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文档简介

1、PAGE4一位小数的大小比较名师教案教学内容：西师版小学数学三年级下时第7980页。教学目标：知识和技能体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单的一位小数的大小，发展数感。过程和方法经历比较小数大小以及与问伴交流的过程。情感、态度和价值观在学习过程中，进一步体验小数与生活的密切联系。重点难点：重点：理解并掌握比较小数大小的方法，能熟练比较一位小数的大小。难点：能将所学知识熟练运用到生活中去，体验数学与生活的密切联系。教具学具：多媒体课件教学设计：一、复习引入1读一读，写一写。2说出下面小数各表示几元几角几分。元元元元3填空。（1）1元（）角1元（）分（2）1米（）分米1米（）厘米二、学习新知

2、1教学例4。出示例4情境图。师：1dmbm，用小数表示就是。你知道9m用小数表示是多少米吗学生讨论交流。师：1米2分米用小数表示是多少米1米3分米呢小组讨论交流，全班交流教师小结：像，这样，小数部分只有一位的小数是一位小数。2教学例5。出示例5的“学生身高记录单”。师：他们的身高分别是多少谁最高你还能提出什么问题学生小组讨论。全班交流：（1）比较：生：米比1米大，米比1米小，米大于米。所以小强比小东高。（2）比较：生：米就是1米2分米，米是1米3分米。1米2分米小于1米3分米，所以小于，小强比小华矮。师：谁最高谁最矮学生回答。3教学例6。出示例6；涂一涂，比一比。（1）引导学生先涂一徐，再比较大小。全班交流：教师强调、讲解。（2）出示“试一试”：在中填“”或“”。指名学生回答，说出是怎样想的。（3）讨论；怎样比较一位小数的大小全班交流。（4）教师小结三、巩固练习1完成课堂活动第1题。2完成

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