实习教师鉴定意见

1、实习老师鉴定看法实习老师鉴定看法 实习单位看法 实习老师鉴定看法 实习老师鉴定看法XX同学实习期间始终很留意自身的品德行为,努力给同学树立一个良好的榜样 . 工作以来 ,xx 同学仍旧不断学习 ,丝毫不敢松懈 . 不仅参 加新老师 培训 ,农村老师提升工程 ,仍考取了英语本科深造的机会 . 实习 老师鉴定意 见 相关内容 ：实习单位导师看法怎么写 实习单位导师看法怎么写？不妨参考下文,把握更多写作方法：XX同 志待人恳切 ,作风淳朴； 该同学严格遵守我单位的各项规章制度,实习期间,未曾显现过无故缺勤, 迟到早退现象, 并能与单位同事和 睦相处,沟通融洽,善于取长补短,虚心好学,；建筑系毕业生实

2、习单位的看法 201X 该生在实习期间,能自觉遵守各项规章制度；结合实际虚心学 习；得到大家的一样好评期望该生能在工作中不断努力,不断提高业 务水平为今后走出社会打下良好基础该同学在我单位实习期间,遵守 单位规章制度,学习 仔细,勤于摸索,勤于实践,能；市场营销专业实习鉴定看法 XX同志培育了良好的工作作风和团队意识,比如多角度明白和觉 察客 户的购买需求,全方位进行房产客户服务工作,埋头苦干的求实 精神以及随 机应变的推销才能等；训练实习单位的看法范文一 * 同学在实习期间, 特别杰出的完成了训练实习方面的工 作；第1页共 7 页详细表现有以下几点：一、思想上对教学实习工作特别重视,意识到位

3、；从开头实习第 一天起就全身心投入到工作当中去,顺当地完成了从同学到老师的角 色转换；实习单位看法和建议该同学实习期间工作仔细,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到 不懂的地方,能够虚心向富有体会的前辈请教,善于摸索,能 够举一 反三；对于别人提出的工作建议,可以虚心听取；通用单位实习鉴定看法 xx 同学学习留意理论与实践的结合,己具备了相当的社会实践操 作能 开朗,待人 力,有很强的事业心和责任感,能够面对任何困难和挑战；性格 真诚,对工作有上进心,有很强的适应才能和团结精神,并能很好地同事相 处并协同工作；实习一年来的实习单位看法 的 zmr 我为大家一起来整理了以下这一份优秀的实习单位看法范

4、 文,xxx 同学近一年来,工作主动,踏实,肯干,和老师同 仅供大家来参考；事关系处理的很好,耐心学习不断的努力工作,以提高技术 的自身,受到大 家好评,望今后发扬成果；顶岗实习单位评语欢迎拜访：顶岗实习单位评语通过* 在本单位实习的情形,我们体会到贵校的同学有以下特点：（1）顶岗实习同学和毕业生仔细负责,有较强的学习才能,专业 基础 扎实,能快速融入企业文化要求；2 具有很强的服务意识附送：第 2 页 共 7 页实习老师顶岗工作总结实习老师顶岗工作总结实习老师顶岗工作总结从20* 年* 月* 日到 20* 年* 月* 日,我 在*县综合职业技术训练中心,完成了长达 21 周的顶岗实习任务；作

5、 为一名仍未毕业的实习生来说顶岗实习是一件特别可怕的事情,特别 是听说要来职教；在没有来之前担忧了很久,可怕自己不能完成这个任务,也做好了半途而废的预备,心里想着假如不行就回学校申请转 为训练实习； 这样的心情一直连续到走进校门那一天；仍记得 * 月*号那一天实习学校,亲自派车去接了我们,来到学校亲自为我们支配 了饮食和住宿； 又极其信任我们支配了实习工作,没有由于我们是实 习生而不给我们机会锤炼；学校领导对我们的信任即使压力又是动力,我信任我们虽有不足,但努力凡是总会有所收成,在来之前就听 说这里的同学跟不好管,可实际呢？并不是那样；当我一踏进校门那一刻起,感觉校内环境美丽,各种教学设施应有

6、尽有；中午在食堂打 饭的时候,同学们都在有次序的排队打饭,没有想象中那样纷乱的场面,甚至比那些一般高中的同学就餐秩序仍要好；每位同学吃完饭的 时候都自觉收起餐桌垃圾,将餐具放到指定地点,没有一个不这样做 的,我想并不是每一个学校的孩子都能做成这样；这样的一幕又为我 对这个学校的良好印象加了分； 同时这里的同学都自来熟见到每一位 老师都会热忱打招呼；没有普高同学的羞怯,也没有那些学习好的学生的傲岸,他们很友善我感到很暖和；同时他们虽然不爱学习但很乐 观,走在校内里好像每个人都相互熟悉,见了面相互逗几句,笑声一 片；生活在这样的环境里,自己的心情也会被感染,好像又回到了高中时代每天都很轻松开心；这

7、样的氛围让我很快融入到这个集体,没 事的时候也会与同学逗几句,轻松消遣一下；每当想到有一天将要离高兴中仍是有些不舍,在于伴侣的交第3页共 7 页谈中也会悄悄流下眼泪；感谢我的同学,我最感谢他们,感谢他们对我的包容,第一是学问才能方面 的,由于我只是你一个实习生在学问与能录力方面仍有很多不足,在 上课的时候常常会显现很多错误,也闹过很多笑话；但他们情愿与我 一同进步,一同成长；开玩笑的说没有由于我的才能问题,把我赶下 台；仍有由于我的年纪与他们相差不大,常常也会闹一些小脾气,他 们竟也会原谅我,上前劝我几句；过节的时候仍买了礼物送给我,虽 说老师不能要求同学送礼物给自己,但这一份心愿让我很满意,

8、我对 他们的感情又加深了一分；总结起来说我不是一名合格的老师,但他 们却是一名合格的同学；感谢我的指导老师, 仔细听我的课, 对我在 课上显现的问题提出看法和建议,教我如何写教案, 如何上好每一节课,如何正确处理课上遇到的每一种问题；将自己从教积存的 20 多年 体会告知我,毫无保留；人身路上关键的路只有那么几步, 每一个阶 段遇到的人就显得尤为重要；而我的指导老师赵老师对我而言就是那个重要的人；他不光指导了我的实习生阶段,也影响了我今后的教学 工作；仍要感谢学校的老师和领导对我的照料,在我有困难的时候及时帮忙我,不会嫌我麻烦；在我有需要的时候也制造条件帮忙我；没 有平常的庄重,很亲切；当我做

9、错事的时候,不是批评而是很耐心的 告知我如何改正,如何做；我现在开头庆幸来到这个地方实习,感谢这里的一草一木；校内里的一切都让我觉得暖和；在人生的路上有这 样一段实习经受我很庆幸,让我珍爱,让我怀念；假如有机会,我想 与这些同学走到最终,陪他们一起努力,走到高考的考场；但是,我深知我们都有不足,以我的才能仍不能带领他们走向高考的考场,我 可能仍会拖累他们； 所以我距离成为一名优秀的老师仍有很大差距,我仍需要连续努力；将来假如有机会我期望能来这里任教；在短短的 21 周里,我有无知变有知,从开头时不能完成一节课,到现在可以凭借自己的实力自主支配上好每一节课；不再紧第 4 页 共 7 页张恐惧,

10、反而喜爱上课 验；上与同学们一起沟通的感觉；从中我也学到了很多经一、适合同学的才是最好的；为促进同学进展,更好的进行教学 活动,很多专家、 一线老师争论了很多教学方法；第一必需承认一些 教学方法的确很先进,有肯定的道理；但是有一句话说“ 橘生南为橘,橘生北为枳” ,教育也应讲究因地制宜、因材施教；不能不加选 择的全部吸取；由于现在实习的学校是职业技术学校, 所以在教授学生文化学问的基础上也要留意加强培养同学的学习爱好,就语文学科 来说要留意培育同学的学习爱好,让其体会到中国文化的博大精深；所讲的学问内容也不要太深,肯定要抓好基础,培养同学的自信心,照料好大多数同学的情形；二、做好基础工作；好的

11、基础等于胜利了一半,就像盖房子一 样,无论想要把房子盖的多高总要先打好地基；在语文的学习中读文 就显得尤为重要；俗语说“ 书读百遍其意自现” ,读书三境域：读懂、读通、有感情；古代的时候学文,老夫子总是要求同学对 于文章熟读并背诵,然后问同学有何感悟,并不会字斟句酌的讲解；今日虽不学习古代只背不讲之法,但是对于读文的重视,肯定要拿起 来；读文言文可以体会古文体的用词押运,读现代文,可以体会人物的体态相貌、感情变化；如是学习一篇文章读都读不起来,讲再多也 只是机械记忆,收效甚微；在语文教学中仍要重视对作家作品的解读,对文章写作背景的介绍；明白了文章的写作背景,就能明白作者 的写作意图,更好地明白

12、文章的内容；比如在学阿房宫赋的时候 如是能介绍清晰作者杜牧所处的时代背景,就能便利学生懂得借古讽 今的写作手法,明白作者借秦统治者荒淫无度、穷奢极侈,讽刺当朝 统治者骄奢淫逸之风的写作意图；三、重视同学的自主学习；在教授同学学问的同时也要加强同学 才能第 5 页 共 7 页的培育,使同学能够自主学习；正所谓授之以渔,不如授之以 渔；填鸭式学习早已跟不上时代的需要；即使是在职业技术训练学校 这种学苗稍差一点的学校里,也应推行这种训练方式；同学的学习能力差一些,那我们每节课安排的教学内容就少一些；给同学一些自由 的时间去发挥,可能当时的成效不明显,但从长远的角度看肯定是利大于弊；同学自主学习最明显

13、的表达方式就是小组学习、同学自展自 评；第一必需要承认在小组学习中肯定会显现说闲谈的现象,这也是 不能防止的,所以老师在同学争论过程中就要升入同学之中,在与学 生共同争论的过程中,潜移默化的维护同学的纪律；在这种学习方式 下的学习成效对于学习好的同学不用说,单说学习不主动的,一个字的把握也是收成；所以老师不能怕铺张时间而防止这种教学方式；四、小组任务展现的误区；在小组展现这个地方上我始终都认为在各 小组展示的时候直接把各小组展现的任务直接告知各小组,这样争论 的成效更好,便利课堂教学；但是有一次特聘老师老师指出,不能这样做,他认为应先让大家争论完全部内容后,再说明出各小组需要展 示的内容；再给他们一些时间让他们依据自己需要展现的内容重点讨论,再展现；否就,各小组只是讨论自己需要展现的内容,对其他内 容不理睬,反而会因小失大；其实在我上高中的时候也曾考虑过小组争论的这个弊端, 在小组争论的时候