高二语文《屈原列传》教学设计

1、屈原列传微课教学设计深圳市高级中学东校区 高二语文徐娟【教学目标】语言建构与运用：掌握“屈原之死”相关章节的文言实词与句式。思维发展与提升：联系已学过的内容，分析“屈原之死”的多方面原因。审美鉴赏与创造：鉴赏屈原与渔父的对话，了解不同生命选择的表述方式。文化传承与理解：深层次地思考屈原之死的意义和价值，试着体悟生命存在的意义，并学习屈原的品质，逐渐树立文化自信。【教学重点难点】1.掌握“屈原之死”相关章节的文言实词与句式。2.深层次地思考屈原之死的意义和价值，试着体悟生命存在的意义，并继承屈原所具备的品质，逐渐树立文化自信。【教学过程】一、“任”“疏”“黜”“迁”，温故知新前面的课程，我们一起

2、了解屈原的种种遭遇，第一部分（13） 由见“任”（1）而见“疏”(2)， 忧愁幽思而作离骚。 第二部分（4-9）由“黜”（4-8）到“迁”流放（9），楚国由强到衰。第三部分（10-11）屈原之死 “沉”今天我们来学习“屈原之死”相关章节。“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”想必大家都已经听过。公元前283年，烟波浩渺落木萧萧的洞庭湖畔，见证了两千年前中国文化史上惊心动魄的一次对话。流放于此的三旅大辅为即将破碎的家园而仰天长叹。这时，一叶扁舟从蒹葭苍苍中划出，翩然而至二、渔父问答，两种选择（一）梳理第十段的相关文言知识1、重要实词、通假字、古今异义字2、特殊句式屈原至于江滨，

3、被（同“披”，披散）发行吟（于）泽畔（省略+状后），颜色（面容）憔悴，形（身形）容（面容）枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见（被）放。（被动句）”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物（状语后置），而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔（吃）其糟而啜（喝）其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为（疑问词）？（被动句）”屈原曰：“吾闻之，新沐（洗头）者必弹冠，新浴（洗澡）者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（宾语前置）？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”（宾语前置）乃作怀沙之赋。于是

4、怀石，遂自投汨罗以死。（二）品味鉴赏屈原与渔父的对话鉴赏字词，品味对话深意：渔父三个“何不”“何不”“何故”，屈原“宁”“安能”。（强烈的情感态度）屈原与渔父分别代表着两种不同的人生选择：一个是随波逐流，明哲保身；一个是坚守自身，矢志不渝。为何书中此处为省略号？原文“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言，足以见得，连渔父也自知劝说无用，“于是怀石，遂自投汨罗以死。”三、屈原之死，为何而死（一）屈原怀石，沉江而亡“怀石”：荆楚之地多河流湖泊，当地人士大多能游水，屈原也是如此。而人在面临生命的威胁时，本能时刻会让自己浮出水面。而屈原，在结束和渔父对话后的五年公元前2

5、78年五月初五，抱着巨石沉江，这是一种怎样的决绝与悲壮啊？他以抱石这种决绝的方式告别楚国，在中国文化史上留下久久难以荡去的涟漪，不时挑动起我们的骨子里的文化基因。（二）探究原因，为何而死？1、客观原因：楚怀王屡次疏远及小人使奸，他实在幽愤难解以自沉求解脱。2、主观原因：他太热爱楚国,所以他不能像孔子那样周游列国以实现治国平天下的伟大抱负。他留恋生命,但当生命之中不可能得到香草美人之时,惟有死亡。死亡是对无意义生命的强烈否定,是对无聊生存的冷漠与藐视,惟有“自沉”才可以实现人生价值的肯定,达到对生存意义的高扬。美政理想虽伟大，然在暴力和权力定义真理的黑暗时代，知识分子应该怎样向现实妥协？！（三）

6、深层探究，屈原可以不死吗？渔夫和屈原（“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言）举出其他例子：（1）庄子：人生虚幻，躲在精神世界里体验欢乐（2）孔子：“道不行，乘桴浮于海”（著书立说）（3）王国维自沉昆明湖 陈寅恪：其所殉之道，与所成之仁，均为抽象理想之通性，而非具体一人一事。盖今日之赤县神州，值数千年未有之钜劫奇变；劫尽变穷，则此文化精神所凝聚之人，安得不与之共命而同尽，此观堂先生所以不得不死，遂为天下后世所极哀而深惜者也。王国维是以文化托命之人，“此文化精神所凝聚之人，安得不与之共命而同尽”。王国维之死，不是殉清，而是殉为其所化的那种文化、那种文化理想、那种文化精神。 而屈原：遭遇自身的精神危机，不能改变自己为人的方式，不能忍受时代对自己品行的污蔑，也不能逃避现实，麻醉自己（矢志不渝，以死明志）四、总结：屈原之死，有何意义如何评价屈原之死？屈原在那举世混浊、众人皆醉的恶劣环境中,宁赴常流葬身鱼腹，决不以身之察察,受物之汶汶,也决不以皓皓之白,蒙世之温蠖地去死,他是以死明志。 孤勇的殉道者（出身/品行/志向/文采）中华民族的审美范式，民族精神，文人心理，士大夫人格诗人诗的自觉，结束了诗经无名氏的