福建省永安第十二中学高中生物三《41种群的特征》简案

1、学必求其心得，业必贵于专精第四章种群和群落第1节种群的特点时间：2016年6月2日班级：高一（2）班课题第四章第1节种群的特点知识方面：1、说出种群的特点以及他们之间的关系。能力方面:授课目的1、模拟和掌握样方法和标志重捕法的种群密度检查方法。2、学会解析估计方法数据误差的原因.感神态度价值观方面:1、领悟到所学科学方法在实质生活中的应用.授课重点试一试模拟用样方法和标志重捕法检查种群密度。教材重难点1、理解样方法和标志重捕法的数学逻辑关系。2、两种估计法如何操作授课难点可尽量减少误差。教具多媒体课件授课课时1课时授课过程授课内容学生活动设计妄图师前三章，我们学习了生物经过自己的调治作用保持稳

2、态，完成生长、发育和生殖等生命活动，而这些都是以个体为单位的生命活动的规律.【图片：企鹅群】师在自然界中，任何生物它都不是孤立存在的，大多数都是以集体的形式生计。所以,今天开始我们要从比较宏观的层面来研究生命活动的规律.开始学习新课前，请大家一起复习下，必修一“生命系（一)导入统的结构层次”的知识。新课【回顾复习：生命系统的结构层次】回忆并回答回顾旧知识，为建立新旧知识师今天我们要从种群和群落的角度来研究生命活动的的练习做铺垫规律。【回顾复习：种群的定义】回忆并回答【课堂习题:判断可否属于种群】回忆经过习题牢固师提示：群落中的个体其实不是机械地会集在一起，而对见解的理解是互相能够交配，并经过生

3、殖将各自基因传给后代。与运用学必求其心得，业必贵于专精师对于生物个体,他拥有生长发育还有死亡等特点,那(二）引入种群的数量特点的学习1、种群密度样方法么种群拥有什么样的特点呢？这就是我们今天所要学习的内容,种群的特点。【图：蝗虫】创立情境，引出经过蝗虫创立情境，引出“密度”这一见解。回答密度这一见解师“密度”属于物理学的见解，而从生物学的角度称之为“种群密度”。师第一进入种群密度的学习.种群密度的定义是什么？种群密度是最基本的种群的数量特点。【创立情境：检查蒲公英的种群密度】创立情境,引师在自然条件下，种群的分布经常很密集且数量弘大，起学生学习兴使用直接计数法操作有必然难度,所以我们常选择估计

4、的趣方法。阅读课本61页，试一试用课本介绍的第一种方法:样方阅读课本并思培养阅读和自法,来解决问题。考主学习的能力思虑双子叶植物相对于单据叶植物有什么使用这种方法的优势？师取样的方法有很多种.理论上，取样的数量越多，估计值越凑近真实值。但实质操作过程中，计数大量的样方耗时过多.所以，我们常采用的是课本介绍的五点取样法和等距取样法。【图：五点取样法&等距取样法】思虑取样的重点是什么?样方的面积是固定不变的吗?思虑并回答【例：求某相同方的被检查个体数量】师在计数前需要一致规定:只计数相邻的两边及其夹思虑并回答创立情境，引角.所有样方的计数都要按规定的来计数，省得造成较大出计数要求的的误差。做笔录规

5、定学必求其心得，业必贵于专精标志重捕法师在自然界中,生物的分布其实不都像植物那样相对固定的.若我们要估计活动能力强的动物的种群密度，还能够用样方法测定吗？显然不能够，所以我们要学习第二种估计方法：标志重捕法。【创立情境：如何求某岛上绵羊的种群密度】思虑1.依照所供应的数据，列式计算该岛上绵羊的种群密度。2.标志有什么要求?师总结标志重捕法的条件。思虑并列式计算思虑并回答听讲并做笔录创立情境，引起学生学习兴趣小结样方法和标志重捕法比较【图:单独二胎政策】思虑那么我们国家总人口数量达到13.7亿，从绝对各抒己见数量来看,不够多吗？国家为什么开始推行单独二胎政策？2、出生率和死亡率【表:人口普查数据

6、】思虑依照图表，你能得出什么结论？解析图表，表培养解析图表达见解的能力师自然增加率是如何得出的呢？出生率和死亡率又是怎么定义的呢？出生（死亡）率:指单位时间内新产生（死亡的)个体数量占该种群个体总数的比率。学必求其心得，业必贵于专精师我们能够经过降低自然增加率控制人口增加，而自然增加率能够经过出生率的减少而降低。当出生率死亡率时，种群密度增加；当出生率=死亡率时，种群密度相对牢固；当出生率死亡率时，种群密度减少。小结出生率和死亡率是影响种群密度的根根源因。思虑并回答解析图表，思考问题培养解析图表的能力认同并支持国家宣布的政策【图:北京春运】师在单位时间内迁入（或迁出）的个体数量占该种群个体总数

7、的比率。当迁入率迁出创立情境，引3、迁入率和迁率时,种群密度增加;当迁入率=迁出率时,种群密度相对稳起学生兴趣出率定；当迁入率迁出率时,种群密度减少。小结迁入率和迁出率和出生率和死亡率相同会直接影响种群密度。师学习完两种直接影响种群密度的数量特点后,我们学习新的数量特点，年龄组成。个别回答将种群中各年龄期个体所占比率称之为年龄组成。依照各年龄期个体所占比率，把年龄组成划分为三种种类。【图：年龄组成的种类】4、年龄组成师解析各样类的特点听讲并做笔录经过现阶段的年龄组成种类,我们能够展望将来的种群数量的变化趋势。小结所以年龄组成的意义是展望该种群的种群数量将来的发展方向。学必求其心得，业必贵于专精

8、【图：人口普查的年龄组成】师不相同年份的普查图反响出我国在该时间段属于哪一种的年龄组成？人口普查的年龄组成图中,分为左右两色，回答这代表了什么？性别比率的定义就是种群中雌雄个体数量的比率.表达性别比率的种类并举例.5、性别比率思虑在治理虫害时，除了喷洒农业外，能不能够控制性别比率方法更安全有效的解决虫害问题呢？思虑并回答小结性别比率经过影响出生率间接的影响种群的密度.（三）课堂小结师种群的一共有哪些数量特点之间的关系？回顾并总结知识梳理做笔录师种群除了数量特点，可否还有其他的特点呢?组成种群的个体，在其生活空间中的地址状态或布局（四)种群经常会展现出必然特点，我们称之为种群的空间特点。.的空间特征【图：空间特点的种类】思虑课本63页的三幅图片分别属于哪一种空间特点.思虑并回理睬论结合实质生活总结群落的空间特点的种类。课堂习题复习牢固知识点作业完成练习册4。1种群的特点学必求其心得，业必贵于