戚晓琼老师玩中学“如何混搭玩具”

1、玩中学系列培训“如何混搭玩具” -戚晓琼老师戚老师： 孩子们都是喜欢游戏的，我们小的时候，也很喜欢玩游戏，还有谁还记得小时候都玩些什么吗？【潜水】会跳舞的丢沙包、跳飞机、还有多人玩的跳绳【潜水】映山2015/8/18星期二21:03:30抓石子、围城、铁环、皮筋、布做娃娃【潜水】仰.望.2015/8/18星期二21:03:34纸牌【冒泡】漳平下幼连晓2015/8/18星期二21:03:57跳皮筋戚老师： 像你们说的一样，我们小的时候，就会有各种各样的游戏，什么丢沙包啊、跳格子啊、跳皮筋啊等等。不管是沙包、皮筋、娃娃等等这些东西，都是我们游戏时候的一个工具，我们只是借助这个工具来进行各种各样的游

2、戏。这个大家认同吧？ 比如，跳皮筋，肯定不是只有一种跳法，我们会不断的设计游戏难度，不断丰富游戏的内容，让我们的游戏变得有挑战性，变得有意思。 很多时候，我们还给各种游戏赋予了很有趣的名字。比如：马兰开花、编花篮。很多名字我现在都不记得了，只记得花样很多。这些名字也是我小时候的记忆啦！不知道你们当时在玩游戏的时候，都有些什么好玩的名称。 【潜水】映山红小汽车 戚老师： 对对，小汽车，嘀嘀嘀，马兰开花二十一 那么，我们几个好朋友在一起，商量今天的游戏名称，然后就根据游戏内容，借助玩具开始了今天的游戏。游戏的时候，也是孩子们最幸福的时候，常常舍不得回家，不吃不喝都可以。你们有没有这样的经历呢？有没

3、有和我一样，回忆起童年的游戏，是幸福的！游戏的时候，也是孩子们最幸福的时候，常常舍不得回家，不吃不喝都可以。你们有没有这样的经历呢？有没有和我一样，回忆起童年的游戏，是幸福的！【潜水】会跳舞的2015/8/18星期二21:09:11有【潜水】紫蔷2015/8/18星期二21:09:17小时候我也玩过马兰花开二十一【活跃】深圳坪山文老2015/8/18星期二21:09:19是【冒泡】漳平下幼连晓2015/8/18星期二21:09:22是的，玩得不想回家了【潜水】映山2015/8/18星期二21:09:23是【活跃】棋2015/8/18星期二21:09:27嗯嗯，是的【活跃】中山东区幼吴老2015

4、/8/18星期二21:09:27是的 戚老师： 让自己的孩子拥有幸福的童年，所以，我们经常会给孩子买各种各样的玩具。上一次，我说过一段话，在这里，我还是要重复一下，因为每次都会有新的爸爸妈妈和老师来，也再次帮助听过的朋友们加深一下印象。我们常常有一个误区，就是把玩具等同于游戏。觉得给孩子玩具了，就是在游戏了。我们经常会觉得孩子喜新厌旧，只是喜欢拥有更多新鲜的东西。所以就出现了映山红妈妈说到的，玩一下就不想玩。我们一定要牢记，玩具只是一种游戏的工具。要我们有意识调整玩具的游戏方法，孩子就可以把一个玩具玩很久，孩子们喜欢的不是玩具，而是喜欢玩具能够带给他们的诸多游戏，所以，一套玩具丰富的游戏性才是

5、孩子们最喜欢。这句话我上次说过，很重要，所以拿来更大家再次分享 。就跟我前面说到的沙包、皮筋一样，他们只是我们那时候使用的游戏工具，我们喜欢的是玩沙包的游戏，跳皮筋的游戏。这个大家可以理解吗？ 【冒泡】漳平下幼连晓女可以【潜水】会跳舞的2015/8/18星期二21:12:44理解 戚老师： 这样我就跟大家一起来说说，如何混搭玩具，让我们的游戏更加有趣，能够不断带给孩子，孩子想要的挑战性、新鲜感和趣味性。 我还是会拿“玩中学”这套玩具来举例。 就是这套玩具。“玩中学”这套玩具包里有7套玩具。每一套玩具单开来玩，根据我之前引导大家的方法，玩具投放上的从少到多原则，孩子们就可以玩很长时间了。玩具里还

6、有配套的课程、光碟和指导手册，玩具里还有配套的课程、光碟和指导手册，要是实在没有时间自己研究，也没有精力和能力来陪伴孩子一直玩的家长和老师，就可以根据指导手册来完成。指导手册上面非常全，孩子在玩的时候，就可以把指导手册给孩子，然后让孩子按照那上面的来玩，我们就可以做自己的事情，孩子完成了，就可以找妈妈、老师，再给他下一个内容来玩。这个就是最容易让孩子忙起来，大人省事的一种教学法。这个属于蔡老师“三游教学法”里的自由教学法。 “三游教学法”，我上一次有讲过的，我们不能只单一的用一种教学法对孩子。 里面的七套玩具怎么混搭呢？其实每两套玩具都可以混合使用，最后我们可以7套玩具混搭游戏，我们的混搭原则

7、，也一定是从少到多的原则。这个是一个很重要的原则，大家一定要记得。我们要慢慢教给孩子一个有计划性的游戏思维，就是“我需要用多少，我就拿多少。”就好像我们去吃自助餐一样，吃多少拿多少。要有计划性。在今后的生活中，计划性思维在我们社会交往、生存与工作中起到了非常重要的作用，大家能够理解吗？ 混搭玩具会带给孩子什么呢？ 我们单个玩游戏的时候，孩子会运用很多建构技能。建构技能，比如叠高、延长等等。还有就是锻炼小手肌肉，手眼协调等等，以及空间、方位，数学等。 当我们开始混搭游戏，出现各种游戏内容的时候，孩子们就从建构游戏到了想象游戏。我们常说激发孩子想象力。其实，引导把一套玩具玩出花样，就是对孩子想象力

8、最好的激发和构建，而且这种想象力是可以运用到今后的生活中的。它是存在对过去经验和认知整合提升再展现的过程，对于孩子今后在生活的随机应变、适应调整都是有帮助的。想象力不是异想天开，胡思乱想。想象力也是用来服务我们生活，服务社会的。这一点大家认同吗？ 【冒泡】漳平下幼连晓女【活跃】棋2015/8/18星期二21:23:26认同【潜水】映山2015/8/18星期二21:23:39认同，创造改变的力量 戚老师： 接下来，我就混搭玩具举一个简单的例子，我相信我们每个人脑子里都会有至少100种的游戏。孩子也是如此。“比如，我们利用原木搭建了一个游乐场，当然搭建什么都可以。 然后增加小猪玩具，小猪逛游乐场，

9、在小猪逛游乐场的时候，发现只有自己一个人很没有意思，怎么办呢？对的，这要就可以再拿来一只小猪。后来又来了一只小猪。可是，玩着玩着，小猪觉得游乐场太小了，想要扩建。是不是就可以引导孩子将其他玩具混搭进来了呢？那么这时候就可以找来好朋友“小马”，为什么呢？因为它会动。有轮子有绳子嘛，于是，他们觉得建构更大的游乐场，于是，在小马的帮助下，就开始到旁边去搬运玩具。 拖拉、放多少，怎么放，都是技巧，孩子有挑战在，就会觉得好有意思。就像游戏机里的闯关一样。还可以运来其他玩具。比如木琴，在小马的帮助下，他们运来了木琴、他们一起利用木琴演奏音乐，一开始，他们分别选择了2个木琴键盘敲击，后来又各自不断增加，他们

10、发现一起演奏，把木琴合起来就会有更好听的音乐，于是，小猪和小马一起演奏起来。集体意识等社会性的东西是不是潜移默化就融入在里面了。如果有条件，几个人一起玩。我们给于孩子启发一个开始，孩子就能够通过自己的需要选择材料混搭游戏，所以说，为什么我们一起有一个原则，就是要从少到多 。玩具从少到多，内容从少到多。 期初，不断给孩子增加。而后，玩具统一在一个地方，就好像自助餐厅的餐台一样，孩子需要什么就拿什么，从而来丰富自己的游戏。我们了解了“三游教学法”的自由游戏，他的好处就是很容易玩起来，能够利用起自己的经验，但是缺点就是没有新东西给孩子。新东西不多，所以就要有指导游戏。 上面例子，我们有一个意识，指导

11、着孩子玩。比如说，我们今天刚好闲一点，那么，就来翻一翻，看看有什么新的游戏在里面，也可以结合孩子最近的行为与情绪状况，设计适合当时孩子需要的游戏。比如，我发现最近我的孩子交朋友都是用打的方式，那么就可以把这个融入到游戏当中。 或者，发现最近孩子不喜欢上幼儿园，总是哭闹。也可以借助混搭游戏，帮助孩子以游戏的形式感受幼儿园生活的美好。倾诉出自己的不满情绪。我们就可以跟孩子一起来玩，告诉孩子，今天妈妈有个新的游戏，邀请孩子一起玩。邀请很重要，用一种平等的角色孩子很愿意接受，也会玩得主动和尽兴。 跟孩子玩起来，让孩子明白新玩法。其实就是教孩子玩混搭。那么再在玩自由游戏的时候，孩子就可以把妈妈带来的新游

12、戏自己利用起来玩。其实，这样两个游戏法结合，就是我们花少的时间让孩子有了更多的游戏。这两个都解决以后呢，我们就要出现第三个教学法，用解难教学法来设置一些难题来解决。“比如，小马怎么运送东西去游乐场，走哪条路又快又平稳。妈妈要请你想想办法，怎么把这一堆东西，用最快的速度送过去。”孩子就会想，每一次怎么放可以多，又不能掉下来，走哪条路最近，不会碰坏已有的建构筑。如果途中还有障碍物，那么怎么通过比较好 ，比如我们设置一个小溪。孩子就要找来玩具建构一个小桥，然后小马从小桥通过 。这样拉对孩子的身体机能也是一次锻炼， 中间，我们永远要记得，秘诀就是“从前到深，从少到多，从易到难。这样讲明白么？ 第一次的

13、时候，一定要记得，一定要让孩子成功。有信心再逐步增加。比如，刚开始少一点，距离近一点，然后慢慢增加难度。别看小马身上驮着玩具拉动。其实距离远，障碍多，对于我们大人来说都是很有难度，还真不一定搞的定 。协调能力、控制，还需要有计划的选择、分配。这三种游戏法结合起来运用，我们就可以又让孩子学到东西，又能节省自己时间。我们没时间，就让孩子自由玩。有时间就指导一下，来个新玩法。没时间了，就让孩子继续自己玩。有时间，就给孩子出个难题。如果是时间比较多的孩子，就可以陪伴着玩，根据孩子的游戏兴趣、能力，不断增加玩具，设置障碍 。那么，孩子在这样一种游戏模式下玩几年。我们想想，当孩子在今后学习中遇到难题，他是

14、会想办法解决，还是直接放弃呢？在今后的生活中遇到困难，孩子是愿意面对去解决，还是放弃呢？！ 我觉得，玩游戏，不光是让孩子在游戏中觉得快乐，觉得爽就可以了。作为现代学校和家庭。既然都是玩游戏，何不把对孩子有终身价值的东西也有意识投入进去呢。反正都是玩，我们稍微注意一下细节，最终的结果就会大不相同，我们的孩子就会在百变的游戏中不断提升与成长。好的，今天的内容就到这里，下次就渗透绘本的内容了。这个图片下面是7套玩具。上面是一个混搭的效果。 现在留10分钟大家有什么问题，可以一起来讨论一下，也可以就混搭玩具来说，自己有什么好的方法，分享一下。【潜水】映山红可以边搭边编故事 映山红非常好【潜水】映山2015/8/18星期二21:52:06让孩参与进来【潜水】映山2015/8/18星期二21:53:08我家孩一岁多能玩吗【传说】戚晓2015/8/18星期二21:53:31当然可以玩，这套玩具设计从婴儿时期可以使用了【潜水】映山2015/8/18星期二21