小学综合实践活动粤教六年级下册一我的中国梦《疫情下数据看中国》教学设计

1、疫情下， 数 据 看 中 国-2023年度武侯区中小学综合实践活动成果报告学校 成都市武侯计算机实验小学 姓名 吴玉敏 活动简介活动时长202310学生年级、参与人数及分组六年3班45人全班共分4组活动实施简述活动是以今年新冠肺炎疫情的防控做为背景的。我国虽然是疫情先爆发的国家，但是疫情很快就被控制，逐渐平稳中经济快速复苏。然而社会媒体对疫情的持续关注与报道，让我们了解到欧美等国家的疫情形式仍然严峻。小学六年级数学本期刚好教学数据处理，教学目标是指导学生关注数据与现实生活的密切联系，发展学生的数据分析观念，体会数据分析的价值，在探究实践活动培养学生综合素质能力。基于此目标我设计以下流程。调研探

2、究一 疫情发展实践活动开始于国庆节前期，先引导学生观看了一段新冠肺炎确诊人数实时动态的视频，从而激发起学生主动收集数据，根据统计知识进行统计分析的欲望，接着指导学生收集数据，主要是中国疫情发展，以及欧美国家特别是美国疫情发展变化的数据。活动过程中让学生感受中国人的自豪和骄傲。调研探究二 中国的自信实践活动是在国庆大假期间展开的，指导学生获取国庆节期间全国各大景点的游客数量及信息。活动目的是通过数据的分析感受中国的自信。调研探究三 中国的力量活动时间是国庆大假后到目前，指导学生互联网搜索，并从身边的人和事调查了解中国经济复苏的原因。于是菜市场的商贩，快递员等都成了孩子们的调研对象，最后孩子们把活

3、动的心得与感受制成了数学小报。我们在孩子们填写的综合评价单中也可以看出孩子们已经能主动获取相关信息与数据，并且能选择和运用适当的方法分析数据，做出科学合理、真实客观的解释和预测。相关学科核心知识运用统计学习的核心目标之一就是发展学生的数据分析观念，所以活动中引导学生能从不同的角度分析数据，从中获得尽可能多的信息。2、结合生活和学习经验，体验信息在生活、学习、科研中的重要作用，逐步形成理性认识信息价值、敏锐捕捉有用信息，主动获取相关信息、甄别筛选正确信息、共享交流有益信息的良好意识。活动方式考察探究：引导学生思考从哪些方面进行调查，如何设计调查表划分研究小组，充分实施调查，记录有关数据并进行分析

4、组织学生交流调查情况，运用调查的数据说明自己的观点。设计制作：设计调查方案与调查统计表活动成果统计表及统计图的设计的照片对数据分析及推理的小报照片及自拍视频等二、活动达成目标（一）价值体认：通过对调查事例培养学生的信息意识，提高运用信息技术来解决生活中问题的意识。通过对事例的分析交流，培养对中国共产党的朴素感情，为自己是中国人感到自豪。（二）责任担当：1、通过对疫情实时动态的调查与分析，懂得在这场人类与病毒的战争中，要坚定信心，万众一心，与祖国一起，坚决打赢这场疫情防控攻坚战。2、由于疫情，热闹无比的春节旅游黄金周被“腰斩”，可是随着疫情的逐步的控制，政府对多地景点实行不同的门票免费，折扣政策

5、，十一黄金周的旅游出现了回温，对比国外的疫情情势，让学生再次为自己是中国人感到自豪。3、做为学生，要把社会责任感与使命感牢记于心中，努力为祖国的繁荣昌盛而读书。（三）问题解决：在教师的引导下，小组分工合作收集各种身边事例的相关数据，全班汇总交流展示数据，并在教师的指导下选择和运用适当的方法分析数据，进而科学合理、真实客观的进行解释和预测。（四）创意物化：学会运用信息技术，在相关网站上查找收集实时动态数据，可以截图也可设计并制作简单的统计图表，小组合作，利用视频会议等功能对图表中的数据进行必要的推断，然后全体参与人员共同分享。三、活动过程（一）活动过程流程图（二）过程回顾新闻链接：2023年，猝

6、不及防的新冠肺炎疫情来势汹汹，让全球陷入到了巨大的恐慌和危机中，在经历了初期的茫然与恐慌之后，各国与新冠病毒的战斗也进入了紧张而有序的阶段。活动一共分为三次调研实践活动，每一次的实践活动均以相关实时新闻动态视频导入，学生在观看后，先独立利用互联网的搜索工具查找准确信息及数据，然后分组展开社会调研，再根据数据处理的数学知识，对收集到的数据采用统计表及统计图直观有效的表示数据，最后通过全班交流汇总从数据中获取更多的有效信息。调研探究一 疫情发展学生观看新冠肺炎治愈实时动态数据，视频中，条形统计图中直条的长短快速的变化，让学生清晰的看到我国只用了一个多月的时间，就初步遏制了疫情蔓延势头，由排行榜的第

7、一名逐渐移出了屏幕，同学们在欢呼声中激起强烈的民族自豪感，也对这些数据产生了浓厚的调查分析欲望。在此基础上教师引导学生在网上搜索相关数据，对之进行分类整理。设计制作复式折线统计图，通过折线发展的趋势，分小组分析中国疫情的发展趋势，最后全班交流分析汇总。首先引导学生对新冠肺炎在中国的确诊人数和治愈人数变化情况进行对比分析汇总，学生通过制作的复式折线统计图，对图中折线的变化趋势分析结果。学生可以很轻松的看出疫情从最开始的爆发逐渐得到了控制，数据的变化也充分说明我们国家针对疫情的爆发实施了严格的疫情管控措施。接下指导学生对新冠肺炎在美国的确诊人数和治愈人数变化情况进行了对比分析汇总。因为美国的很多地

8、区进入秋冬季后，新冠肺炎确诊病例没有下降到有效控制的底线，反而出现明显上涨的现象。学生有制作折线统计图，有制作扇形统计图。折线统计图中，美国3-9月新冠肺炎确诊人数的总体变化趋势逐月上升。学生进一步对数据进行分类整理，根据中国和美国的治愈率绘制扇形统计图，从中可知中国疫情进入防控常态化，防控的意识早已深入到老百姓的日常生活中。扇形统计图，对比了中国3月和4月治愈率，以及美国4月和5月治愈率。从扇形面积的大小上再次说明了我们国家针对疫情的爆发实施了严格的疫情管控措施，而美国因为各种原因，疫情却没有得到了有效控制。活动过程中让学生感受中国人的自豪和骄傲。调研探究二 中国的自信新闻链接：2023年，

9、新冠肺炎疫情给经济社会发展带来了前所未有的冲击，控制住疫情是任何国家经济复苏的关键。 在我国刚过去的国庆黄金周，全国有6亿多人流动，如此巨大的游客量，显示了“中国的自信”。外媒普遍认为，中国“十一”黄金周释放了居民消费潜力，带动了各行业稳健复苏。学生探究活动：国庆大假期间，要求学生关注全国各地景点游客数量变化的信息。假期归来，又带着学生观看了实时新闻。学生通过观看新闻视频，激起学生强烈的爱国热情，教师适时引导学生收集数据，对之分类整理，根据统计图的特点选择复式条形统计图，对数据的多少变化进行对比分析，通过比对“五一”和“十一”大假期间全国景点接待游客的总人数，感受“中国的自信”。调研探究三 中

10、国的力量新闻链接：突如其来的新冠肺炎疫情给经济社会发展带来了前所未有的冲击，餐饮、商超、文化旅游等行业面临较大的困难，特别是文旅损失惨重，政府为了拉动和提升消费水平能力，通过微信、支付宝、云闪付等平台发送电子消费券引导和刺激了消费。在此情境下引导学生对餐饮，商超，旅游等行业的消费变化做了调查。目的让学生感受中国的经济正以惊人的速度恢复正常。这里再次与活动主题相呼应，“这就是中国力量！”学生探究活动： 活动阶段阶段目标教师指导学生活动活动准备从中国新冠肺炎疫情的防控，以及互联网大量数据的分析印证了中华民族的伟大。1、学生通过照片、新闻等视频直观了解新冠疫情实时报道2、引导学生提出相关问题并选择重

11、要信息问题做为此次活动的分析对象1、观看并了解新冠疫情的发展，从而激发爱国热情并产生对相关数据进行统计分析的兴趣2、学生提出问题，根据相关问题进行小组分工，合作完成对数据的整理与分析考察探究学生们对生活中的事物产生了浓厚的调查分析兴趣，在此基础上发展学生的数据分析观念，建立学习大数据技术及互联网技术的信心。1、推荐相关网站给学生2、指导学生共计三次调研活动，收集近期相关的数据3、指导学生根据实际问题选择相应的统计图表进行数据整理分析全班分组收集相关数据第一次调研活动收集中国疫情发展的数据；收集美国疫情发展的数据。第二次调研活动收集2023年 “五一”和“十一”大假期间全国景点接待游客的总人数（

12、也可以直接截取媒体出现的表示一定数学意义的图表）第三次调研活动收集在新冠肺炎疫情给经济社会的发展带来了前所未有的冲击下，政府采取了多项措施引导和刺激了消费的相关数据引导学生关注数据与现实生活的密切联系，从数据中体现数据分析的价值。如：条形统计图；折线统计图；扇形统计图的所表示的意义。2、引导学生分析图表时不仅能说出直接信息，还能说出经过简单推理获取的有效信息对不同数据采取不同的统计图表进行分析如：1、疫情动态数据通过复式折线统计图显示疫情的逐步好转 2、“五一”和“十一”大假期间全国景点接待游客的总人数通过条形统计图显示量的多少，对数据 的解读，可以从整体上分析和把握客流的发展趋势，更好的做好

13、规划。3、治愈率可通过扇形统计图做出了对比活动总结1、明确学过的统计图表的在分析数据时作用；2、发展统计观念，激发学生爱国热情。1、通过社会实践活动的探究调研，使全体学生充分参与、分享。2、通过对数据的推断分析，为学生今后探索数据处理打下深厚基础。通过对各类数据的分析汇总，激发爱国热情，铭记社会责任与使命，树立学好网络技术与数据技术的自信心，树立为祖国的繁荣昌盛而努力读书的崇高理想。四、活动评价五、学生收获及反思序号活动过程中遇到的问题问题的解决活动反思1对统计图表中的数据所表达的信息，分析较困难对统计图的理解与应用有了进一步的理解和掌握在教师的指导下，尽量自己思考，发挥小组集体合作的智慧，在

14、遇到困难时可以请老师和其他同学提供线索和思路。通过活动，知道了如何获取更多的数据和准确的调查信息。能从数据和材料中分析推理。活动中学会与人交往和与人合作，学会认真做事，增强了自信。2如何在互联网上查找相关信息同伴互助，教师指点，全班机房里共同实践操作，共同百度信息3课堂展示自我时，紧张且缺乏信心在团队的合作下，勇于向自我挑战，知道语言需要流畅的表达4缺乏团队合作精神分工合作明确后，组长协调，在教师的指导下合理组织安排 六、教师反思在信息化的时代，各种媒体经常会出现表示一定数学意义的图表，学生必须学会读图，从中读出蕴含的信息。数学语言表现形式之一是图表语言，图表语言是指包含一定数学信息的各种图或

15、表，掌握图标语言是现代社会的要求，学生必须学会读图掌握图表语言，并能够从图形图像和表格中读出其中蕴含的信息。六年级的学生已经具有积累收集、整理数据的活动经验，能运用统计表及统计图直观有效的表示数据。设计思路：这项实践活动的设计思路来源于社会动态的真实情境，2023年，由于新冠肺炎疫情的发展，大量数据的实时动态及相关分析出现在了我们每个人的面前，在印证了中华民族的伟大的同时，学生们对身边的事例或观看案例产生了浓厚的数据调查分析兴趣，通过此次活动的开展引导学生关注大数据与现实生活的密切联系，引导学生采取研究性的学习方式，强化主动探究意识，培养科学精神。活动目的：引导学生经历统计的全过程，逐渐的亲近

16、数据，对统计感兴趣，综合发展统计观念。同时学生通过对新型肺炎实时动态的数据调查分析，交流分享，正确地认识这场“战疫”，激发爱国热情，树立强烈的民族自豪感和自信心。设计环节：第一个环节创设情境，以2023年春新冠肺炎疫情的爆发，引导学生开展充分的调查活动。首先由“延时开学在家上网课”这个话题引入，提出目前疫情的严峻性，从而引导学生积极参与，思考可以从哪些方面进行调查相关数据，列出想要探索的问题，教师汇总全班的问题，并确定要调查的几个重点问题。第二个环节是调查研究阶段，首先划分研究小组设计调查方案与调查记录表，实施调查记录有关数据，并进行分析。在这一阶段以小组讨论、交流、分析等作为主要导向，查找收集统计图在生活中的实际应用；小组合作探讨相关的信息选择合适的统计图等。教师要引导学生主动进行数据的分析，比如从最大最小以及变化情况等角度分析数据解释数据。帮助学生自主探究统计图的特点以及作用；如：想要清楚地反映每个项目的具体数量，可以选择条形统计图；想要清楚地表示出事物的增减变化情况，可以选择折线统计图；想要清楚地表示出部分在总体中所占的百分比，可以选择扇形统计图。第三个环节是交流展示，先组织学生交流各组调查统计情况，再