2022年人教版七年级下册语文古诗知识点

1、人教版七年级下册语文古诗知识点为了关心同学们更好的把握七班级语文的古诗词内容，接下来我 在这里给大家共享一些关于人教版七班级下册语文古诗学问点，供大 家学习和参考，盼望对大家有所关心。人教版七班级下册语文古诗学问点山中杂诗（选自欧阳询艺文类聚）（南朝梁）吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。【译文】山与天相接的地方缭围着阵阵岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下 夕阳的余晖。鸟儿欢快地在房檐上飞来飞去，雪白的云儿竟然从窗 户里飘了出来。【赏析】诗歌描写的是诗人住在山中的好玩生活：山峰环绕，竹木茂密, 鸟在人家的房檐上飞，云彩竟然从窗里飘出来。此幽居荡尽了人间的 尘滓，随便而传神地表达了诗人

2、满意闲适的心情。全诗不过短短四句, 一句一景，然句句不离山中的主题。烟岚充满着山谷，在山峰间飘 来荡去，这正是幽静深邃的山中所常见的现象。落日西沉，只能在竹 林的间隙中窥见其脉脉的斜晖，由此可见竹林的茂密青葱，山间的幽 趣在首两句中已曲曲传出。屋檐上的飞鸟来来往往，白云穿窗而过, 都说明诗人所居之处地势高峻，而且在茂林修竹之中。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照【译文】月夜，独坐幽静的竹林子里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨。竹林 里偏僻幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。【赏析】这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。诗的用字造语、写景（幽 篁、深林、明月），写人（独坐、弹琴

3、、长啸）都极平淡无奇。然而它的 妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清爽迷人的月夜幽林的意境, 融情景为一体,蕴含着一种特别的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。 以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影,反衬深林的昏暗， 外表看来平平淡淡，好像信手拈来，随便写去其实却是匠心独运，妙 手回天的大手笔。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见 下渝州【译文】峨眉山升起半月（农历15左右）的秋月（应当是明月不然怎么会有 影子），月影（月亮在水中的倒影）映入青衣江随着江水流流淌.夜晚诗人乘坐（的）小船从清溪（地名）动身驶向三峡（地名）,思念你（诗中说的是月亮）却不能让你

4、（诗中说的是月亮）观察我乘 的船已经到达了渝州（表达对伴侣的思念）.【赏析】这首诗是在李白初次出四川的历史背景下创作（当时李白还很年 轻）音韵流畅，意境明朗，语言浅近，诗人从峨眉山的月亮写起并用 一个秋（因入韵关系倒置句末）字点明他离开的季节是秋季。月影又说 明白秋高气爽。然而他描述的月亮又只有半轮（一半的月亮），让人 联想不断（是什么缘由只有一办呢）。运用入和“流这种连动式谓语 结构，意思是月亮的影子倒入水中又和水一起流淌。应了那首歌“月 亮走，我也走我送阿哥到村口到村口，并且只有船移动才有如此 景象，这句不仅写了美景还为下句做了铺垫。意境空灵入妙首尾相应。 原来，绝句由于短不善表现时空变化

5、，经过之手却能随便超越时空， 驰骋自由的空间跨度不得不让人佩服。整首诗二十八字却有5处地名, 地名就有12字，在绝句中极为罕见。春夜洛城闻笛（唐）李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起 故园情！【译文】阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的？随着春风飘扬，传遍洛阳 全城。就在今夜，听到令人哀伤的折杨柳，有谁的思乡之情不会油然而生呢？【赏析】这首诗全篇扣紧一个“闻字，抒写自己闻笛的感受。这笛声不知 是从谁家飞出来的，那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，并不预备让 别人知道他，却不期然而然地打动了许很多多的听众，这就是“谁家 玉笛暗飞声的暗字所包含的意味。散入春风满洛城，是艺术的夸 张

6、，在诗人的想象中，这美丽的笛声飞遍了洛城，仿佛全城的人都听 到了。诗人的夸张并不是没有生活的依据，笛声原来是高亢的，又当 更深人静之时，再加上春风助力，说它飞遍洛城是并不至于过分的。逢入京使:岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。立刻相逢无纸笔， 凭君传语报平安。【译文】回头东望故园千里，路途遥远迷漫;满面龙钟两袖淋漓，涕泪依 旧不干。途中与君立刻邂逅，修书却无纸笔;唯有托你捎个口信，回 家报个平安。【赏析】诗写游客邂逅京使，托他捎带口信回家的情境。诗来自生活，反 映生活，信手写去，不事雕琢，亲切不味，真挚感人。立刻相逢无纸 笔，凭君传语报平安是生活中常见之事，一经艺术提炼概括，多么高 雅感人

7、，富有生气!这是一首边塞诗，盛唐时代，是边塞诗空前富强 的时代，消失了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花 齐放的盛唐诗坛，增加了一支奇葩。滁州西涧:韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣。春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。【译文】我独爱那自甘孤独 的涧边幽草，树荫深处黄莺发出迷人的 叫声。晚潮加上春雨水势更急，郊野的渡口空无一人，只有空空的渡 船拘束的漂移着。【赏析】0这是写景诗的名篇，描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所 见。首二句写春景、爱幽草而轻黄鹏，以喻乐守节，而嫉高媚;后二 句写带雨春潮之急，和水急舟横的景象，蕴含一种不在其位，不得其 用的无可奈何之悲伤。全诗表露了恬淡的

8、胸襟和悲伤之情怀。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花 季节又逢君。【译文】当年在岐王宅里，经常见到你的演出;在崔九堂前，也曾屡次观 赏你的艺术。没有想到，在这风景一派大好的江南;正是落花季节， 能巧遇你这位老相熟。【赏析】这首诗是杜甫绝句中最晚的一篇，作于唐代宗大历五年（770年）。明皇杂录中记载：“开元中，乐工李龟年善歌，特承顾遇，于东 都大起第宅。其后流落江南，每遇良辰胜景，为人歌数阕，座中闻之， 莫不掩泣罢酒。杜甫尝赠诗（即指此诗）。杜甫少年时代正是开元盛世, 曾与李龟年相熟;四十年后国家已经衰败，两人穷途相遇，不胜今昔 之感，就写下了这首浅薄的诗。送灵

9、澈上人：刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。【译文】在青翠的竹林寺院中，远远传来浅薄的晚钟。他身背斗 笠披着晚霞，单独归向青山最深重。【赏析躯这首小诗，是写诗人送名诗僧灵澈返回竹林寺的情景。 诗的意境清楚，画面秀美，人物动人。诗人即景生情，构思精湛。先 写寺院传来暮钟声声，勾起人的思绪，再写灵澈归去，诗人目送。表 达了诗人对灵澈的真挚情意。诗一反送别感伤之态，而富于清淡雅气, 成为中唐山水诗的名篇之一。约客宋赵师秀黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙。有约不来过夜半，闲敲 棋子落灯花。【诗文大意】梅子黄时，家家户户都覆盖在烟雨之中。远远近 近那长满青草的池塘里，传出蛙声阵阵。已约请

10、好的客人说来却还 没有来，时间一晃就过了午夜。我手拿棋子轻轻地敲击着桌面，等 着客人，只看到灯花隔一会儿就落下一朵【赏析】全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子这一细节动作的渲染， 既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情, 可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，清丽可诵赵翼论诗”李杜诗篇万口传，至今已觉不新奇。江山代有才人出，各领风 骚数百年。【赏析】这两句诗不仅饱含着深刻的哲理，更从文学进展的角度，揭示了 继承与创新的关系。从诗的前两句看：“李杜诗篇万口传，至今已觉 不新奇，大意是说：李白、杜甫的诗坛地位尽管光焰万丈，他们的 诗作经过历朝历代也始终万口相传，但

11、随着时代的推移，这些作品也 未免使人感到已有些许陈旧。于是承着这两句，提出了“江山代有才 人出，各领风骚数百年。这一颇有历史唯物史观的结论。历史的进 展一直是新陈代谢，推陈出新，后浪超过前浪。时代在进展，人类在 进步。每个历史时期都会有新的人才涌现，但他们的影响也不过几百 年而已。这两句话，不仅揭示了事物进展的根本规律，更从文学创作 的角度上，提出了文学创作上必需遵循的一个基本准那么：后人在继承 前人成果的同时，必需顺应时代的进展，在求变创新上下功夫，假如 只是一味仿照，跟在古人后面亦步亦趋，那么在文学上将不会留有个 人的印记。【译文】李白和杜甫的诗篇曾经成千上万的人传颂，现在读起来感觉已 经

12、没有什么新意了。我们的大好河山每代都有才华横溢的人消失， 他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年。七班级语文古诗学习方法一、知诗人学习古诗，首先要了解诗人。如:李白是宏大的浪漫主义诗人， 杜甫是宏大的现实主义诗人，孟浩然是田园诗人，而岑参、高适是边 塞诗人，等等。还要了解诗人当时写诗的背景，如李白写赠汪伦 的背景是:当年李白巡游泾阳（今安徽省泾县）桃花潭，当地人汪伦常用 美酒款待他。临走时，汪伦又来送行，李白深受感动，于是作了这首 诗留别。这对于我们了解李白和汪伦之间的深情厚谊有很大关心。二、解诗题古诗的题目有的很难理解，我们只有理解了诗题的意思，才能进 一步学好古诗。如：山行的意思是山中行走；早发白帝城的意 思是早上从白帝城动身；暮江吟的意思是吟咏暮色降落的江上景 色。对于诗题中比拟简单混淆的字眼要搞清晰，如九月九日忆山东 兄