如何让小孩爱上学习观后感200字左右

1、200字左右?您明白如何培育小孩的学习爱好吗?敬请您收看由中国人民大学; 非智力因素的核心主若是心态。第二、?200字左右?您明白如何培育小孩的学习爱好吗?敬请您收看由中国人民大学; 非智力因素的核心主若是心态。第二、?摘要：王金战教师又说： 对家长来讲， 培育小孩的自信，最重要的是有欣赏的目光看待小孩。发觉优势，发觉进步，及时夸奖，在他取得成绩的一霎时，把你的夸奖送过去。如何让小孩爱上学习观后感一礼拜六的早晨，我和妈妈一路准时坐在电视机前收看王金战教师的讲座如何让小孩爱上学习教育专题节目。王教师演讲的主题是如何培育小孩的学习爱好，让学习成为一种乐趣，而不是负担。起初，屏幕上显现文字，说的是：

2、您明白小孩的学习成绩与哪些因素有关系吗您明白如何正确与小孩沟通吗附中王金战教师为您主讲的教育专题节目如何让小孩爱上学习。然后，王金战教师开始讲课了。 第一、别把学习当罪受。王金战教师讲了阻碍学习的决定性因素的两种因素，第一种是智力因素，第二种因素是非智力因素。讲了非智力因素包括：一个学生的性格、心理状态、自信心、躯体状况和家中父母关系的和谐程度没有教不行的小孩。王金战教师说：家长的表情和语气，若是处置不妥，对小孩造成的损害是最大的。我感觉王金战教师说的很有道理。王金战教师又说：对家长来讲，培育小孩的自信，最重要的是有欣赏的目光看待小孩。发觉优势，发觉进步，及时夸奖，在他取得成绩的一霎时，把你的

3、夸奖送过去。王金战教师还说了“温故而知新”这句话，我感觉深有体会。什么缘故呢，在学新知识的同时也要温习已学过的知识，就会越记越深。若是你学会一课忘一课的话，不管你学多少都可不能进步，永久都听在起跑线上。看完节目我的心情久久不能安静，王教师的讲座实在是太出色了，让我收成颇丰。他站在咱们的角度聆听咱们的心声，帮忙咱们提高学习成绩。如何让小孩爱上学习观后感二今天早上，陪同女儿观看了山东农科频道播出的由中大附属中学王金战教师主讲的如何让每一个小孩都爱上学习，看了以后，真是收成颇丰，作为家长，感觉惭愧，真得反思一下了。听了王教师讲的如何提高小孩的成绩，我总结了两点，一是温习、预习，反复巩固教师讲的基础知

4、识，多看课外阅读，有助增强明白得能力。二是自身的心理问题，对自己没信心或是越想考好越可怕，成绩就越不行，心理负担重。这些都能致使不爱学习，成绩上不去，必需克服。在尔后的学从而爱上学习， 从而爱上学习， 轻松考试。就必然能让小孩幸福地享受学习，当一名家长不难，当一名合格的家长确很难。合格家长并非是让小孩吃好的，穿好的，玩好的。王教师说的合格家长是开启能源仓库的钥匙。若是小学时做不到，考大学时再做那就恨之已晚了。 因此要从小抓起。 这就叫“少壮不尽力，老大徒伤悲。”如何让小孩爱上学习观后感三今天我看了王教师讲的如何让小孩爱上学习，我感觉很有收成，王教师对咱们小学生的方式了解的很多，明白咱们想些什么

5、。王教师说爱好是学习的第一动力，学习中的爱好是最重要的。假设，一名学生喜爱奥数，你给他出很难的奥数题，他也会去做，就算做到汗如雨下，满头大汗，他还会坚持。相反，若是给他不喜爱的题做，他坐着不到十分钟就会感到烦躁。十四岁之前，是智力定格期，做咱们感爱好的情形，关于咱们的发育超级重要。我希望爸爸妈妈多明白得咱们。还有，我希望能取得爸爸妈妈更多的关切和鼓舞。尽管有时我尽力了，但仍然没有做得更好，我何等希望妈妈这时能给我认可和鼓舞。如此能增加我的信心和勇气。另外，我自己也要端正勤学习态度，我学习不是为了教师，也不是为了家长，我是为自己而学习的。只有我认真地学习，我才能变得加倍壮大， 长大以后才能更好地

6、工作生活。我的健康成长，离不开自己的勤奋和尽力，也离不开教师和家长的鼓舞和关切。如何让小孩爱上学习观后感四每一个学生都是一个独立存在的个体，他们有各自的个性，面对那些学习基础比较薄弱，教师尽管想尽各类方法，却生效甚微的学生来讲，让他们爱上学习，从学习中取得乐趣，这才是提高他们学习成绩的有效方式。如何让他们爱上学习，我从书中找到答案。爱因斯坦说过： “爱好是最好的教师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”因此，作为教师，第一要擅长发觉、尊重和激发小孩的学习爱好。要想让小孩在学习上取得成功，第一应让小孩对学习有发自内心的酷爱。方式有很多，比如对低年级的小孩来讲

7、，让他们在活动中学习，把学习变成他们最喜爱的游戏 ; 多带小孩与大自然靠近，在生活中学习书本上没有的知识 ; 在课堂上擅长制造悬念，让学生自主探讨，引领小孩们走上爱学习的道路等等，这些都是行之有效的方法。?你几岁了 ?你几岁了 ?你爱吃什么 ?等等。咱们小孩制造良好的学习环境与学习气氛。让他们耳濡目染，自觉地学习，这才是关键。如何为小孩创设好的学习环境呢我是如此做的，充分发挥教室里墙壁的作用，尽力做到让墙壁会说话，那个地址要紧介绍两面具有特色的语言墙，其一为句势墙。在教室的墙上贴满课文中的二十多个句势如：这是什么 ?谁怎么样 ?谁在哪里做什么 ?等等都贴在墙上，利用晨读课，温习课等进行说话练习。说的好的给与奖励，学生的踊跃性专门高，每一个人都争抢着