活动中，感觉生活中各处都有数学，体验数学知识的应用价值，标培养学生解决实责问题的能力，增强学习的信心。教学重授课重点：能熟练地用字母表示数量关系、运算定律、计算公式。点授课难点：解决相关的实责问题。难点教教法：题讲解，引导学生练习。法学法：在练习中体验、交流、感悟。学法任课教师师生活动自主建议一、复习回顾教教师：我

2、们已经学习了用字母表示数，那现在就来做做练习。教师出示以下各题，学生独立思虑后，交流解答。学1填空。(1)1千克大米的价格是a元，买20千克大米应付()元。过(2)学校食堂上月用煤x吨，这个月比上个月节约用煤y吨，这个月用煤()吨。(3)a+a=()aa=()当a=5时，程2a=(),a2=().汽车每小时行42千米，行了t小时，共行()千米；若是行s千米要()小时。2水果店购进一批水果，苹果有x箱，每箱重15千克，橘子共有a千克，说说以下式子表示的意义。(1)15x(2)15x+a(3)15x-a二、指导练习1教材第57页练习十二第11题。学生读题后，教师提问：我们已经学习过的单价、数量和总

3、价三者之间有怎样的关系？学生在小组中议一议后，会说出：总价=单价数量;单价=总价数量数量=总价单价你会用题中的字母表示出这些数量关系吗？学生在教材上练习，教师指名板演：c=axa=c-xx=ca若是每袋方便面1.5元，6元可以买几袋？学生独立练习，教师指名板演：=ca=61.5=4（教师注意重申书写格式）集体校订，教师重申易错点。2教材第57页练习十二第13*题。教师出示图。该图由几个小长方形组成？分别说说它们的长和宽各是多少。组织学生观察图，独立思虑后在小组中交流。尔后教师指名学生说一说。学生可能会说出：左边长方形长是a，宽是c；右边长方形长是b，宽是c；整个长方形长是(a+b），宽是c。学

4、生独立思虑，小组交流谈论后，教师指名学生回答：哪一部分的面积是ac?（左边长方形的面积）哪一部分的面积是bc?（右边长方形的面积）整个图形的面积怎样计算？方法一：(a+b)c方法二：ac+bc三、牢固练习1教材第55页练习十二第2题。学生独立完成，教师指名学生回答。2、教材第57页练习十二第9题。教师指名学生板演，其余同学独立完成，尔后集体校订，小组交流遇到的问题。3、教材第57页练习十二第12题。小组合作交流谈论工作效率、工作时间和工作总量三者之间的关系。组织学生报告，教师依照学生报告使学生明确：工作总量=工作时间工作效率。组织学生完成，全班集体校订。教师出示：abcs108999scba9801教师：上面算式中，a、b、c、s各代表什么数呢？组织学生小组谈论，合作交流。（答案见右边竖式）四、课后小结经过本节练习课，同学们还有什么疑问？五、作业部署：1