大班社会爱意浓浓教案

1、 大班社会爱意浓浓教案大班社会新朋友教案 推举度：大班社会元宵节教案 推举度：大班植树节社会优秀教案 推举度：表达爱意的诗句 推举度：大班社会活动清明节教案 推举度： 相关推举大班社会爱意浓浓教案 作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的大班社会爱意浓浓教案，仅供参考，盼望能够帮忙到大家。 大班社会爱意浓浓教案1活动目的：1.了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参加清明节的活动。2.初步了解家族中人与人之间的亲属关系，思念先祖、敬重长辈等。3.仰慕思念烈士，懂得珍惜今日的幸福生活。4.了解节日的来历，知道节日的日子

2、及习俗，乐于参加节日的活动。5.感受节日的欢快气氛。活动预备：课前与家长联系好参加本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。活动过程：一、用古诗导入活动内容：清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)二、教师叙述清明节的由来。三、课件：边放课件教师边叙述，让幼儿了解烈士的先进荣耀事迹。2.现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等很多现代英雄也献出了生命。四、观看课件：教师带孩子们扫墓的画面。五、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默

3、哀，表示思念。六、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?运动习俗：春游、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。七、出示彩蛋请幼儿观看与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?八、放彩蛋图片引起幼儿的奇怪心及制作兴趣。九、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。十、幼儿到台前展现自己的作品，并用完整的语言叙述自己的作品。十一、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿竞赛看谁的玩法多。十二、完毕局部：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友观赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。活动反思：清明节是我国的传统

4、节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开头了。在清明节期间，组织系列教育活动，让幼儿通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的名贵品质，树立继承先烈遗志、仔细学习、长大建立祖国的抱负;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、春游春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，熬炼身体，充分感受到春景的美妙。的成长与进步感到欣慰与傲慢。本次活动采纳“走出去、请进来“的方式，为生活在幼儿园四周的老人们送上一片心愿。大班社会爱意浓浓教案2活动意图：中国有悠久文化历史和优秀民间工艺美术，如年画、花灯、剪纸什么的。让孩子接触这些，感受这些，萌发他们的.民族情感。选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好时

5、机。为此，设计了此次活动。活动目标：1、感受中国传统文化和喜庆气氛。2、了解传统节日，增加民族感情。3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。4、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。5、体验与同伴集体过节日的欢乐。活动预备：关于过年的故事、图片。视频展现台。传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。幼儿用操作材料。活动过程：1、引出过年主题。(1)小朋友都喜爱过年。那你们知道为什么过年吗?(2)导入故事相传在很早以前有一个村子，村子里的人快欢乐乐的生活着。可是一天，来了一头怪兽，它头上长着尖尖的粗粗的大角，眼睛特别大，像会喷火。嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要

6、大。这头怪兽的：就叫做“年”。自从“年”来了以后，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，后来它还要吃人，大家都特别可怕。这时候不知道谁发觉一个隐秘，于是大家都在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭炮。原来“年”可怕红色和爆竹的声音，吓得逃走了。从今，人们过上了快欢乐乐的生活，人们为了始终过幸福的生活，每到这个时候，总要在门上贴上红纸，而且写上一些吉利的话，这就是现在的对联、再放爆竹，一代一代的传下来，这就是过年。”“过年也叫过春节，由于那一天是我们中国农历的第一天，它象征着盼望春天赶快到来，这是我们中国人特有的节日。”(3)讲一讲过年曾自己最有意义的一件事对联。出示红纸、毛笔。请学毛笔字的小朋友写对

7、联。包馄钝。出示馄饨皮、菜馅，请小朋友包馄钝。挂红灯笼。为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢?出示大红蜡光纸，金纸，动手做灯笼。相互拜年。远方亲朋无法见面，怎么办?发贺年卡。(制作贺年卡)放鞭炮。你放过鞭炮吗?好玩吗?介绍年画。年画有很多种。年画就是过年时张贴的画，只有中国有。这幅画看上去感觉怎么样?表达什么意思?介绍花灯。舞龙灯，舞狮子。(图片)“龙和狮子都是中华民族的象征，蕴含喜庆和吉利。剪纸：(展现窗花)2、师生动手操作。(1)幼儿自由分组操作。(背景音乐金蛇狂舞)剪纸;做灯笼;包馄饨;写对联;做贺卡;画年画。(2)教师动手参加其中。3、共同布置教室。将师幼共同操作自制的作品装饰教室。请

8、食堂师傅下好馄饨，幼儿共同共享。活动延长：制作贺年卡。活动反思：过年是孩子最喜爱、最兴奋的事情。所以在活动一开头的谈话局部，幼儿就非常投入，兴致很高。表现出深厚的兴趣，迫不及待地叙述自己过年时所经受的事情。而我似乎是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展现台上出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真实切地展现在幼儿面前时，幼儿的兴奋到达了*。从活动效果来看，幼儿动手力量很强，做出了很多精彩的东西。将民间美术观赏与特定的节日结合起来，幼儿比拟能够理解其中的含义。

9、再让幼儿进展手工操作，就能到达很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。大班社会爱意浓浓教案3一、活动目标：1.鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人。2.进一步培育幼儿的语言表达力量，观看力量和推断的力量。3.帮忙幼儿熟悉生活中的一些常见的标志，主要熟悉：留神触电 留神中毒 制止烟火。4.懂得根本的安全学问 知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高 自我爱护意识。5.初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。6.知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。二、活动预备：1.多媒体课件一套。2.自制安全标志图片一套。3. 彩笔、勾线笔、A4白纸三、活动过程：1.开头局部：多媒体课件 导入课题。师

10、：小朋友现在我们一起来看一看几张图片，指导幼儿留意图片中的(安全标志。在我们生活的四周有很多这样的标志时刻提示我们留意安全，所以需要我们去熟悉它，小朋友看;它来了(大屏幕消失四幅交通图片，交通标志都藏在这些图片里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?)教师和你们一起找，请小朋友说一说这些标志都有什么本事吗?2、读一读小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好，过路应走斑马线，交通规章要记牢。指导幼儿牢记交通安全儿歌，遵守交通规章。3、认一认：师：小朋友我们来认一认你所知道的标志，看他叫什么?提示我们怎么做?也可以把你所知道标志友的本事告知你的好朋友。大家相互说一说。动脑筋想一想

11、。(小朋友自由争论一分钟)4、找一找：教师这里还有一些标志想和我们做好朋友。教师现在把这些标志介绍给我们，让大家都来熟悉他。师：小朋友，我们坐下来和你的标志朋友说说静静话，看他叫什么?提示我们怎么做?也可以把你的标志朋友的名字告知你的朋友，大家相互说一说，动脑筋想一想。现在教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来看一看。这样吧请小朋友把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一起来熟悉。教师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志朋友放到一排。(教师和幼儿一起来熟悉安全标志)小朋友看 标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟悉过，你能找到吗?(幼儿查

12、找，教师操作多媒体找出三个标志：留神触电 留神中毒 制止烟火)留神触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。留神中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。制止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，制止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由答复)教师这里有几个问题请小朋友思索：假如我们身边发生小火 ，该怎么办?(用水扑灭 用脚踩灭 用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(马上告知大人，打火警电话119 等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由答复)(用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住 不让浓烟进屋子，然后翻开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕 让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法)今日教师和小朋友熟悉了这么多的安全标志 。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅爱护了自己而且还要学会帮忙别人。5、画一画看，谁来了，是喜羊羊给我们带来了许多美丽的标志，那我们请宝