托班语言教案三篇

1、 托班语言教案三篇托班语言教案 篇1 活动目标 1、知道有伴侣是欢快的。 2、学会使用待客语言：XX好、请进、请坐、再见。 活动预备 1、门铃一只；请一位外班老师协作教学。 2、事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些伴侣。 3、角色玩耍玩具若干。 活动过程 1、“外班老师按门铃引发幼儿爱好。 门铃响了，我们应当怎么做?(问“你是谁?”) 2、外班老师回答：“我是X老师，我是X老师的伴侣，X老师在吗？” 3、现在应当怎么做?(请进，X老师好) 4、外班老师进来后向老师问好，客人进来了我们又应当怎么做？（请客人老师坐，在家应请客人喝水，将好东西拿给客人吃) 5、启发幼儿说说自己家里的伴侣。你们是怎么

2、款待的? 6、请几位幼儿分别扮演客人，其他幼儿做仆人。 7、幼儿分组进行角色玩耍。 建议 活动后可利用画面练习礼貌用语。 幼儿园托班语言教案宝宝爱看书 托班教案 活动目标 1.对阅读画书感爱好。 2.学习从前往后一页一页的翻书。 3.看完书能把图书送回原处。 活动预备 1.幼儿用图书每人一本。 活动过程 一、出示图书，引起幼儿的爱好。 1.老师：今日老师带来了一本很好玩的书，你们想看吗？ 2.呈现封面 让幼儿熟识封面，知道封面是有这本书内故事的名字。 这本书的名字是小鸡的一家 二、老师示范翻书的方法 1.引导宝宝看书时要先看封面，看完后捏着下角，轻轻地翻过去，观看书中内容。 2.学会一页一页的

3、翻看。 三、宝宝观看小图书 引导宝宝边听老师讲故事边学习一页一页的翻书，重点的图文可引导宝宝跟随老师点读。 四、鼓舞宝宝送书宝宝回家。 托班语言教案 篇2 一、教学目标： 1、能跟老师学念创作过的童谣。 2、宠爱与小伙伴一块儿做拉大锯的民间玩耍，体会与小伙伴玩耍的快乐。 二、教学预备： 在餐后玩耍时老师与孩子做过传统拉大锯的玩耍。 三、教学过程： 1、幼儿老师请1名孩子上来与老师做拉大锯的玩耍，激起孩子学习的兴致。 2、幼儿老师带孩子学念创作过的拉大锯的童谣。 3、孩子玩耍，幼儿老师踊跃参加与孩子全都玩耍，推动孩子的学习兴致。 4、孩子自个儿找小伙伴玩耍，体会玩耍的快乐。 感受与领悟： 拉大锯

4、这一个民间的玩耍教学，以前也在餐后玩耍教学中开展过。孩子在老师的带动下兴致也特殊高。可是由于过去的童谣句子较多，孩子不简洁牢记。有些孩子在玩耍中不经意间会把自个儿平日里讲的.话加进。例如：拉大锯，拉大锯，拉到首都去；或者拉到某某家中去等。所以我们自个儿创作了拉大锯的童谣“拉大锯，拉大锯，孩子家（可随机选一地点或某一孩子的家），去看戏，你也去，我也去，大伙儿一块儿去看戏。”由于童谣中有一些来自于孩子平日里的阅历。因此孩子记起来较易。孩子感觉到新颖、惊奇，参加教学的兴致就更加高啦。传统的民间玩耍形式融进到平日里的教学活动中也可以收到较佳的效果。孩子在教学中也提升了口语综合表述的力气，平日里也情愿与

5、小伙伴一块儿加入到拉大锯的玩耍教学中去。 托班语言教案 篇3 活动目标： 1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的爱好。 2、了解小手本领大，初步培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 1、爸爸、妈妈、小伴侣的鞋若干双。 2、环境布置：鞋屋。 活动重难点：幼儿对穿鞋有爱好，能自己尝试穿鞋。 活动流程：激发爱好 初步尝试 幼儿尝试 活动延长 活动过程： 一、带幼儿参观鞋屋，激发幼儿的活动爱好。 老师导语：今日，我们一起到鞋屋去玩，兴奋吗？ 二、通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。 1、幼儿观看各种鞋。 老师导语：让我们来看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？ 幼儿自由回答：皮鞋、旅游鞋、凉鞋。 老师导语：这些鞋都是谁穿

6、的？ 幼儿自由回答：这是媽媽穿的鞋的这是爸爸穿的鞋这是妈妈穿的鞋；这是爸爸穿的鞋；这是小伴侣穿的鞋。 2、第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。 老师导语：珍宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试？ 幼儿尝试、回答：走路很慢、我不会走路了、要拖着走； 老师导语：怎么会这样的呢？ 幼儿尝试回答：爸爸的鞋太大了。 3、其次次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。 老师导语：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉？ 幼儿尝试、回答：我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了. 老师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃轻易摔跤。 4、第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。 老师导语：珍宝穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉我们一起来试一试？ 幼儿尝试：不大也不小正好，很舒适，穿自己的鞋跑得快 5、幼儿小结、老师归纳：穿鞋真好玩，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃轻易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平常我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，由于不舒适，也担忧全。 三、幼儿尝试，快速穿上自己的鞋子。 1、请个别幼儿表演穿鞋。 老师导语：珍宝的小手呢？小手有什么本领呀？（幼儿自由叙述。） 谁会用小手自己穿鞋子的？（请一个珍宝上来试一试。） 2、全体幼儿穿鞋，表彰鼓舞好的珍宝。 老师导语：现在我们来比