学前教育政策与法规 整理后 答案 文档

1、学前教育政策与法规 答案1.教育法律规范的表现形式是（ C ）。A.国家强制力 B.教育行为准则 C.权利和义务的规定 D.教育活动规范2.教育法律规规范由（ AA ）保证证实施。A.国家强制力力 B.行政管理措措施 C.人们的的守法意识 D.社会的良好好风气3.教育法律必必须保证学生生的主体地位位，使学生和和教师之间形形成真正的尊尊重平等、真真正有利于发发挥与培养学学生的创造性性。表明了教教育法律具有有（ D ）。A.权利的主动动性 B.内容的的单一性 C.对对象的特定性性 DD.人文性4.教育政策的的权威性表现现在实践中就就是它的（ B ）。A.稳定性 B.实用用性 C.系统性性 DD.目

2、的性5.中华人民共共和国公民的的受教育权利利义务是由宪宪法第（ AA ）条条规定的。A.四十六 B.四四十九 C.八十十九 D.七十6.我国教育基基本法是（ C ）。A.中华人民民共和国义务务教育法 B.中中华人民共和和国高等教育育法C.中华人民民共和国教育育法 DD.中华人人民共和国教教师法7.我国重要的的且数量很大大的教育法律律、法规的渊渊源是（ B）。A.宪法 B.教育育法律 C.教育育行政法规 D.地方性规章章8.违反教育法法最主要的法法律责任是（ B ）。A.违法责任 B.行政法律责责任 C.民事法法律责任 D.刑事法律责责任9.根据相关法法律规定，下下列行为不应应当承担民事事责任的

3、有（ B ）。A.侵占、破坏坏幼儿园场地地、房屋和设设备 B.侵占、克扣扣、挪用义务务教育经费的的C.侮辱、殴打打幼儿、教师师D.体罚或变相相体罚幼儿10.教育法规规的特点是（ ABCDDE ）A.遵循教育自自身特有的规规律与顺应市市场经济的要要求相结合B.系统性与独独立性相结合合C.原则性与灵灵活性相结合合D.针对性与可可操作性相结结合E.立法自主与与择优借鉴相相结合11.教育政策策和教育法律律的区别是（AABE ）A.制定主体不不同 B.执行方方式不同 C.稳稳定性不同 D.功能不同 E.效效力等级不同同12.目前，我我国涉及教育育法律、法规规渊源的规范范性文件主要要有（ABCCDE ）。

4、A.宪法 B.教育育法律 C.教育育行政法规 D.地方性教育育法规 E.教育育行政规章13.下列由全全国人民代表表大会常务委委员会制定的的法律有（ CDE ）。A.教育法 B.教教育行政法规规 CC.义务教育育法 D.职业教育法法 E.高等等教育法14.承担教育育法律责任的的方式有（BBCE ）A.违法责任 B.行政法律责责任 C.民事法法律责任 D.犯犯罪法律责任任 EE.刑事法律律责任15.下列哪些些是行政处罚罚的方式（AACDE ）。A.警告 B.记过过 CC.通报批评评 DD.罚款 E.没没收16.承担民事事责任的方式式有（ABCCDE ）。A.停止侵害 B.返还财产 C.恢复原状 D

5、.赔偿损失 E.支付违约金金17.教育法律律责任的归责责要件有（ BCDE ）。A.有损害原因因 BB.有损害事事实 C.损害的的行为必须违违反教育法D.行为人有过过错 E。违法行行为与损害事事实之间存在在因果关系18学前教育育政策的基本本特征是（AABDE ）。A.系统性 B.目目的性 C.灵活活性 D.稳定性性 19.专门对幼幼儿园教育工工作的评价的的相关理念、细细则、标准作作全面阐述的的一部法规是是（ B ）。A.幼儿园管管理条例 B.幼儿园工工作规程C.幼儿园教教育指导纲要要（试行） D.幼幼儿园工作规规范20.宋庆龄于于（ A ）创办了了中国福利会会幼儿园。A.1949年年7月 B.

6、19552年9月 C.1953年年6月 D.19956年3月月21.在社会主主义改造时期期，我国学前前教育是依据据（ B ）方针发发展幼儿园。A.为工农服务务的方针 B.两两条腿走路的的方针 C.借助苏联教教育模式 D.全全面规划、加加强领导22.为了进一一步推动学前前教育的健康康发展，20003年3月月国务院办公公厅转发了教教育部等部门门的（ DD ），提出出了学前教育育的方针。A.幼儿园管管理条例 B.全全国幼儿教育育事业“九五”发展目标实实施意见C.全国托幼幼工作会议纪纪要 D.关于于幼儿教育改改革与发展指指导意见的通通知23.我国第一一个关于中小小学安全管理理的法规性文文件中小学学幼儿

7、园安全全管理办法的的施行时间是是（ D ）。A.2005年年3月14日日 BB. 20006年6月330日C. 20077年1月1日日 DD. 20006年9月11日24.学前教育育法规的特点点有（ABCCDE ）。A.规范性 B.强强制性 C.目的的性 DD.稳定性 E.独独特性25.学前教育育法规的作用用主要体现在在（ABDEE ）。A.保障作用 B.指引引作用 C.教育作作用D.评价作用 E.激励励作用1.标明中国幼幼儿教育的研研究进入科学学化、系统化化与中国化发发展阶段的课课题研究的主主持人有（AABCDE ）。A.冯晓霞 B.刘刘占兰 C.向向宗萍 D.陈帼眉眉 E.郑名2.幼儿园安

8、全全管理方针的的内容是（ BCDE ）。A.高度重视 B.积极预防 C.依法管理 D.社社会管理 E.各负负其责3.我国学前教教育的新观念念是培养（ A ）。A.完整儿童 B.健康儿童C.社会儿童 D. 全面发展展的儿童4.体现幼儿园园开展活动的的核心内容和和要求的原则则是（ C ）。A.保育为重 B.教育为重 C.保教结合 D.全面发展5.幼儿园教育育目标的核心心要求是（ D ）。A.全面发展 B.健康发展 C.提高素质 D.全面和谐发发展6.在幼儿教育育中，创设与与教育相适应应的良好环境境包括物质环环境和（ CC ）。A.精神环境 B.心理环境 C. 社会环境境 DD.家庭环境境7.幼儿园

9、设计计的每一项活活动都必须是是幼儿的（ A ）。A.主动活动 B. 认知活动动 CC.交互活动动 DD.探索活动动8.幼儿园的基基本活动是（ B ）。A.娱乐 B.游戏戏 CC.运动 D.玩玩耍9.幼儿园工工作规程规规定，大班班班额为（ DD ）。A.30 B.25 C.30 D.35510.幼儿园院院长由举办者者（ D ）。A.任命 B.聘任任 CC.指派 D.任任命或聘任11.确立学前前教育目标的的依据是（ BCE ）。A.学前教育方方针 B.社会发发展的客观要要求 C.学前儿儿童的身心发发展规律及其其需求D.学前教育的的保育性质 E.学前教育的的启蒙性质12.学前教育育的方式应（AABC

10、DE ）。A.形象 B.具体体 CC.生动活泼泼 DD.直观 E.多多种形式13.幼儿身心心素质发展领领域，应包括括的方面有（ ABCDEE ）。A.身体发展与与体质 B.知识识与经验 C.动动作与技能 D.智力与才能能 E.个性与社会会品质14.学前教育育目标结构体体系的组成有有（ABCDD ）。A.学前教育总总目标 B.教育育领域分类目目标 C.幼儿身身心素质发展展目标D.学段目标 EE.具体目标标15.完整儿童童是指（ ABCDEE ）综综合发展。A. 身体的 B. 社会的 C. 情感的 D. 认知的 E.道德的16.一般认为为，幼儿园创创设环境创设设必须遵循的的基本原则是是（ABCDD

11、E ）。A.环境与教育育目标一致的的原则 B.适宜性性原则 C.幼儿参参与原则D.开放性原则则 E.经经济性原则17.幼儿教师师的教育能力力包括（ AABCDE ）。A.指导儿童正正确使用玩具具和游戏材料料，开展游戏戏的能力B.熟悉各种玩玩具性能，掌掌握各种玩具具材料的基本本结构方法和和技能C.指导儿童进进行操作、实实验、探索的的能力D.启发儿童对对科学的兴趣趣，发展儿童童的智力能力力E.发展儿童动动作和运动技技能的能力18. 幼儿儿园工作规程程对幼儿园园的（ AABDE ）做了具体体规定。A.建筑面积 B.生活用房的的面积和设置置 CC.防火 D.绿绿化面积 E.安安全通道设置置19.幼儿园

12、园管理条例的的实施时间是是（D ）。A.1989年年8月20日日 B.1989年年9月11日日 C.1990年年1月1日 D.11990年22月1日20.幼儿园园管理条例分分为（ ）。A.十章共四十十二条 B.六章共共三十二条C.六章共三十十三条 D.八章共共四十二条21.幼儿园院院长、教师、医医师、保健员员、和其他工工作人员，都都应接受过相相关的专业训训练，或（ C ）方方可上岗。A.经过幼儿师师范专科的学学习，获得资资格 BB.有过相关关工作经验C.经过了有关关行政部门的的考核，获得得资格 D.进行了有关关教育和保育育的实际操作作22.国家实行行幼儿园（ D ）制制度。A.审批注册 B.审

13、审查登记 C.审审批登记 D.登登记注册23.根据幼儿儿健康检查制制度，幼儿测测量体重、视视力应（ BB ）进进行一次。A.每个月 B.每每季度 C.每半半年 D.每一年年24.根据幼儿儿健康检查制制度，幼儿测测量身高应（ C ）进进行一次。A.每个月 B.每每季度 C.每半半年 D.每一年年25.根据幼儿儿健康检查制制度，幼儿体体检应（ DD ）进进行一次。A.每个月 B.每每季度 C.每半半年 D.每一年年1.幼儿园管管理条例的的颁发是幼儿儿园在（ AABCDE）等等方面都有法法可依、有章章可循。A.任务 B.举办条条件和审批程程序 C.保教工工作D.行政事务 E.奖励和处罚罚2.制定幼儿

14、儿园管理条例例的根本目目的在于（BBC ）。A.促进幼儿的的和谐发展 B.加加强幼儿园管管理 CC.促进幼儿儿教育事业的的发展D.规范幼儿园园管理 EE.保障幼儿儿全面发展3. 幼儿园园管理条例第第六条确立了了幼儿园管理理体制为（ BD ）。A.部门负责、分分级管理 B.地地方负责、分分级管理 C.部部门负责、分分工管理D.有关部门分分工负责 EE.地方负责责、分工管理理4.院长、教师师和保育员应应懂得（ABBCD ）有有关的专业知知识。A. 幼儿教育育学 BB. 幼儿心心理学 C.幼儿卫卫生学 D.幼儿家庭教教育学 E.幼幼儿游戏学 5.幼儿园体育育的任务是（ ADE ）。A.保障幼儿身身体

15、健康 B.增增强幼儿体质质 CC.提高幼儿儿抗病能力D.培养幼儿良良好的生活习习惯 E.培培养幼儿良好好的卫生习惯惯6.幼儿德育的的任务是培养养幼儿（ BBD ）。A.热爱家庭的的情感 B.热爱爱祖国的情感感 CC.尊老爱幼幼的情感D.良好的品德德行为 E.良好的道德德行为7幼儿园管管理条例规规定，应尊重重幼儿的权利利，严禁（ CD ）。A.讽刺幼儿 B.冷淡对待 C.体罚 D.变相相体罚 E.遗弃幼幼儿8.幼儿园的卫卫生保健制度度大致包括（ ABCDEE ）。A.幼儿生活制制度 B.儿童饮食制制度 CC.体格锻炼炼制度 D.防病工作制制度 E.健康检查制制度9.幼儿园管管理条例规规定，幼儿园

16、园可以向家长长收取（CEE ）。A.体检费 B.伙伙食费 C.保育育费 D.清洁卫卫生费 E.教育育费10.幼儿园园管理条例规规定的处罚办办法，体现在在（CDE ）中。A.25条 B. 226条 C. 27条 D. 28条 EE.29条 11.教育部幼幼儿园教育指指导纲要（试试行）于（ D ）颁颁发。A.2001年年1月1日 BB. 20001年2月77日 C. 20011年7月1日日 DD. 20001年7月22日12.开展幼儿儿健康教育，促促进幼儿健康康的前提是（ C ）。A.建立良好的的健康习惯 BB. 建立科科学的健康教教育方法 C.树立正确的的健康观念 DD. 保护幼幼儿的生命13.

17、 幼儿儿园教育指导导纲要（试行行）中提出出幼儿社会态态度和社会情情感培养所采采用的方法是是（ B ）。A.灌输 B. 熏染 CC.树立榜样样 D. 潜移移默化14. 幼儿科科学教育是科科学启蒙教育育，重在激发发幼儿的（ B ）。A.好奇心和创创造力 B. 认认识兴趣和探探究欲望 C.对规律性的的初步认知 DD. 对科学学神奇的兴趣趣15.对幼儿进进行情感交流流的最佳工具具是（ C ）。A.游戏 B.语言 C.艺术 D.绘画16.幼儿园园教育指导纲纲要（试行）由由（ACDEE ）组成。A.总则 B.教育育原则 C.教育育内容与要求求 DD.组织与实实施 E.教育评评价17.幼儿园园教育指导纲纲要

18、（试行）的的基本指导思思想是（ AABDE ）。A.可持续发展展的教育观 B.以人为本的的教育原则 C.以健康教育育为终极目标标D.学科融合与与生态教育 E.全方位的动动态评估18.幼儿园园教育指导纲纲要（试行）对对幼儿语言的的培养目标是是（ABCDDE ）。A.乐意与人交交谈，讲话礼礼貌 B.注意倾听对对方的讲话，能能理解日常用用语 C.能清楚地说说出自己想说说的事D.喜欢听故事事、看图书 E.能听懂会说说普通话19.正面教育育包括的方面面有（ACEE ）。A.以积极的方方式对幼儿提提出要求 B. 积极的态度度 CC.积极的环环境D. 积极的方方法 EE.行动和语语言的相互强强化20. 幼儿

19、儿园教育指导导纲要（试行行）对幼儿儿提出了（ ABCDEE ）的要要求。A.爱护动植物物 B. 关心周围围环境 C.亲近近大自然D. 珍惜自然然资源 E.有初步步的环保意识识21. 幼儿儿园教育指导导纲要（试行行）在艺术术领域的内容容与要求中多多次强调了艺艺术是（ AABC ）的的良好手段。A.情感启迪 B. 情情感交流 C.情情感表达D. 审美愉悦悦 E.体现自我22. 幼儿儿园教育指导导纲要（试行行）的实施施过程中对幼幼儿教师要求求“全面、正确确地了解儿童童发展的主要要能力是指（ ACD ）。A.正确认识儿儿童与儿童的的发展 B.注意儿童的的情感表达方方式C.掌握儿童的的学习和发展展规律D

20、.平视儿童，在在与儿童的交交往和教育过过程中研究儿儿童发展E.注意儿童的的自信心培养养23.幼儿园园教育指导纲纲要（试行）的的实施过程中中对幼儿教师师要求是（AABC ）。A.全面、正确确地了解儿童童 B.有效地选择择、组织教学学内容C.创设发展支支持性环境D.有效引导学学生开展游戏戏E.注意儿童的的自信心培养养24.动态评价价的要点主要要有（ ABBCDE ）。A.评价是一个个持续的过程程 B.评价包含已已有的发展与与潜在的发展展C.评价在真实实情境的社会会互动中进行行D.评价过程中中幼儿可以接接受支持和援援助E.评价应反映映不同的变化化和成长历程程25.关于幼幼儿教育改革革与发展的指指导意

21、见中中提出，到22007年，学学前三年儿童童受教育率达达到（A ）。A. 55% BB. 65% C.75% D.885%1.关于幼儿儿教育改革与与发展的指导导意见中提提出，到20007年，学学前一年儿童童受教育率达达到（ D ）。A. 50% BB. 60% C.70% D.880%2.关于幼儿儿教育改革与与发展的指导导意见中规规定，幼儿园园不得收取与与幼儿入园挂挂钩的（ BB ）。A. 赞助费、伙伙食费 B. 赞赞助费、支教教费 CC.支教费、活活动费 D.兴趣趣开发费、赞赞助费3.关于幼儿儿教育改革与与发展的指导导意见中提提出，要充分分尊重儿童的的兴趣、需要要，充分调动动儿童的主动动性、

22、积极性性，为儿童提提供健康、丰丰富的生活和和活动环境，强强调儿童自身身与环境的交交互作用，让让儿童主动选选择、建构自自己的经验，从从而实现儿童童的发展。体体现了（ BB）的思想。A. 儿童发展展的整体观 B. 儿童主体体观 CC.儿童生态态观 D.儿童全全面发展观4.关于幼儿儿教育改革与与发展的指导导意见提出出了（B ）的的规定。A. 加强幼儿儿保育建设 B.加加强示范性幼幼儿园建设 C.加强幼儿园园安全建设 D.加强强幼儿园内涵涵建设5.关于幼儿儿教育改革与与发展的指导导意见中对对我国新时期期学前教育事事业发展提出出的新的任务务是（ABDDE）。A.形成多层次次的供给体系系，满足多层层次社会

23、需要要B.建立社区学学前教育服务务网络 C.加快推进学学前教育进程程 D.拓展学前教教育功能E加快学前教教育发展6.关于幼儿儿教育改革与与发展的指导导意见强调调要建立完善善（ABCDD ）的幼儿儿教育管理机机制。A.政府领导统统筹B.教育部门主主管C.有关部门协协调配合 D.社区各类幼幼儿园和家长长共同参与E幼儿园与家家庭互相配合合7.关于幼儿儿教育改革与与发展的指导导意见提出出加强师资队队伍建设的途途径是（ABBDE ）。A. 提高师范范院校办学水水平和教育质质量 B. 提高教师师业务水平 C.加强在职幼幼儿园教师的的继续教育工工作 D.严格实行幼幼儿园园长持持证上岗、教教师资格准入入制度

24、E切实保障幼幼儿教师的合合法权益8.民办教育育促进法于于（ D ）正正式实施。A.2002年年1月1日 BB. 20002年12月月28日 C. 20033年7月1日日 DD. 20003年9月11日9.民办教育育促进法在在（ C ）中明确规规定各级政府府应当对民办办学前教育事事业给予支持持。A.第一条 B. 第二条 C. 第三条 D. 第四条10.民办教教育促进法第第九条规定，举举办民办教育育学校的社会会组织，应当当具有（ AA ）。A.法人资格 B. 政政治权利 C.完全民事行行为能力 D. 办学条件11.民办学校校的筹设期不不得超过（ C ）。A.一年 BB.两年 C.三年 DD. 四年

25、12.民办教教育促进法为为我国民办幼幼儿教育事业业的发展规定定了基本方针针，在各省、市市级政府制定定的相应法规规制度，一视视同仁地对待待公办、民办办幼儿教育，在在这些制度中中，最显著的的是（BC ）。A.办学经费制制度 B. 定级级评估制度 C. 职称评定制制度 D. 评审检查查制度 E.评优选选先制度13.民办教教育促进法规规定，只有（AACE ）可可以设立民办办学校。A.企业法人 B. 机关关法人 C. 事业业单位法人 D. 公司法人人 E.社会团体法法人14.民办学前前教育机构的的主要机构有有（ABDEE ）。A.董事会 B. 园长 C. 监监事会 D. 财务部门门 E.工工会15.民办

26、幼儿儿园的法定代代表人应由（AABC ）。A.董事长 B. 园长 C. 理事事长 D.投资人 E.工会主主席16.教师资格格制度，是国国家对教师实实行的一种特特定的（A ）。A.职业准入制制度 BB. 任职资资格制度 C.职业许可制制度 DD. 职业聘聘任制度17. 教师师法规定，教教师的平均工工资水平应当当不低于或者者高于（ BB ）的平均均工资水平。A.企业管理人人员 BB. 国家公公务员 C.国家工作人人员 DD. 其他事事业单位职工工18.幼儿教师师必须树立（CC ）。A.主导性教学学观 B. 尊重重性教学观 C.主体性教学学观 D. 健全全性教学观19.幼儿教师师的普通话水水平应达到

27、（ D ）标标准。A.一级甲等 B. 一级乙等 C.二级甲等 D. 二级乙等20.有权进行行幼儿教师的的资格认定机机构应是（ C ）。A.省级以上人人民政府 B. 市级以上上人民政府 C.县级以上地地方人民政府府 D. 乡乡镇人民政府府21.实行教师师资格制度，有有利于建立（ BCDE）的的教师合格人人才选拔机制制。A.严格 B.公平平 C. 平等 D. 竞争 E.择优优22.取得教师师的条件中，教教育教学业务务能力是指教教师应当具备备和掌握（ ABCD ）。A.运用教育心心理学的能力力 B.语言表达能能力 CC.课堂管理理能力 D.提高教学水水平能力 E.熟练的的教学能力23.根据国家家有关

28、规定，普普通中小学及及幼儿园教师师职务设有（AABCD ）。A.三级教师 B.二级教教师 CC.一级教师师 D.高级教师 E.特级教教师24.教师的其其他津贴包括括（ BD ）。A.超课时津贴贴 B.班主主任津贴 C.教研研组长津贴 D.特殊教育津津贴 E.特殊殊岗位津贴25.示范性幼幼儿园或乡镇镇中心幼儿园园院长应具备备的任职资格格是（ACDD ）。A.幼儿师范学学校毕业或以以上学历 B. 三年以上上教育工作经经历 C.五年以上教教育工作经历历 D.具有小学或或幼儿园一级级教师职务 E. 具有小学学或幼儿园高高级教师职务务二、判断题（用用“”和“”表示。每每小题2分，共共16分）1教育法律就

29、就是教育活动动规范。（ ）2.教育法律调调整的对象是是明确的，也也是广泛的。（ ）3.教育法律在在形式上以分分散式为主。（ ）4.教育法律与与教育法规两两者的强制力力有所不同。（ ）5.教育法律与与教育法规具具有同等的效效力。（ ）6.教育法源主主要是国家根根据法定的职职权和程序制制定的关于教教育方面的规规范性文件。（ ）7.民办教育法法是由国务院院制定的教育育行政法规。（ ）8.警告、记过过、记大过、降降级、降职、撤撤职、留用察察看、开除等等制裁行为属属于行政责任任承担中的（ ）。9.民事法律责责任，是一种种以财产为主主要内容的责责任。（ ）10.根据义义务教育法规规定，体罚学学生情节严重重

30、的行为，依依法应当追究究刑事责任。（ ）11.认定过错错要以行为人人实施行为时时具有危害性性而定。（ ）12.学前教育育的指引作用用体现在正面面指引和负面面指引上。（ ）13.毛泽东同同志于19557年2月227日在关关于正确处理理人民内部矛矛盾的问题的的讲话中，提提出了我们的的教育方针是是“德智体全面面发展”的方针。（ ）1.改革开放之之后的学前教教育方针规定定在中华人人民共和国教教育法中。（ ）2幼儿教育管管理体制于11989年颁颁布实施的幼幼儿管理条例例中以法则则的形式确立立下来。（ ）3.幼儿园工工作规程的的颁布，标志志着我国的学学前教育进入入一个新的阶阶段。（ ）4.1990年年，我

31、国在儿儿童权利公约约上签字，标标明了儿童权权利公约在我我国正式生效效。（ ）5.学前教育的的启蒙教育要要与小学教育育接轨，是小小学教育的初初级化。（ ）6.教师在实施施教育活动中中，既要“面向全体幼幼儿”，又要因材材施教，注重重每个幼儿的的个性发展。（ ）7.布鲁纳等心心理学家认为为，物质环境境会影响行为为表现。（ ）8.由于幼儿获获取信息是被被动的，所以以要通过灌输输去发展儿童童的知觉。（ ）9.教师在幼儿儿游戏中应当当积极支持，鼓鼓励和引导幼幼儿自己思考考。（ ）10.幼儿园实实施以院长为为主的领导成成员集体负责责制。（ ）11.幼儿园园管理条例在在第五章规定定了幼儿园的的保育和教育育工作

32、。（ ）12. 幼儿儿园管理条例例第五条明明确了幼儿教教育事业发展展的方针，即即“两条腿走路路”的方针。（ ）13.举办幼儿儿园必须将幼幼儿园设置在在安全区域内内。（ ）1.幼儿智力的的发展是在幼幼儿园教育的的基础上得到到发展的。（ ）2.幼儿园应在在尊重幼儿个个性的同时引引导其个性的的健康发展。（ ）3.幼儿园应当当建立卫生保保障制度，防防止发生食物物中毒和传染染病的流行。（ ）4.院长负责制制是以院长权权利和义务为为主要内容的的园内管理体体制之一。（ ）5.在幼儿园的的教育工作中中，应面向全全体幼儿，坚坚持积极鼓励励、启发诱导导的正面教育育。（ ）6. 幼儿园园管理条例规规定，当事人人对不

33、履行行行政处罚的，作作出处罚决定定的机关也有有权利申请上上级行政主管管部门强制执执行。（ ）7.教师在幼儿儿语言运用时时，要注意用用语的准确性性。（ ）8.幼儿健康应应包括身体健健康和心理健健康两个方面面。（ ）9.幼儿社会态态度和社会情情感的培养应应渗透在多种种活动和一日日生活的各个个环节之中。（ ）10.我们在希希望幼儿做一一件事情而不不是做另一件件事情的时候候，应直接告告诉他不要做做什么。（ ）11.教师要尽尽量创造条件件让儿童亲历历和感受科学学探究的过程程和方法，体体验发现的乐乐趣。（ ）12.民办幼儿儿教育事业的的发展主要是是需要各级政政府的支持（ ）13. 民办办教育促进法法规定，

34、审审批机关应当当自受理筹设设民办学校的的申请之日起起六十日内以以书面的形式式作出是否同同意的决定。（ ）1.根据教师师法规定，被被剥夺政治权权利或者因犯犯罪受到刑事事处罚的，不不能取得教师师资格。（ ）2.有效沟通是是现代幼儿园园园长的重要要作用之一。（ ）3.幼儿教师应应具有正确的的自我意识、超超常的忍耐性性和较高的理理智水平。（ ）4.幼儿教师享享有完成教学学工作的权利利。（ ）5幼儿教师参参加培训是教教师的义务，必必须完成。（ ）6.幼儿园要允允许幼儿按需需要随时大小小便。（ ）7.幼儿进餐时时的教育工作作包括，教幼幼儿正确使用用餐具的方法法并以适当速速度进餐。（ ）8.整体教育是是未来

35、幼儿教教育的重要任任务。（ ）9.幼儿园不得得以幼儿作为为牟利手段。（ ）10.幼儿园适适用危险房屋屋或明知园舍舍、教育教学学设施有危险险，而不采取取措施，造成成人员伤亡或或重大财产损损失的，应承担相相应的法律责责任。（ ）11.幼儿教师师享有参与幼幼儿园管理权权。（ ）12.教唆幼儿儿违法犯罪的的，应进行刑刑事处罚。（ ）三、简答题（简述幼儿园教师师的职责。答：幼儿园教师师对本班工作作全面负责，其其主要职责如如下：观察了解幼儿，依依据国家规定定的幼儿园课课程标准，结结合本班幼儿儿的具体情况况，制定和执执行教育工作作计划，完成成教育任务；严格执行幼儿园园安全、卫生生保健制度，指指导并配合保保育

36、员管理本本班幼儿生活活和做好卫生生保健工作；与家长保持经常常联系，了解解幼儿家庭的的教育环境，商商讨符合幼儿儿特点的教育育措施，共同同配合完成教教育任务；参加业务学习和和学前教育研研究活动；定期向园长汇报报，接受检查查和指导。 2. 简述幼儿儿园院长对幼幼儿园实施有有效管理的措措施。 答：幼儿园院长长通常会通过过建立安全检检查制度、健健康教育制度度、安全教育育制度、幼儿儿园生活制度度、卫生保健健制度、幼儿儿园管理制度度、班主任教教师工作制度度、幼儿园财财会管理制度度、奖惩制度度等各项制度度的措施来对对幼儿园实施施有效的管理理。3. 简述幼幼儿园管理条条例对幼儿儿园保育教育育工作进行的的一系列规

37、定定。P71 答：幼儿园管管理条例第第三部分对幼幼儿园的保育育和教育工作作进行了一系系列的规定：要求幼儿园园要贯彻保教教结合原则，促促进幼儿全面面和谐发展；幼儿园管管理条例第第十三条指出出：“幼儿园应当当贯彻保育和和教育相结合合的原则。创创设与幼儿的的教育和发展展相适应的和和谐环境，引引导幼儿个性性的健康发展展。幼儿园应应当保障幼儿儿的身体健康康，培养幼儿儿的良好生活活卫生习惯；促进幼儿的的智力发展，培培养幼儿热爱爱祖国的情感感以及良好的的品德行为” 幼儿园园管理条例第第十四“幼儿园的招招生、编班应应当符合教育育行政部门的的规定” 幼儿园园管理条例第第十六规定“幼儿园应当当以游戏为基基本活动形

38、式式。”突出了游戏戏在幼儿园活活动中的重要要地位。幼幼儿园管理条条例第十七七条规定“严禁体罚和和变相体罚幼幼儿。”这一规定体体现了对幼儿儿权利的维护护和尊重。幼幼儿园管理条条例的十八八条至二十一一条对幼儿园园的安全卫士士保健工作进进行了一系列列的规定，具具体为：幼儿儿园应当建立立卫生保健制制度，防止发发生食物中毒毒和传染病的的流行（第十十八条）；幼幼儿园应当建建立安全防护护制度，严禁禁在幼儿园内内设置威胁幼幼儿安全的危危险建筑物和和设施，严禁禁使用有毒、有有害物质制作作教具、玩具具（第十九条条）；幼儿园园发生食物中中毒、传染病病流行时，举举办幼儿园的的单位或者个个人应当采取取紧急救护措措施，并

39、及时时报告当地教教育行政部门门或卫生行政政部门（第二二十条）；幼幼儿园的园舍舍和设施有可可能发生危险险时，举办幼幼儿园的单位位或个人应当当采取措施，排排除险情，防防止事故发生生（第二十一一条）。4. 简述保教教结合原则 。P1722保教结合原则是是幼儿园教育育的重要原则则，在20001年颁布的的幼儿园教教育指导纲要要（试行）中中，总则的第第五条再次提提出了保教结结合原则：“幼儿园应尊尊重幼儿的人人格和权力，尊尊重幼儿身心心发展的规律律和学习特点点，以游戏为为基本活动，保保教并举，关关注个别差异异，促进每个个幼儿富有个个性地发展。”5.为什么幼儿儿园应以游戏戏为基本活动动？P74幼儿园管理条条例

40、第十六六条规定：“幼儿园应当当以游戏为基基本活动方式式。”突出了游戏戏在幼儿园活活动中的重要要地位。游戏戏首先是幼儿儿的基本活动动，这是因为为游戏是在幼幼儿一日活动动中除满足基基本生存需要要的活动之外外发生次数和和所占时间最最多的活动；游戏作为对对人的生活和和生长发展具具有重要影响响的活动，是是促进幼儿身身心发展的一一种最好的活活动形式；游游戏是幼儿喜喜爱的主动的的活动。游戏是以幼儿为为主导的、基基本的活动，能能促进幼儿身身心的全面发发展。游戏是促进幼儿儿身心发展的的最好活动方方式，是向幼幼儿进行教育育的基本途径径或者说是学学前教育的重重要手段之一一。游戏是幼儿主动动学习的重要要方式，因此此不

41、能把它和和学习、劳动动等活动对立立起来，必需需有意识地把把这些活动有有机地结合起起来，使他们们成为相辅相相成的教育手手段。寓教育育于游戏之中中，是学前教教育的一条重重要原则。游戏是幼儿自我我表现的良好好形式，也是是教师了解幼幼儿对周围现现实生活反映映的途径。幼儿园以游戏为为基本活动是是对幼儿游戏戏权和发展权权的保障。游游戏是有益于于幼儿身心发发展和主体性性发展的活动动，对幼儿的的发展起着重重大的作用，在在游戏孕育着着发展的所有有倾向。为了了使幼儿能够够在幼儿园中中主动愉快第第学习，创造造既符合教育育目的的要求求，又符合幼幼儿身心发展展特点的生活活，就必须保保障幼儿的游游戏权，坚持持以游戏为基基

42、本活动。简述在幼儿园行行政事务中，教教育行政部门门的职责。PP76幼儿园管理条条例第二十十二条明确规规定：“各级教育行行政部门应当当负责监督、评评估和指导幼幼儿园的保育育、教育工作作，组织培训训幼儿园的师师资，审定、考考核幼儿园教教师的资格，并并协助卫生行行政部门检查查和指导幼儿儿园的卫生保保健工作，并并会同建设行行政部门制定定幼儿园校舍舍、设施的标标准。”教育行政部部门作为政府府管理教育的的职能部门，担担负着当地政政府对有关幼幼儿教育决策策的参谋者及及贯彻执行的的组织者的作作用。其职能能是综合管理理、社会协调调和业务指导导。19877年国务院报报告厅转发国国家教委等部部门关于明确确幼儿教育事

43、事业领导管理理请示的通知知规定了教教育行政部门门的具体职责责：贯彻中央国务院院有关幼儿教教育工作的方方针、政策、指指示，拟定行行政法规和重重要的规章制制度。研究拟定幼儿教教育事业发展展规律方针，综综合编制事业业发展规划。负责对各类幼儿儿园的业务指指导，建立领领导和评估制制度。组织培训和训练练各类幼儿园园的园长、教教师，建立园园长、教师考考核和资格审审定制度。办好示范性幼儿儿园。指导幼儿教育科科学研究工作作。 2.幼儿园教教育指导纲要要（试行）提提出促进幼儿儿健康发展的的总目标是？P87促进幼儿身心健健康发展既是是幼儿教育的的根本目的也也是幼儿健康康教育的终极极目标，幼幼儿园教育指指导纲要（试试

44、行）由此此提出四条总总目标，即：身体健康，在集集体生活中情情绪安全、愉愉快；生活、卫生、习习惯良好，有有基本的生活活自理能力；知道必要的安全全保健常识，学学会保护自己己；喜欢参加体育活活动，动作协协调、灵活。 3.幼儿园教教育指导纲要要（试行）提提出幼儿社会会领域的教育育目标是？ 幼儿园教育育指导纲要（试试行）提出出幼儿社会领领域的教育目目标是：能主动地参与各各项活动，有有自信心；乐意与人交往，学学习互助、合合作与分享，有有同情心；理解并遵守日常常生活中基本本的社会行为为规则；能努力做好力所所能及的事，不不怕困难，有有初步的责任任感；爱父母长辈、老老师和同伴，爱爱集体、爱家家乡、爱祖国国。4.

45、幼儿园教教育指导纲要要（试行）提提出幼儿科学学领域的教育育目标是？ 幼儿园教育指指导纲要（试试行）提出出幼儿科学领领域的以下目目标：对周围的事物、现现象感兴趣，有有好奇心和求求知欲；能运用各种感管管、动手动脑脑，探究问题题；能用适当的方式式表达、交流流探索的过程程和结果；能从生活和游戏戏中感觉事物物的数量关系系并体验到数数学的重要和和有趣；爱护动植物，关关心周围环境境，亲近大自自然，珍惜自自然资源，有有初步的环保保意识。5教师全面、正正确地了解儿儿童与儿童发发展的能力主主要指什么？P94教师应当具有全全面、正确的的儿童发展的的知识和全面面、正确地了了解儿童发展展的能力，积积极、适宜地地把握儿童

46、发发展的进程及及其特点，这这是一个教师师对儿童进行行有效教育、取取得良好教育育教学效果的的首要前提。 全面、正确的了了解儿童发展展的能力主要要指：正确地认识儿童童与儿童发展展儿童是独立的、积积极主动的个个体，有自主主活动、独立立活动和充分分活动的能力力和权力；儿儿童是完整的的个体，其发发展包括身体体、认知、情情感、社会性性、个体等方方面的全面发发展；儿童是是正在发展中中的个体，具具有充分、巨巨大的发展潜潜能；儿童在在于周围环境境、他人的积积极主动的相相互作用中不不断成长、发发展；儿童的的发展具有个个体差异，不不同的儿童具具有不同的身身心发展特点点、不同的优优点和缺点。掌握儿童的学习习和发展规律

47、律，儿童的学学习和发展有有其自身特点点和规律，能能否了解和把把握儿童学习习和发展的规规律，是教师师专业能力的的重要表现。平视儿童，在与与儿童交往和和教育过程中中研究儿童发发展。教师创设发展支支持性环境的的能力主要包包括哪些？PP96 答：创设发展展支持性环境境的能力的内内涵是非常丰丰富的，但首首先应包括以以下几个方面面：为幼儿创设健康康、丰富的生生活和活动环环境，以满足足幼儿多方面面发展的需要要，获得有益益身心各方面面健康发展的的丰富经验。有效组织适合于于幼儿的多种种形式的教育育活动。促进儿童间积极极的互动与交交往。教师自身要成为为儿童学习和和活动的支持持者、合作者者和引导者。积极与家长沟通通

48、，使家长对对幼儿园活动动有充分的了了解，理解、支支持、配合幼幼儿园开展各各种形式的活活动。积极评价儿童。2.什么是儿童童发展整体观观？P1822答：正因为人的的生命发展的的整体性，教教育给人所提提供的应当是是完整的教育育。在学前教教育阶段，儿儿童身心发展展的特点以及及他们认识世世界的方式都都决定了其整整体性的特征征。相对于其其他阶段的教教育来说，学学前教育所需需要的整合程程度更高，它它提供给儿童童的应当是整整合了的学习习经验，而不不应当是割裂裂开的单独的的学科。要使使幼儿教育真真正具有整体体性，我们就就要有系统、整整体的思想，形形成幼儿教育育的整体观。幼幼儿园工作规规程第二十十一条明确指指出：

49、“合理地综合合组织各方面面的教育内容容。”纲要第第三部分第六六条规定：“教育活动内内容的组织应应当充分考虑虑幼儿的学习习特点和认识识规律，各领领域的内容要要有机联系，相相互渗透，注注重综合性、趣趣味性、活动动性。”第一部分第第一条规定：“幼儿园的教教育内容是全全面的、启蒙蒙性的，可以以相对划分为为健康、语言言、社会、科科学、艺术等等五个领域，也也可作其他不不同的划分。各各领域的内容容相互渗透，从从不同的角度度促进幼儿情情感、态度、能能力、知识、技技能等方面的的发展。”第三部分第第八条规定：“充分利用自自然环境和社社区的教育资资源，扩展幼幼儿生活和学学习的空间。”在以上的表述中，幼儿教育整体观得

50、到充分体现。幼儿教育是一个复杂的系统，在这个系统中有众多的因素，应加以有机的整合。这些因素包括幼儿教育的观念、目标、内容、资源、方式、形式、手段、幼儿发展等多方面。通过对幼儿教育方方面面的整合，可以构建起一个具有现代整体观的幼儿教育体现。简述民办幼儿园园院长的职权权。P1266 答：民办教育育促进法第第二十四条对对校（园）长长职权做了明明确规定：“（一）执行行学校理事会会、董事会或或者其他形式式决策机构的的决定；（二二）实施发展展规划，拟定定年度工作计计划、财务预预算和学校规规章制度；（三三）聘任和解解聘学校工作作人员，实施施奖惩；（四四）组织教育育教学、科学学研究活动，保保证教育教学学质量；

51、（五五）负责学校校日常管理工工作；（六）学学习理事会、董董事会或者其其他形式决策策机构的其他他授权。4.简述幼儿园园院长的作用用。P1566 答：幼儿园园长长的作用具有有多样性，具具体来说，主主要体现在以以下几个方面面：园长是幼儿园的的法定代表人人，也是幼儿儿园的最高行行政负责人；园长既有最高的的权利，也应应承担相应的的责任；园长是上级领导导者与教职员员工之间的桥桥梁。5.简述幼儿园园院长的任职职资格。P1158 答：根据教育育法（19995）和教教师法（11993）及及有关幼教法法规，幼儿园园园长应当符符合如下任职职条件：拥护中国共产党党的领导，热热爱社会主义义祖国，认真真地贯彻老师师国家的

52、教育育方针，热爱爱幼儿教育事事业。示范性幼儿园和和乡镇中心幼幼儿园园长应应具备幼儿师师范学校（含含职业学校幼幼教专业）毕毕业及其以上上学历，有五五年以上教育育工作经历，并并具有小学或或幼儿园高级级教师职务。其他幼儿园园长长应具备幼儿儿师范学校（含含职业学校幼幼教专业）毕毕业及以上学学历或高中毕毕业并获得幼幼儿园教师专专业考试合格格证书，有一一定的幼儿教教育工作经历历，并具有小小学或幼儿园园一级教师职职务。获得幼儿园园长长岗位培训合合格证书。身体健康，能胜胜任工作。简述幼儿教师必必须具备的基基本能力。PP161 教师应具备以以下基本能力力：与幼儿进进行交往的能能力、幼儿园园管理和开展展家长工作的

53、的能力、终身身学习的能力力和教育科研研的能力；具具有较强的发发展性意识，能能从幼儿长远远发展的利益益出发来处理理问题。简述幼儿教师必必须具备的人人格特征。PP161答：幼儿教师应应具备健全的的人格，有正正确的自我意意识、超常的的忍耐力和较较高的理智水水平，具有强强烈的责任感感和人际关系系的协调能力力、具备教育育改革的良好好心态，有强强烈的进取心心、紧迫的危危机感和崇高高的使命感。3. 简述幼儿儿教师的权利利。P1644 法律上幼儿教师师权利是指幼幼儿教师在教教育活动中享享有的由教育育法赋予的权权利，是国家家对教师在教教育活动中可可以为或不为为的许可和保保障。幼儿教师享有进进行教育教学学活动、开

54、展展教育教学改改革实验的权权利。幼儿教师享有从从事科学研究究、学术交流流、参加专业业的学术团体体、在学术活活动中发表意意见的权利。幼儿教师有指导导幼儿活动和和发展的权利利。幼儿教师享有按按时获取工资资报酬，享受受国家规定的的福利待遇以以及寒暑假的的带薪休假的的权利。幼儿教师享有对对幼儿园教育育教学、管理理工作和教育育行政部门提提出意见和建建议，通过教教职工代表大大会或其它形形式参与幼儿儿园管理的民民主权利。幼儿教师享有参参加进修或其其他方式的培培训的权利。当幼儿教师的权权利受到侵害害时，有权诉诉诸法律，要要求确认和保保护其权利。简述幼儿园教育育组织实施方方面的原则。PP184平等原则，幼儿儿园

55、的教育是是位所有在园园幼儿的健康康成长服务的的，要为每一一个儿童，包包括有特殊需需要的儿童提提供积极的支支持和帮助。创造性原则，教教育活动的组组织与实施过过程是教师创创造性地开展展工作的过程程。发展性原则，教教育活动内容容的选择应适适合幼儿的现现有水平，又又有一定的挑挑战性。环境创设的原则则，创设与教教育相适应的的良好环境，为为幼儿提供活活动和表现能能力的机会与与条件。教学的原则，幼幼儿一日活动动的组织应动动静交替，注注重幼儿的实实践活动，保保证幼儿愉快快的、有益的的自由活动师幼互动的原则则，教师应成成为幼儿学习习活动的支持持者、合作者者、引导者。托幼衔接、幼小小衔接的原则则，幼儿园和和小学应

56、密切切联系，互相相配合，幼儿儿园教育要与与03岁儿童的的保育教育以以及小学教育育相互衔接。5.简述幼儿的的合法权益。PP229 根据教育法，幼幼儿作为教育育者之一，享享有相应的权权利；幼儿有参加教育育教学活动权权；幼儿享有公正评评价权；幼儿有受教育权权；幼儿享有生命权权；幼儿享有人格权权；幼儿享有游戏娱娱乐权利；幼儿享有其他合合法权利。四、案例分析题题（14分）1、某日，某幼幼儿园中班的的孩子正在午午睡，值日老老师柳陶由于于感觉很疲倦倦。就在寝室室一张空的幼幼儿床上睡着着了。幼儿江江海想起床上上厕所，但看看不到老师，一一直憋着不敢敢起来，后来来实在憋不住住了，只好自自己急急忙忙忙从床上下来来准

57、备去厕所所。结果由于于匆忙，一下下子从床上摔摔下，被窗边边的椅子碰破破了头，又由由于憋尿太久久后摔倒在地地，造成膀胱胱受损。柳陶陶老师听到江江海的跌倒声声和哭声，立立即起来，将将江海送到医医院救治。两个月后，江海海痊愈出院了了，江海的家家长同时将幼幼儿园和柳陶陶一并告上法法庭。要求赔赔偿经济损失失。问：本案中，到到底谁应对这这起幼儿伤害害事故承担法法律责任？应应承担哪些法法律责任?答：本案中该幼幼儿园的值日日老师柳陶应应承担管理、教教育不周的责责任；幼儿园园也应承担相相应的民事责责任。幼儿园园作为幼儿的的管理者，应应当照看幼儿儿，负有临时时的监管责任任。值日教师师在工作期间间，未能履行行幼儿教师的的职责，使幼幼儿受伤。根根据最高人民民法院19889年4月颁颁布的关于于贯彻执行中中华人民共和和国民法通则则若干问题的的意见（执行行）第一百百六十条规定定：“在幼儿园、学学校生活、学学习的无民事事行为能力或或精神病人，受受到伤害或给给他人造成伤伤害，单位有有过错，可