大班数学活动教案《平均分配听课记录》

1、 大班数学活动教案平均分配听课记录 【活动目标】 1、经受按数量平均安排物品的过程，感知生活中平均安排的现象。 2、在嬉戏中初步感受平均安排的含义。 3、进展目测力、推断力。 4、乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 5、进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 1、教具预备：挂图“小动物过河”；2张小猴卡片，10张桃子图片； 2、学具预备：糖果、玩具若干。小猴、小狗、小猫、大象、桃子、骨头、小鱼、香蕉卡片若干。 活动过程： 一、预备活动师幼相互问候。走线，走成U形队形。玩线上嬉戏：听口令跳圈。 师：小朋友们，现在我们来玩一个嬉戏：听口令跳圈。嬉戏的玩法：场地上有四个方形，当教师说：“跳圈圈，抢

2、圈圈，三个小朋友挤圈圈”时，小朋友们开头跳进圈，每个圈中只能允许前三名小朋友留下，假如你看到圈里已经有三个人了，就不能再跳进去了。所以动作肯定要快。然后数数一共圈住了多少个小朋友。 嬉戏开头，反复进展三次。 第一次嬉戏：三个小朋友挤圈圈。嬉戏前强调规章。 其次次嬉戏：四个小朋友挤圈圈。 第三次嬉戏：五个小朋友挤圈圈。 嬉戏完毕，请幼儿自选位置坐好。 二、集体活动 1、学习平均安排。 教师出示2只小猴、10个桃子的卡片，创设情境：猴弟弟过生日。 师：小猴皮皮有一对双胞胎弟弟，今日是它们的生日，皮皮摘回了10个弟弟们喜爱吃的桃子，怎样分才公正呢？才一样多呢？我们来帮帮它。教师将2只小猴摆在黑板上，

3、引导幼儿用你一个我一个的方法将10个桃子依次分给2只小猴。（按图示） 教师小结：把一堆东西分成几份一样多的，叫平均安排。 2、幼儿练习平均安排。 师：现在宴会还没开头，皮皮请小朋友先玩玩具。小朋友分成四组，每组5人，每组15个玩具。要求每组中每个小朋友分的玩具一样多，看看怎么分？ 教师启发示范平均安排的方法。（先按挨次给每个幼儿发一个玩具，直到发完小组中全部幼儿，再接着给每个幼儿发一个玩具，直至发完全部玩具）看看分完后每个幼儿分得几个玩具。 师：这个好方法就是平均安排。现在你们就用平均安排的方法来分玩具吧。 幼儿操作，练习平均安排。 教师小结、点评：先按挨次每人发一个，再接着用同样的方法连续发

4、，直到发完为止，这就是平均安排的方法，用平均安排的方法就可以把东西分成一样多的几份。 3、分组活动。 师：宴会开头了，小朋友帮助给每组客人配送不同的食物吧。 第一组：小狗吃骨头。 师：第一组客人是5只小狗，请用平均安排的方法，将20根骨头平均分给它们。 其次组：大象吃香蕉。 师：其次组客人是5只大象，请用平均安排的方法，将20根香蕉平均分给它们。 第三组：小猫吃鱼。 师：第三组客人是5只小猫，请用平均安排的方法，将20只小鱼平均分给它们。 第四组：小猴吃桃子。 师：第四组客人是5只小猴，请用平均安排的方法，将20个桃子平均分给它们。 幼儿进展操作，教师指导。操作完毕，每组请一名幼儿说说自己的分法（动物数量、食物数量、平均每个动物能分到几个）。 教师小结：平均安排的方法可以把各种物品平均分成一样多，我们平常也可以用平均安排的方法来分东西。 师：小朋友帮了小猴的忙，皮皮预备了感谢的礼物糖果。请你们用平均安排的方法来给自己分糖果吧。看看每位小朋友能分到多少颗糖果。 4、纸面操作活动。 教师出示挂图“小动物过河”，创设情境：宴会完毕了，我们送小动物们坐船回家吧！教师示范讲解操作方法，指导幼儿完成操作册的活动。 5、沟通小结，整理学具。 活动反思： 教师教态自然，思路较清