《长方体和正方体的展开》名师教案_第1页
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文档简介

1、PAGE5长方体和正方体的展开名师教案教学内容：苏教版义务教育教科书数学六年级上册第3页例3、“试一试”和“练一练”，第4页练习一第59题。教学目标：1、使学生认识长方体、正方体的展开图。能在展开图中找到长方体、正方体相对的面，能判断一些平面图形折叠后能否围成长方体或正方体。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。教学重点：掌握长方体和正方体展开图的特点。教学难点：判断一些平面图形折叠后能否围成长方体或正方体。教学准备：长、正方体模型、课件、长、正方体形状的纸盒，教材第117页上的展开图等教学过程：一、情境引入：谈话：孔雀展开尾巴，能看到好看的扇形，如果我

2、们把正方体和长方体张开，能看到什么出示课件：指名说说，全班交流补充。二、探究新知1一个正方体纸盒，像下面的样子沿着画有红线的棱剪开，就可以得到它的展开图。要求：剪的时候要沿着沿着棱剪，并且各个面要互相联在一起。学生尝试操作。小组里交流。最后展示剪开图：2这个长方体纸盒你也能够沿着棱把它剪开吗学生独立操作。看看长方体的展开图，你有什么发现引导学生观察交流。追问：你能从展开图中找到3组相对的面吗3完成练一练第1题标注完后引导学生具体说说思考的过程。（4）完成练一练第2题先引导学生通过想象进行判断，在此基础上再动手操作进行验证。让学生把从第117页剪下来的图形折一折，验证自己的想法。三、巩固练习1把长方体纸盒沿着棱剪开，得到下面的展开图。请在图上标出下面、后面和左面。2把折叠起来，可以围成一个正方体。这时1号和3号相对；2号和4号相对；5号和6号相对。3下面的图形中，能折成正方体的有。4判断。16个相等的正方形不管怎样排列都能围成一个正方体。2长方体是立体图形，所以它的展开图也是立体图形。（）5如下图，正方体的展开图是C。6打开长方体和正方体的展开随堂小测A和长方体和正方体的展开随堂小测B

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