篮球双手胸前传接球教案

1、文档编码 : CU1N8G4S8K7 HK4B1F10O6C4 ZR2C7G10K10I4篮球双手胸前传接球教学设计一、指导思想 贯彻“ 健康第一” 的指导思想,本着以同学进展为主的宗旨,从教材的选择,到教法与学法的处理上,都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原就；依据中学校生的心 理和生理特点,以同学进展为中心,营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境 和氛围；通过选择篮球技术教材课 , 并且同学观看示范 , 师生演示讲解,基本把握“ 双手传接球” 技术动作；同时创设一种轻松、高兴的学习环境；使同学不仅学到了学问与 技能,同时进展了同学的和谐协作才能；二、教材选择分析 篮球运动是广大中学

2、校生宠爱的运动项目,本节课所学的“ 双手传接球” 是篮球教 学中极其重要的技术动作；只有学习好传接球技术,才能把篮球其他技术很好的连接到一起；依据中学校生生理和心理特点及其进展要求,从同学的爱好动身,进展同学的上 肢力气和身体的和谐才能,培养团队协作精神,出现同学的青春活力,并培养同学自主才能、创新才能；通过学习“ 双手传接球” 技术动作,提高同学的整体综合素养；三、教学结构1、认知目标：通过教学,努力使 法；90%以上的同学初步懂得双手胸前传接球的动作方2、技能目标： 通过同学练习, 努力使 80%85%以上的同学初步学会双手胸前传接球 的技术；3、情感目标：通过同学练习,培养同学对篮球传接

3、球的爱好,培养集体荣誉感、体 验胜利感；四、本课重点、难点（传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法；腕、拨指的有机结合；难点：蹬地、伸臂、翻（接球）重点：伸臂、迎球、手放松,接球、后引、有缓冲；难点：迎球缓冲的有机 结合；五、学情分析 六年级同学正处于向青春期阶段,已经具备了独立摸索、判定等才能；他们有自己 的思想,有自学和自评的才能；本节课的教学不仅可以中意同学精神上的需要,仍可以 使同学享受练习时的愉悦与合作的乐趣,同时仍可以激发同学参与体育运动的热忱,培 养同学正确的合作竞争意识和集体荣誉感,以及组织和团队合作才能,敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质；六、教学结构 1、预备部分：

4、为了让同学尽快的进入学习状态,同时依据体育课的特点,本节课运用 了各种跑动练习、篮球徒手体操练习,激发同学学习爱好,使机体尽快进入学习状态,达到热身目的；2、基本部分：为了达到教学目的,老师接受直观法、讲解法、示范法、分解法、创设 情形等等方法,使同学建立“ 传接球” 的动作表象,通过同学单人徒手传接球练习、学 生双人传接球练习、不同难度组合练习,传球竞赛,逐步加大难度让同学进行练习；使 同学在与他人合作练习的过程中,学习并把握“ 传接球” 的基本动作,培养了同学传接 球协作默契才能；达到所估量教学目标；并通过编花篮玩耍活跃气氛,同时进展同学的 下肢力气；3、终止部分：同学进行放松,不仅让同学

5、在轻盈的气氛中得到放松,而且感受到胜利后的轻盈；同时也达到了排除疲乏、愉悦身心的目的；七、教法与学法的选择（1）教法：直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情形等教法；（2）学法：观看、摸索、自主、合作、探究；八、场地、器材：篮球场、篮球如干；九、练习密度与运动负荷平均心率 100-120 次/ 分练习密度 30%-40% 篮球双手胸前传接球学校：教材 内容 教学 目标执教老师：课次：其次课时年级：五年级学习篮球双手胸前传接球1、认知目标：通过教学,努力使90%以上的同学初步懂得双手胸前传接球的动作方法；2、技能目标：通过同学练习,努力使80%85%以上的同学初步学会双手胸前传接球的技术；3、情

6、感目标：通过同学练习,培养同学对篮球传接球的爱好,培养集体荣誉感、体验胜利感；教学传球重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法；动练习练习重点接球重点：伸臂、迎球、手放松,接球、后引、有缓冲；教学传球难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合；接球难点：迎球缓冲的有机结合；难点课的课的内容组 织 教 法 和 学 练 法部分教 师 活 动学生活时间强度准一、集合整队,师生问好；组织：全班同学组织：2小二、宣布本课教学内容、目成四列横队集中标及要求；练习；备三、检查、整理服装；部四、支配见习生随堂听课；要求：面对同学,按四列横队集合整队,5分声音响亮,精神饱满；要求做到“ 快、静、齐” ；组织：基一、热身篮球

7、操（ 4x8）教法：1、同学认真仿照老师动1） 头部运动本1、老师讲解示2） 肩部运动部范；3） 体转运动2、激情口令提分4） 腰部运动示；5） 手腕踝关节运动作；3、轻松幽默引2、舒展筋骨,以良好的导；状态进去基本部分；教法：1、老师讲解示 范；2、激情口令提 示；3、轻松幽默引导课的课的内容组 织 教 法 和 学 练 法动练习练习部分教 师 活 动学生活时间强度基二、熟识球性练习教法：组织：5小A、低手运球练习1、老师讲解,引B、抛、接球导同学练习；C、双手指拨球2、老师参与同学D、球绕体练习活动中；E、跨下传接球练习本E、各组自由练习二、教法：1、小组长根椐老师意图2小部带领同学热身；2

8、、舒展筋骨,以良好的分状态进去基本部分；1、同学依据老师讲解进三、学习篮球传、接球的方行练习；1、老师用语言引5中法：练习方法：导、启示出现传1、篮球传球（以双手胸前传1 单人体验传接球练接 球 的 技 术 动球为例）习作；动作方法：传球时双手持球2）一对一相互传接球练1）一对一练习于胸腹之间,两肘自然弯曲习队形如图：2）老师发觉、点于体侧,眼睛平视传球目标；评 学 生 展 示 练传球时后脚蹬地发力,身体习；重心前移,两臂前伸,两手腕随之旋内,拇指用力下压,2、老师启示同学3） 二人或多人传接球8大食、中指用力拨球并将球传二人或多人传接出,球出手后,两手向下略向外翻；（这种传球特点速度球练习；

9、练习快）；1）依据同学的能队形如图：动作要点： 力,建议练习的蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、难度,三人两球、抖（腕）、拨（指）、动作协四人两球或多球调连贯,双手用力均匀；等；2、篮球接球（以双手胸前接球为例）2）老师发觉、点4）同学先原地低手运动作方法：接球时两眼注视评 学 生 展 示 练球,听到哨音后快速来球,两臂迎球伸出,双手习；传球给同伴,同伴接自然张开,两拇指成八字形,到球以后连续低手运其他手指向前上方伸出,两3）结合运球传接球,以此反复手成一个半圆形；当手指触练习队形同 2 球时,双手将球握住,两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力球练习2、小组互评；量,两手持球于胸腹之间；动作要点：伸臂迎球

10、,在手接触球时收 臂后引缓冲,握球于胸腹之 间,动作连贯一样；课的课的内容组 织 教 法 和 学 练 法动练习练习部分教 师 活 动学生活时间强度基四、课堂实践：运球与传球1、老师与同学示 8中 接力玩耍范玩耍方法并讲 （提高传球的精确性）解； 方法：2、老师点评传接 将同学分成人数相等的4 组,每组分成 2 队,相对而 站（如图）,每组以纵队站在 球 游 戏 完 成 情端线后,排头同学两手各持1、各小组长认真领悟教况；一球（图）；老师鸣哨开头,本师的意图；队员依次序传球, 球传出后,部并跑到对方的队尾,依次继3、夸奖和“ 小小2、合理运用双手传接球分续,当队伍全部人交换后,的技术；为胜利！惩戒” ；3、有团队意识,制造赢 球机会；结一、放松练习：1、组织：1、 练习队列3小束全班进行练习2 1. 深呼吸,理气（意念放2、教