老师个人学科教育计划模板

1、老师个人学科教育方案模板根据自己的实际情况，比方工作职责，确定一下工作目的，这样就可以有针对性的明确自己的工作方案，可以先确定总的方向，再按时间分段完成。下面是WTT为大家整理的老师个人学科教育方案，希望能帮助到大家!老师个人学科教育方案1一、指导思想以新课程标准为指南，深化开展教育教学研究，不断进步教学效率，全面进步学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶，将学校体育工作条例作为体育工作的根本法规，坚持“安康第一”的宗旨，把学校体育工作作为施行素质教育的重要局部，以科学的管理促进学校体育工作全面安康开展，深化教学改革，全面推进素质教育。认真贯彻学生体质学生安康标准。创立“主动参与、强

2、身健体”的健身气氛，培养全面开展的学生。使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作方案如下：二、学生分析p 1、学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度进步，这是体育练习成败的关键。2、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。3、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。三、教材

3、分析p 结合本校实际情况，有目的、有方案地进展体育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的根本方法和体育文化知识，在传授中浸透思想道德教育。让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。教材内容有：体育与安康根底知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。四、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培养认真锻炼身体的

4、态度。纯熟掌握眼保健操和新的播送操。2、初步学习田径、体操、球类等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展学生素质，进步身体根本活动才能。3、“以学生为本，安康第一”是我们的目的，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与考虑、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。五、教学措施1、适时理解、分析p 学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生

5、的练习兴趣。5、开展学生个性，培养英勇、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。6、开展好班级的体育活动，班与班进展，篮球、田径、等体育工程的比赛。六、德育浸透体育活动对于开展学生的适应才能具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国和集体精神，培养学生服从组织，遵守纪律，老实、机智、积极进取的心理品质。本学期的德育浸透包括在教学的各个环节中：1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、保护公物的良好品质。3、

6、结合教材内容安排德育内容。(1)根底知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。(2)游戏里安排教育学生遵守纪律，公正老实，积极进取、团结友爱的内容。(4)球类中安排培养团结协作等集体精神的内容。总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。老师个人学科教育方案2一、学生教材情况分析p ：(一)学生情况分析p ：1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的根本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题标准和答题要拥有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进展

7、进一步的训练和进步。2、学生的严谨、上进的学风比拟缺乏，仍有相当一局部中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间会存在很大的差异，情况比拟生疏，本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜，争取在最短时间内掌握不同学生的，使教学工作更有针对性，增强实效性。(二)教材情况分析p ：1、本学期教材是上册教材的延续，主要研究三个主题，那就是一、飞速开展的现代科技;二、依法治国;三、承当社会责任。2、本学期主要学习的是下册教材，共有三单元，六课内容，分

8、别研究热爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建立社会法治国家;公平、正义人们永久的追求;在承当责任中成长六个主题。3、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加严密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识构造和知识框架，进一步培养才能、进步认识和浸透觉悟。二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应到达的教学目的：(一)教学重点：1、创新与科技开展。2、宪法是国家的根本大 法。3、维护社会公平对于社会稳定的重要性和区分正义行为和非正义行为，培养正义感。(二)教学难点：1、搭起创新的桥梁。2、宪法是全体公民的行为准那么。3、公平、正义的含义。(三)情感、态度、价值观目

9、的：1、引导学生树立科学精神，培养创新精神，增强热爱科学、崇尚科学的情感，增强社会责任感，激发自身潜能，努力进步自身素质。2、树立宪法意识，增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法的权威。深化认识依法治国对建立社会现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。3、树立公平意识，积极参与良好的合作，树立规那么意识，尊重规那么，尊重权利，尊重法律，追求公正，具有强烈的社会正义感。增强公平意识，勇于承当自已负有的社会责任，效劳社会、奉献社会，做一个负责任的公民。4、增强法律意识，勇于承当自己负有的社会责任，效劳社会、奉献社会，做一个负责任的公民。(四)才能目的：1、培养学生

10、搜集、整理、加工和应用信息，寻找解决问题的途径和方法的才能。2、增强区别科学与迷信的才能，在现实生活中，不参加各种迷信活动。3、维护宪法尊严，自觉同违背宪法的行为作斗争。培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。进步区分是非善恶的才能，掌握行使监视权的有效方法，逐步增强依法行使监视权的才能。4、在社会生活中，与人进展良好的合作，进步自已与别人公平合作的才能。初步认识和理解社会生活的复杂性，具有根本的道德判断和区分是非才能，可以对自己的行为负责任地做出选择。在积极参与社会公益活动中，进步社会理论才能和效劳社会、奉献社会的才能。(五)知识目的：1、理解现代科技开展的根本状况，尤其是我国科技开展所

11、获得的成就。初步理解科学技术与社会开展之间的关系，懂得科技是第一消费力。知道迷信活动的危害性，理解科学是反对迷信的最有力武器。知道科技创新的必要性，懂得科技开展离不创始新。理解和掌握创新的一般思维和方法。2、知道宪法是国家的根本大法，具有的法律效力。知道依法治国的含义，理解依法治国，建立社会法治国家是我国社会现代化建立必须遵循的根本方略。知道依法治国方略的根本要求，理解意义。知道监视和制约机制的几种根本形式，理解建立健全监视和制约机制是法律有效施行及司法公正的保障。3、理解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。知道正义要求每一个人都遵守制度规那么和程序，分清什么是正义行为，什么是非

12、正义行为。知道责任产生于社会关系之中的互相，知道人因不同的社会身份而负有不同的责任，理解承当责任的代价和不承当责任的后果。知道社会生活离不开法律标准，理解法律在维护社会秩序中的重要作用。三、改良教学的措施及教学中应注意的问题：1、认真落实教学常规，做好自身工作，精心备课，认真上课，努力进步课堂教学效益，决战课堂。2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力进步现代教学手段在课堂教学中的应用程度，进步思想政治课的兴趣性、思想性和人文性。3、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积进步。4、强化对学生认知和记忆知识才能的训练和进步，加强学法指导，继续培养和进步学生标准答题，严谨务实、勤奋竞

13、争的学习意识和气氛。5、加强集体备课和教学研究，学别人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深化研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。6、加强情感教学，多与学生进展情感交流，发现学生思想问题，进展正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，进步学生学习本门学科的自觉性和主动性。7、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面进步。8、及时进展阶段反应，及时查漏补缺。现实情况下，我有很多的地方需要不断的改良，这是我一直以来不断进步自己教学才能的方法。在现实情况下，有很多的事情需要自己一直不断的努力才可以得到更好的开展。政治教学便是如此，我一直以来都在不

14、断的努力，可是很多的现实情况下，自己未必可以得到的教学成果。特别是政治成绩在中考中分数所占比例不大，学生的学习积极性不高，不过我相信我会凭借自己的努力，让学生的学习得到更大的进步!老师个人学科教育方案3一、指导思想：本学期，我将认真贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教诲处工作方案的指导下，围绕“生本教育”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步课堂教学效率为重点。转变教学理念，改良教学方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下的数学教研工作新体系。继续推进“生本教育”改革的进程，进步数学教学质量，努力让自己成为有思想、有追求、有才能、有经历、有智慧、有作为的新型老师。二、目的任务

15、：1、努力进步数学教学质量，使各班数学成绩到达学校规定的有关标准。2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让自己成为一位思想素质、业务素质过硬的数学老师。3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，积极参加各项教研活动，进步现代教学程度，实在优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的进步。4、积极参加集体备课和业务学习活动，共同进步教育教学程度。听课后认真评课，及时反应，如教学内容安排否恰当。难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透。是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论。三、详细措施：1、把握教材关：认真学习新课程标准，钻研教

16、材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学方案。方案要表达每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。从而改良自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进展记录，及时进展反思，认真反思个人的教育教学心得。2、标准日常工作：严格标准数学教学常规。要认真制定教学方案，认真备课、上课、布置和修改作业、辅导学生。学生作业的标准性要求，包括学生书写作业的标准和老师批阅作业的标准。3、老师角色的变化：要积极理论生本教育，真正实现老师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的根底上“扶”着学生、“牵”着学生去掌握知识，

17、而是要将知识“放”给学生，放心、放手地让学生自主学习。总之，我们愿与新课程同行，在探究中前进，在失败中成熟，把新课改引向深化。因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会：用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去考虑，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。老师个人学科教育方案4一、指导思想新的体育与安康课程标准明确指出：1、坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与安康行为。3、重视学生主体地位，以学生身心安康开展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，进步学生的体育学习才能。4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通

18、过教学理论，确实增进学生的身心安康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动工程的根底知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，进步学生的运动才能和体育运动技术程度，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。二、学生情况分析p 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、根底不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进展初一的体育教学时，应深化理解学生的实际情况，预先制定实

19、在可行的教学方案及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好根底，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目的，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。三、教学目的总体目的：(一)加强思想品德教育，增强学生的组织性、纪律性，培养学生的英勇、顽强的意志品质和拼搏进取精神。(二)通过理论教学，使学生可以做到：1、能自觉参加体育与安康课的学习，积极参与课外各种体育活动;2、知道合理安排锻炼时间的意义;合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷;3、理解所学工程的简单技、战术知识和竞赛规那么;4、通过技能练习，开展运动才能和运动技术，增进身体安康;5、理解

20、心理安康对身体安康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动才能，和与同伴合作练习的才能;在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识;详细目的：(一)体育与安康根底知识1、体育与安康课程讲解，中学体育教学常规要求;2、田径运动简介与规那么介绍3、体育锻炼对促进安康的.价值4、常用运动负荷的测量与方法运用(二)运动技能1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第二套中学生播送体操，徒手体操。2、快速跑技能：各种跑的练习，不同间隔 的快速跑，接力、追逐跑游戏等，建立正确跑姿;3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同间隔 的自然地形跑;定时跑，定距跑;800米至1000米跑;开展耐

21、力速度;4、开展跳跃才能与跳高技术：建立正确的纵向跳跃概念;各种开展弹跳的练习，助跑纵跳摸高;跨越式或其它过杆技术的介绍和练习;5、球类。(三)开展体能1、开展速度素质：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进展;2、开展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同间隔 的耐力跑练习，跳绳等;3、开展跳跃素质：结合跳高技术，运用不同形式的跳跃练习;4、力量素质：持哑铃的健身练习;四、教学措施(一)教学改革1、认真学习体育与安康课程标准，转变体育教学观念。2、坚持“安康第一”的指导思想。3、激发兴趣，培养学生终身体育的意识。4、开展民主教学，重视学生的主体地位。5、关注学生的个体差异，改革评价制度。6、进步学生

22、心理安康程度，增强社会适应才能。(二)引导学生积极参与体育活动1、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成进会场锻炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分开展其个性和才能，有利于学生身心安康开展。2、坚持每天一小时体育活动。3、坚持班级体育锻炼，广泛学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热情。4、培养学生良好的锻炼习惯，开展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体。(三)鼓励机制。素质教育的深化开展，特别是新的课程标准的颁发，教学不能只停留在传授，还要注重学习方法的指导。在体育教学中，老师要让学生受到情的感染、爱的鼓励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识缺乏，在鼓励与期待中增强信

23、心，不断激发前进的力量。(四)开展探究索性学习。给学生一定的自由度，让其去探究、去发现，突出学生的主体性、开展个性，培养创新精神和理论才能。学生用以获取知识、领悟安康的思想观念、领悟所用的方法而进展的各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习才能。老师个人学科教育方案5数学是利用符号语言研究数量、构造、变化以及空间模型等概念的一门学科。WTT准备了高二数学教学工作方案，详细请看以下内容。一、指导思想：为进一步进步作为将来公民所必要的数学素养，以满足个人开展与社会进步的需要。详细目的如下：1.获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数

24、学概念、数学结论的本质，理解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2.进步空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本才能。3.进步数学地提出、分析p 和解决问题(包括简单的实际问题)的才能，数学表达和交流的才能，开展独立获取数学知识的才能。4.开展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学形式进展考虑和作出判断。5.进步学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成

25、批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物和历史唯物世界观。二、教材特点：我们所使用的教材是人教版普通高中课程标准实验教科书数学(A版)，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，开展，创新之间的关系，表达根底性，时代性，典型性和可承受性等到，具有如下特点：1.亲和力：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。2.问题性：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。3.科学性与思想性：通过不同数学内容的联络与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地考虑问题的方式，进步数学思维才能，培育理性精神。

26、4.时代性与应用性：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，开展应用意识。三、教法分析p ：1.选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设可以表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学消费生对数学的亲切感，引发学生看个终究的冲动，以到达培养其兴趣的目的。2.通过观察，考虑，探究等栏目，引发学生的考虑和探究活动，实在改良学生的学习方式。3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。四、学情分析p ：1.根本情况：高二(1)班共50人，男生36人，女生14人;本班相对而言，数学尖子约13人，

27、中上等生约23人，中等生约6人，中下生约6人，后进生约2人。高二(2)班共49人，男生37人，女生12人;本班相对而言，数学尖子约0人，中上等生约7人，中等生约8人，中下生约22人，后进生约12人。2.(1)班学生学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制才能弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的问题是计算才能太差，学生不喜欢去算题，嫌费事，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算才能，同时要进一步进步其思维才能。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重根底再

28、根底，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。五、教学要求：1.理解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进展简单的推理，理解合情推理在数学发现中的作用;理解演绎推理的重要性，掌握演绎推理的根本形式，并能运用它们进展一些简单推理;理解合情推理和演绎推理之间的联络和差异。2.理解直接证明的两种根本方法：分析p 法和综合法;理解分析p 法和综合法的考虑过程、特点;理解间接证明的一种根本方法反证法;理解反证法的考虑过程、特点。3.理解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。4.理解复数相等的充要条件;理解复数的代数表示法及其几何意义;会进展复数代数形式的四那么运算;理解复数代数形式的加、减运算的几何意