大班社会教案小鬼当家教案反思

1、 大班社会教案小鬼当家教案反思1、大班社会教案小鬼当家教案反思 活动目标： 1、通过调查、实践，初步树立幼儿安康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节省用钱。 2、乐观参加争论、沟通，大胆表述自己的见解，学习合作和记录。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 活动重点： 培育幼儿节省用钱的好习惯; 活动难点： 培育幼儿的独立自主性。 活动预备： 儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。 活动过程： 一、幼儿介绍自己家里的消费状况 小朋友，昨天教师让小朋友调查了家里的消费状况，你们知道

2、家里的什么地方都需要钱?现在请小朋友介绍一下你们家里的消费状况。(幼儿自由汇报) 师小结：原来家里花钱的地方还真不少，家里的这么多的地方要用钱，他们当家简单吗?那你们想不想当家?今日教师请小朋友来当家。我们今日当家的嬉戏就是去儿童超市购物。你们去过超市吗?那怎样才能做一个文明的小顾客? 二、活动(嬉戏) 1、每三个小朋友为一组，先去中国儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。 2、小朋友去购物时怎样才能顺当地完成这次购物，你觉得应当怎样做?(幼儿自由争论后汇报) (1)敬重每个小朋友，学会合作，人人参加购物。 (2)合理消费，不能超支。 (3)在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好

3、了。 (4)选择商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。 三、仔细听超市工作人员的温馨提示 1、进展温馨提示。 2、你听到了什么?说说看。 四、幼儿合作去购物(师参加指导) 五、评价 好了，现在小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获?(你学会了什么?) 活动延长： 今日回家小朋友在爸爸妈妈的带着下去超市购物，体验当家的不易。 活动反思： 这节活动课目的是培育幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全遗忘了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小朋友乐观参加多熬炼。最胜利地是孩子们都喜爱这样的活动，乐观性很高，信任在实践中多熬炼，孩子肯定会养成合理消费的观念。

4、2、大班社会活动教案：小鬼当家教案(附教学反思) 活动目标： 1、通过调查、实践，初步树立幼儿安康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节省用钱。 2、乐观参加争论、沟通，大胆表述自己的见解，学习合作和记录。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 活动重点： 培育幼儿节省用钱的好习惯; 活动难点： 培育幼儿的独立自主性。 活动预备： 儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。 活动过程： 一、幼儿介绍自己家里的消费状况 小朋友，昨天教师让小朋友调查了家里的消费状况，你们知道家里的什么地方

5、都需要钱?现在请小朋友介绍一下你们家里的消费状况。(幼儿自由汇报) 师小结：原来家里花钱的地方还真不少，家里的这么多的地方要用钱，他们当家简单吗?那你们想不想当家?今日教师请小朋友来当家。我们今日当家的嬉戏就是去儿童超市购物。你们去过超市吗?那怎样才能做一个文明的小顾客? 二、活动(嬉戏) 1、每三个小朋友为一组，先去中国儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。 2、小朋友去购物时怎样才能顺当地完成这次购物，你觉得应当怎样做?(幼儿自由争论后汇报) (1)敬重每个小朋友，学会合作，人人参加购物。 (2)合理消费，不能超支。 (3)在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好了。 (4)选

6、择商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。 三、仔细听超市工作人员的温馨提示 1、进展温馨提示。 2、你听到了什么?说说看。 四、幼儿合作去购物(师参加指导) 五、评价 好了，现在小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获?(你学会了什么?) 活动延长： 今日回家小朋友在爸爸妈妈的带着下去超市购物，体验当家的不易。 活动反思： 这节活动课目的是培育幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全遗忘了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小朋友乐观参加多熬炼。最胜利地是孩子们都喜爱这样的活动，乐观性很高，信任在实践中多熬炼，孩子肯定会养成合理消费的观念。 3、大班主题活

7、动教案：小鬼当家教案(附教学反思) 活动设计背景 现在的孩子都是家里的掌上明珠，过着饭来张口衣来伸手的日子，缺乏独立生活的力量，而且由于娇生惯养，我们班孩子挑食、偏食的不良习惯日益增多，而合理的养分和良好的饮食习惯能促进幼儿的生长发育。所以为了培育幼儿良好的饮食习惯和提高幼儿的独立的生活技能，我设计了小鬼当家这一活动。 活动目标 1、让幼儿初步了解人体需要各种各样的食物。 2、培育幼儿不挑食、不偏食的饮食习惯。 3、提高幼儿独立的生活技能。 4、培育幼儿独立的意识，削减对成人的依靠。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、 理解课件图片所展现的内容 2、能用流畅的语言总结乐

8、观发言 活动预备 1、已熟悉常见食物的名称及其主要养分 2、课件、每日食物构造图 活动过程 1、幼儿在安康歌的音乐声中进入教室 师：今日是星期六，宝宝们真快乐。可是妈妈不在家，该怎么办呢?我们来看看妈妈有没有留言。 2、播放声音：宝宝们，妈妈有事出去了，你们自己当家吧，有什么麻烦就去问小博士，好吗?再见。 3、师：哎呀，妈妈叫我们自己当家，自己烧饭，那我们得先去买菜呀。是不是喜爱吃的就多买一点，不喜爱吃的就少买一点呢?(幼儿答复) 4.师：我们去问问小博士吧。 5.播放ppt了解每日需要的主要食物构造。 小博士:小朋友，这是我们每日需要的食物构造图，它告知我们身体需要各种各样的事物，有的需要的

9、多，有的需要的少。我们一起来看一下，哪些食物需要的多，哪些需要的少，哪些需要的不多不少呢? 6.出示食物构造图：引导幼儿说出在三角形的食物构造图中，最下面的需要多一点，最上面的需要少一点。 7.教师小结，把食物图编成一首儿歌：粮食蔬菜和水果，每天需要不能少;鸡肉鱼虾和豆奶，不多不少要正好;巧克力糖果和肥肉，每天少吃有牢记。 8.了解偏食、挑食的危害，训练幼儿荤素食物都要吃。 师：宝宝们看，小博士带了三位小朋友来干什么呢? 课件图片：(小博士)请你们看看这三位小朋友有什么地方不一样?(一个胖一个瘦，一个不胖也不瘦)引导幼儿争论：专吃荤菜简单发胖，专吃素菜长的瘦，不挑食才是长得最好的。 幼儿争论好

10、后，课件中三个小朋友说说自己胖瘦的缘由。 师小结：宝宝们喜爱谁，为什么? 9.嬉戏：买菜。 师：刚刚，宝宝们听了小博士的话，知道了人体需要各种各样的食物，不能挑食、偏食，那等一下买菜的时候知道该怎么买了吧? 幼儿去“菜场”买菜，提示幼儿要荤素搭配，并能够正确地算出找零。 活动延长： 幼儿在娃娃家中连续玩“小鬼当家”的嬉戏，学会自己搭配炒菜，款待客人。 教学反思 小鬼当家这个活动中我利用ppt课件以及各种操作图片进展教学活动,让幼儿边看、边听、边想，然后引导幼儿主动发言。始终将幼儿放在主体地位,使幼儿的观看力量、思维力量、语言力量都得到了进展。在第8个环节中幼儿们争论得很喧闹,答复也很踊跃。并能

11、够用流畅的语言总结挑食的危害。 但由于最终玩小鬼当家买菜嬉戏时，嬉戏材料没有预备充分只够一组的幼儿参加，让大局部幼儿没能立刻体验这个活动。 4、大班社会小鬼当家教案反思 一、活动目标： 1、帮忙幼儿树立安康消费的观念，懂得花钱要合理、有规划、有克制。 2、激发幼儿参加嬉戏的热忱，遵守嬉戏规章，并能乐观参加争论、沟通，大胆表述自己的见解。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 二、活动预备： 1、活动前，幼儿熟悉过人民币，会识别人民币的不同面值。让幼儿去超市自主购物，并争论购物的心情，所购商品的用途、价格等。 2、向父母调查了解一个月家庭

12、各类经费的开支状况(下发调查表)。 3、纸币若干、购物篮若干只，超市场景布置，商品上贴有价格标签。银行、医院区角设置。 三、活动过程： 1、成立“三口之家“，宣布“小鬼当家“的嬉戏开头。 由幼儿自愿组合，三人为一户家庭(爸爸、妈妈、孩子)，佩带胸卡标志，编号为“1号家庭“2号家庭“2、小鬼当家活动一：到银行领工资。 师：(将日历翻到1月1日)小鬼正式当家作主了。今日是1月1日，是发工资的日子。每家的爸爸或妈妈去银行取这个月的工资。每户家庭领取工资10元。 3、小鬼当家活动二：缴水电费。 师：(将日历翻到5日)今日效劳公司的人要来收水电费，我们得预备好钱付上个月的水电费。 效劳公司的职员(教师扮

13、演)，将各家水电费状况通报，依据通报金额挨家收取水电费。每家将缴清水电费的标记贴在统计表上。 引导争论：为什么各家水电费不一样? 平常怎么做才能节省用水用电，可以少付水电费? 假如没钱交水电费，家里会消失什么状况? 4、小鬼当家活动三：去超市购物。 师：(将日历翻到10日)从发工资到今日已过了10天。最近家里的一些物品不够用了，要去超市购置。每个家庭成员商议一下，想想家里最需要什么?每人还缺少些什么?然后去超市买最需要的商品。 购物后争论：各家都买了什么?花了多少钱?还剩下多少钱? 教师依据各家代表的答复将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计，比拟各家消费状况。提问：超市中同样商品有不同价格(举

14、例)，你是怎样选择的?为什么? 教师小结：让幼儿明白同种商品因晶牌不同价格不同，我们应当量力选择，合理花钱。不攀比，不求高消费。 5、小鬼当家活动四：交旅游费。 师：(将日历翻到15日)时间过得真快。今日，旅游公司寄来一封信，托付我将信中内容告知大家(教师读信)。 想去旅游的小朋友请爸爸妈妈带着去报名缴费吧! 依据幼儿交费状况提问：(1)X号家庭为什么不去旅游?(2)没钱旅游的家庭感到焦急。通过回忆前两次活动，知道自己哪些地方花钱不够合理，用钱没准备。再次感受到当家不简单，家里要花钱的地方许多，所以用钱必需要有克制，有规划，不能随心所欲。 6、小鬼当家活动五：交医药费师：(将日历翻到20日)让

15、我们听听今日有什么新闻?(放录音新闻)医院通知各家长带娃娃去医院打防疫针，并缴费2元。 争论：打防疫针对我们身体有什么好处? 孩子不打防疫针会怎样? 旅游和打防疫针比起来哪个更重要? 打防疫针很重要，这笔钱必需得花，所以我们要留一些钱以备急用，不能把钱花光。 7、假如娃娃不生病，不打防疫针，剩下的钱怎么办?可放在哪里?沟通争论，引出节余的钱可以到银行存起来。知道银行是个存钱取钱的地方。 存在银行里的钱什么时候用?(遇到急需用钱的时候，如：生病、交学费、探望老人、外出旅游、过生日买礼物就不用焦急了。)8、谈体会。 给“小鬼当家“嬉戏中持家有方、花钱合理的家庭发奖，并分别请三户有代表性家庭谈“当家

16、“的感受。 争论： 假如下次再当家，你会怎样用钱? 平常家里，除了水电费、旅游费、医药费、超市购物，还有哪些地方要用钱?(结合调查表内容)平常小朋友应当怎样做才能节省用钱，合理花钱? 教师小结：今日我们当了一回大人，知道爸妈当家作主的味道。爸妈赚钱很辛苦，当家不简单。我们花钱要节省，要省着用，不能想要什么就买什么，看到什么就买什么。平常要节省用水、用电，疼惜我们的物品、玩具、衣服。平常经常这样做，我们能节省许多钱。 9、活动完毕：将多余的钱存入“银行“。 活动反思： 通过情景表演知道一个人在家遇到有人敲门时正确处理的方法。先从争论“单独在家时有人来敲门应当怎么办?应不应当该开门?”开头，幼儿有的答复“应当从猫眼里看看是谁：是自己家的人就开门，不是自己家的人就请他下次再来。”、有的说“问清晰他是谁?再打算开不开门。”、还有的说“告知他，我爸爸不在请他下次再来。”在情景表演的步步深入，幼儿懂得了当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲