各班班徽创建

1、各班班徽2004 级1班2004 级2班2004 级3班设计说明：设计说明：设计说明：班徽命名一年二班以一（ 3）为“起飞的雏是一个团结、友为班徽设计理鹰”，意指东风爱、向上的集念，画笔寓意美东路小学 1体，沐浴着术特色班，年 1 班，是进入小学教育的第一个年头，长。人以儿童剪纸形式岀现，人与树牵意网络特色班。红色代表热情奔放、开同时也是人生的又一个开始，就像刚刚起手， 突 出团结友爱，向往人与自然和谐相朗、积极，绿色代表飞的雏鹰一样，昂 祖国温暖的阳光健康成英文字母“B”寓意英语特色班， “ 寓起头来迎接挑战。同时并排的两个处，小朋友与小树同成长的美好愿望。而文明、希望。形如双东的“ D”、

2、奔跑“ 1 ”代表了 1 年 1 班的概念。环绕着那一圈是由中国古文团结、和平、的“风”寓意字“日”字变化而来，在阳光的照耀下，一年二 东风东班的同学们正茁壮成长。2004 级4班设计说明：图案以冲刺终点的运动员作为形象依据，用手绘的手法来增强视觉冲击，具有强烈的运动感。运动员头顶的一把圣火熊 熊燃烧，象征我们永远不灭的运动 精神。运动员的身体又如字母“Y”，彩带如字母“ S”，为“一四”的音序，代表一年四班。橙色突岀了孩子结和平的班集体2004 级 7 班设计说明：蓝色的“ 一”表示一年级，绿色的“ 7”表示 7班。红色的圆表示初升的太阳，表示一“ 7”班的同学们像早晨八、是 2 班拼音，象

3、征春天长出的幼芽；树叶九点钟的太阳一样茁壮成长。2004 级5班2004 级6班设计说明：设计说明：本标志由健康活班徽的橄榄枝代表和平，同时也代表泼的小 运动员手“ 一年级”的意思，腾飞的小鸟由“六”拉手 的在运动场字变化而成，小鸟运用红色来表示，代表一上年六班的同 学活泼、可爱、有朝气、有活拼搏的场景构成主画面，体现了同力。跳跃、活泼、有朝气的性格，绿色代表一年四班是一个团学们对体育运动的热爱，也展示了同学们的团结友爱，利用鲜艳的颜色来暂时学生们健康的精神风貌。2003 级1班2003 级2班设计说明：眼睛和嘴巴形成的“二”表示二年级；“er ”中的“44”象征着全班44 位同学；“必胜”指

4、二年2 班全班同学有信心取胜。2003 级3班2003 级4班2003 级5班设计说明：设计说明：设计说明 :在蔚蓝的第一行的广阔天地中，有6 个小人中的一两道笔直的红色个代表 10， 另跑道，好外5个代表像正在等待同学们的到来，两条跑5, 合起来代表15 个女孩，第二行道代表“二年级”；在“东风东路3 个小人代表30 个男孩，第 3 行的小学”标志中，有一条红艳艳的绸带扭成苗代表 4 班,下面两层代表二年级，大家拉“ 3”字，这代表3 班同学 活泼有为。整个着手 是代表大家同心协力。图案简洁、富有动代表老师，火把上的火感，令人联想到东风东路小学二年3）班的同学们团结奋发，正准 备奔向高潮20

5、03 级6班2002 级1班2002 级2班设计说明：设计说明 :设计说明 :富有动感 的红色火焰代寻全表着“ 2?暂无暂无班”全体同学6“团结友爱、奋发向上”的集体精神，“红、黄、蓝、绿、黑”五色光环象征着“更高、更快、更强”的奥运精神2002 级 3班2002级 4班02级520班设计说明：设计说明：设计说明 :暂无暂无暂无2002 级6班2001 级1班2001 级2班设计说明 :设计说明 :暂无暂无2001 级3班2001 级 42001 级5班设计说明 :班设计说明：暂无2000 级1班2000 级2班设计说明 :2000 级3班2000 级4班2000 级5班设计说明 :设计说明：用红色来暂无 描绘海燕，表现了我们蓬勃的朝气，又与画面的冷色调形成强烈的反差，使海燕成为整个班徽的主题；圆形代表全班同学团结一心；蓝色的主色调，代表蔚蓝的大海，是海燕自由飞翔的广阔天地；绿色叶片代表我们如同嫩叶般茁壮成长；稚体数字5、 4 交织在中间，充满童趣，寓意五年 4班。2000 级6班1999 级1班1999 级2班设计说明 :设计说明 :设计说明 :暂无暂无1999 级3班1999 级4班1999 级5班设计说明：设计说明 :设计说明 :以三个手拉手的小孩为 视觉元暂无素，象