《语文七色光七》名师教案

1、PAGE8语文七色光七名师教案教学目标：1认识汉字的多义性，能根据词语的意思，给汉字选择正确的意思。2朗诵诗歌，能根据诗歌的节奏，读出诗歌的韵律美。3学习新闻主播，能用普通话正确流利地播新闻。教学重点：1认识汉字的多义性，能根据词语的意思，给汉字选择正确的意思。2朗诵诗歌，能根据诗歌的节奏，读出诗歌的韵律美。教学时间：1课时教学过程：一、情境导入1马上就是元旦了，我要送一张贺卡给我尊敬的老师。出示卡片，自己做的贺卡和购买的贺卡。创设情境：A：我做的贺卡，花了两小时。B：我买的贺卡，花了五元钱。2这两个同学的贺卡不同，你更喜欢哪个第一个花了两小时，第二个花了五元钱。他们都有一个共同的汉字“花”。

2、二、练一练1汉字“花”有好多个意思。我们查字典可以知道，最常用的用这些：可供观赏的植物。像花朵的东西。视力模糊。比喻美女。用，消耗。2你能说一说在下列句子中“花”的意思吗请选择。出示句子，学生读句子，选择正确的意思。人们在街道两旁种树种花。我每天都花很多时间背英语单词。小女孩儿已经饿得头昏眼花。预设：总结：汉字是奇妙的文字，汉字具有多义性，学习中我们要根据词语的意思，给汉字选择正确的意思3汉字的是神奇的，汉语是优美的。现在我们来一起读一读诗歌吧！读古诗时，画出节拍就能读出古诗的节奏。请你按照节拍，读读下面的诗句。学生根据节奏朗读诗歌，节奏分明，书声琅琅。分别出示诗句：停车/坐爱/枫林/晚，霜叶

3、/红于/二月/花。鱼戏/莲叶/南，鱼戏/莲叶/北。结合图片和节奏，读出节奏和美感。三、记一记刚才同学们在朗读诗歌的时候，读出了是的节奏和美感，表现了一种令人神往的境界。诗歌是语言的精髓，唐诗使我们做过语言文字的瑰宝。同学们一定要多读诗歌，读好诗歌。今天我们再来学习两首优美的唐诗。古人说：“三日不读诗，口齿不香。”可见读诗的好处。一起来读一读吧。1出示：鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。朗读诗歌，结合课下注释，说一说你的理解。预设：重点词语：柴:（hi）同“寨”。用树木围成的栅栏。鹿柴就是鹿居住的地方。出示图片，结合图片说一说诗歌的大意。预设：幽静的山谷里看不见人，只能听

4、到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。2出示：绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。结合课本注释，理解诗文含义。重点注释：西岭：西岭雪山。千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。泊：停泊。东吴：古时候吴国的领地。万里船：不远万里开来的船只。出示图片，结合图片说一说诗歌的大意。预设：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。四、学一学我们平时写完作文要改一改，好文章都是改出来的。那么怎样修改作文呢小组讨论。预设：自评和互评。1自评：

5、有没有写错的字。词语使用是否恰当。标点是否合适。语句是否通顺。2互评：检查字词和标点听取意见和建议五、一起来1你们平时看新闻吗新时代的儿童应该知道我们的国家和世界正在发生着什么，并能设想将会发生什么。你都是从哪些渠道获得新闻信息的预设：看电视、看报纸、听别人议论、上网看网页2把你了解到的新闻写出来，在班里交流。新闻应该怎么写一般的新闻包括哪些要素呢预设：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。这是记叙文的六要素，也是新闻的六要素。3新闻应该怎么说出示播报要求：（1）声音洪亮，重点突出。（2）条理清晰，事件完整。（3）能流利地使用普通话。4说好开头和结尾。出示例子：开场白：关注新闻,聚焦时事,今天是X年X月X日,今天