大班健康教案跳房子

1、大班健康教案跳房子大班健康教案跳房子 作为一名默默奉献的教育工，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是收集整理的大班健康教案跳房子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 大班健康教案跳房子1 活动设计背景 幼儿对体育游戏课十分感兴趣，但对数的概念却显得枯燥乏味，特别是拼音。对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象，我就想，如果把难掌握的单数，双数，单韵母和声母融合到幼儿感兴趣的体育游戏课中，进行复习巩固效果会如何呢?于是生成了这节活动课。 活动目标 1体验同伴之间的互相合作，分享合作的快乐。 2能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡。 3通过这次

2、游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。 4考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5让幼儿知道愉快有益于身体健康。 教学重点、难点 重点：能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡 难点：按规则进行跳跃 活动准备 (1)幼儿有过单双脚跳的经验 (2)掌握单数双数，单韵母和声母 2环境准备： (1)用纸做的草地和小河 (2)单数，双数，单韵母和声母卡片 (3)录音机，磁带 活动过程： 一开始部分 (1)听音乐进活动室 (2)活动前准备 二进行部分 (1)教师引言：今天天气不错，老师带你们出去运动运动好不好? 幼儿师：走，出发! 2游戏：过河(1)师：哎呀!怎么刚出门就碰到一条小河呀!这可怎么办呢?咦!

3、小河边有只小狗，我们去问问它，看看它有什么办法?小狗，我们想过河去，你有什么好办法吗?小狗嘴里是什么?一封信，老师来看看。(2)师讲游戏规则：单数单脚跳，双数双脚跳。(3)游戏：过草地(1)师：哇!看前面，一片大草地，绿绿的可真漂亮呀!小朋友小心可千万别踩着小草了。可是不睬小草我们怎么过去呢?我们还是去问问草原骆驼吧!骆驼，我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢?哦，骆驼这也有一封信，我们来看看。(2)师讲游戏规则：单韵母单脚跳，声母双脚跳。 4游戏师：小朋友太棒了，表现真好，我们给骆驼再见，继续往前走吧!骆驼再见!幼师：咦!小朋友快看!那边五颜六色可真漂亮呀!哇塞!原来是两座漂亮的房子，看房子上

4、有什么?哦!这座房子上有数字宝宝。你们喜欢吗?幼师：咦!老师有个好主意，我们一起来玩跳房子接力赛吧!喜欢拼音宝宝的小朋友站左边，喜欢数字宝宝的小朋友站在右边。咱们前面跳过了单数用单脚跳，双数用双脚跳，单韵母用单脚跳，声母用双脚跳，跳完的小朋友站在房子的另一头，拍两下手，下一个小朋友听到拍手声后再出发，小朋友一定要注意团结合作，跳完之后一定要快快地拍手，下一个小朋友只有听到你的拍手声才能跳，一定要记住，拍拍小手给你的同伴发信号哦! 三结束部分 (1)放松运动(2)听音乐走出活动室 四活动延伸 鼓励探索启发幼儿更多的玩法。 教学反思： 我的活动流程是：活动前准备游戏过河游戏过草地游戏跳房子体验合作

5、的快乐在音乐声中放松全身。我的教法是：讲解法，讨论法，游戏法与比赛法。在整堂课里孩子们都是在玩中学，兴趣很浓。对难掌握的单数，双数，单韵母和声母进行复习巩固后，效果还可以。今后，我要更加努力学习! 大班健康教案跳房子2 活动目标 1、学习跳房子的玩法，感受民间游戏“跳房子”的乐趣。 2、尝试跳格子的多种跳法，学习单脚站立弯腰拾沙包，发展腿部肌肉力量。 3、能遵守跳房子时不踩线、排队轮流玩等游戏规则。 活动准备 1、录音机、音乐。 2、沙包每人一个。 3、用粉笔在空地上画好7个不同形状的格子房子（房子里的格子组合可自由设计，再由近至远依序写上数字），并在距离第一格适当位置处，画一条线作为起点线。

6、 活动过程 一、热身活动。 跟着音乐做列队练习，列队完毕做热身操。（脚腕、下肢、手臂等运动） 用沙包随音乐做各种动作：头顶沙包掂脚尖走、弯腰驼沙包走、膝盖夹沙包跳、沙包放地上单脚跳过沙包等等。 二、学习“跳房子”的游戏 1、自主探索：尝试跳格子的多种跳法。 师：小朋友，场地上画有格子房子，请你们想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？ 请几个幼儿示范创意玩法。 幼儿5人一组，分组练习跳房子的不同跳法（连续单脚跳、连续双脚跳、跨跳、单双脚交替跳等），教师巡回指导。提示幼儿在起点线后面排队轮流玩，要按照格子里的数字顺序来跳，脚不能踩线。 2、重点突破：学习单脚站立弯腰拾沙包。 教师示范单脚站立弯腰拾

7、沙包的技巧：单脚站立，慢慢弯腰拾起沙包，注意保持身体的平衡。 幼儿找空地自由练习。教师巡回指导，鼓励幼儿不怕困难，勇于挑战。 3、趣味游戏：丢沙包跳房子。 4、（1）教师介绍游戏方法。幼儿站在房子底线上，将沙包投到数字1的格子里，然后单脚按1到10的顺序跳，再以单脚跳方式从10到1的顺序跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子（途中如果经过并排横列的格子以及10的格子时，可以双脚着地休息）。接着再将沙包丢向数字2的格子里，丢进了就反复第一次的动作，若没丢准或是犯规就换下一个人玩，以此类推，从近及远，依次向前。 （2）游戏规则：沙包投出格子外或投到线上则换下一个人玩；跳的过程中脚不可以落地，

8、脚也不能压到线，否则算失误，换另一人继续游戏，等又轮到自己时，再从失误的格子继续跳下去。幼儿自由组合，每5人一组，依次轮流玩，丢得格子数字最大的幼儿获胜。 5、幼儿5人一组进行跳房子游戏，教师巡回指导。 6、表扬活动中能遵守规则、会合作的小组。鼓励未能获胜的幼儿不要怕困难，多练习、总结经验，不断进步。 三、放松活动：随音乐做腿部放松动作（轻敲、捏、抚摸等）。提示幼儿擦汗、换衣服。 活动应变 温馨提示：可以用小石头来代替沙包，比较容易踢。提醒小朋友要遵守秩序，自觉排队。 活动延伸 幼儿熟悉游戏玩法后，可以让幼儿用粉笔设计不同的房子进行不同规则的跳房子游戏。如： 1、在个别格子中画上陷阱、野兽、怪

9、物等图案，遇到这些格子时必须躲避，不可跳进。 2、按照格子的安排进行单双脚跳。 3、可以踢沙包到下一个，或者双脚夹沙包到下一格。 4、抱脚单脚跳。 5、双手抓住其他物品，进行负重跳。 还可以进行小组比赛。 区角活动 益智区：提供小沙包，让幼儿玩 “抓石子”的游戏。 环境创设 在活动室走廊等空旷地方，画上格子，供幼儿玩跳房子游戏。 家园同步 亲子活动：家长和孩子用废旧布制作沙包，然后一起玩跳房子的游戏，体验游戏的乐趣。 随机教育 在活动过渡环节念儿歌我们一起跳房子。 相关链接 了解各种传统游戏的玩法。 附录：抓石子游戏 3颗石子（或用布做的小沙包）在桌面上丢开；拿起其中一颗石子向上抛；趁向上抛的

10、石子未落桌面前，抓起桌面上第二颗石子，再来接住刚才向上抛的石子。依次类推，抓起第三颗石子。 规则：如果三颗石子同时接住，再同时往上抛，此时手掌迅速翻过来，使三颗石子落于手背上；然后再往上抛，若能接住三颗石子，即游戏成功。如果抛起的石子没接住，或者桌面上的石子没抓起，就结束游戏，给对方。 大班健康教案跳房子3 活动目标： 1、大胆探索跳房子，体验与同伴合作游戏的快乐。 2、学会单脚踢物，能自主创新跳房子的玩法。 3、练习单脚行进跳，学习单脚踢物的动作要领，提高大肌肉群动作的协调性、灵敏性。 活动重点： 练习单脚行进跳。 活动难点： 学习单脚踢物的动作要领。 活动准备： 1、场地布置：梯形大房子一

11、间，小房子八栋； 2、自制“踢子”每人一个； 3、大红旗四面。 活动过程： 一、活动导入 1、师：“小朋友好！”“小朋友们，今天天气真好!我们一起到活动室去玩游戏吧！”吹口哨踏步进入活动室。引导幼儿主动向客人问好！ 2、准备活动，带领幼儿做操，练习单脚跳。 二、探索单脚跳房子的玩法 1、幼儿自由探索“跳房子” 师：小朋友，我们马上就要成为小学生啦。在学校老师给我们上课，平时的玩和游戏要靠我们自己啦。我们要学会自己想办法玩游戏！有谁玩过跳房子的.游戏？你们是怎么跳的？（启发幼儿已有生活经验） 我们场地上有很多房子，请你们试一试，看谁的办法最多，最好玩。 2、请幼儿示范跳房子的方法，和同伴分享交流

12、 师：我发现小朋友跳得可好啦。有的是单脚连续的在房子里跳，有的是一次跳几格，请他们上来跳给我们看看。（请幼儿示范），我们大家也一起来试一试。（幼儿再次练习）。 3、合作单腿连续跳房子 师：“我们这里有30几个小朋友，却只有几栋房子，房子太少了，你们想一想还可以用什么方法来跳？”引导幼儿双人或多人合作跳房子。 教师小结：小朋友真能干！想出了这么多跳房子的方法，有单腿连续跳的、有一格格跳的、两格两格跳的，还有两个朋友或几个朋友一起合作跳的，好玩吗？只要我们肯动脑筋，就可以想出许多好玩的办法来。 三、学习用“踢子”跳房子 1、鼓励幼儿大胆探索“踢子”的玩法，感受用“踢子”跳房子的快乐。 教师引导幼儿

13、观察“踢子”：你们看这是什么？知道它是用什么做的？（让幼儿了解利旧利废的好处）。老师试过用“踢子”来跳房子也很好玩的，你们想试试吗？ 请幼儿自由探索“踢子”跳房子的多种玩法，并分享交流。 2、重点练习单腿踢“踢子” 师：“小朋友们真能干，用“踢子”来跳房子也很棒！我发现这位小朋友单腿踢“踢子”踢得又快又准，我们一起来看看他是怎么踢的？（请幼儿示范，教师讲解单腿踢“踢子”的动作要领） 3请幼儿自主练习用踢子跳房子 4游戏“跳房子比赛” 师：小朋友，我们用“踢子”跳房子也很好玩，有的踢得又远又准。那么我们来比一比，看谁动作最快好吗？ 教师示范玩法，讲解游戏规则。 师：游戏的规则是：地面上的红线是危险线，它是不能踩、不能碰的。第一步：站在“房子的门口”，把你的“踢子”投到你想投的数字上；第二步：单脚跳到数字前，把“踢子”踢进梯形房子；第三步：从梯形房子里拣起“踢子”单脚跳回来，把“踢子”交给第二个小朋友，一个一个传下去，看哪组的小朋友动作最快，合作得最好，能很快的把“踢